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2023年20期
刊物介绍
以合刊形式出版,两月一期。以名教师、特级教师为主体作者队伍,紧扣教材,重点辅导,注重与生活实践相结合,培养学生的物理学习兴趣。
初中生世界
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卷首
教师应对课堂心存敬畏
专题
新课标理念下STEM跨学科融合教育的实践探索
基于“问题·探究”的教师队伍建设路径
建构“EPC”模式,满足学生多样化需求
名师工作室
体验性学习,让学生学习更轻松
——江苏省杨慧网络名师工作室简介
农村初中英语体验性学习课堂教学范式探究
译林版《英语》8B Unit2 Travelling Integrated skills教学实录及反思
译林版《英语》9B Unit1 Asia Reading 1 Two cities in China课堂实录及反思
苏派作文教学
“任务驱动型作文审题立意”教学与反思
遵循语文生活逻辑,让“驱动”真正发生
教学探究
PCK视域下的初中物理概念教学探索
提炼·衔接·输出:红色经典整本书阅读教学策略
基于逻辑,着眼育人
——“育人视角下初中‘进阶写作教学’”20年实践之反思
数学式解码:文本助读的阶梯
学力课堂:“本真语文”教学主张的践行
初中生数学建模能力培养策略探索
指向深度学习,提升学生核心素养
——以苏科版数学九(上)“一元二次方程”为例
教学案例
巧设情境,激活学生阅读思维
——《一棵小桃树》课堂实录及教学反思
合理改编教材例题,提升学生数学思维
——以苏科版数学七(上)“线段、射线、直线”为例
基于STEM理念的初中生物学教学实践
——以“利用苔藓监测某电子厂周围空气”实验为例
具身认知视角下初中信息综合实践活动的校本课程教学设计
——以“Yanshee迎宾机器人”的教学为例
教育随笔
情境任务写作:让创意表达发生
——从陆其勇老师“发挥联想和想象”写作指导课说起
教坛新秀
执着耕耘,不断前行
追求自然的数学教学
——苏科版数学教材八(下)第五章“平面直角坐标系”教学过程分析
江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单
初·校园
爱温暖 向未来
——宿迁经济技术开发区厦门路实验学校简介
初·名师
董劲
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管理视线
建构“教研训”共同体,助力初中语文教师专业发展
立足“生长教育”理念 办“自然生长”学校