言辞

剧》中详细讨论了言辞在经典希腊悲剧中的作用：有力的言辞可以操纵他人的行动，由此对个人、家庭甚至城邦都产生影响。戈德希尔以《俄瑞斯忒亚》为主要文本进行了一系列文本细读与互文解读。戈德希尔敏锐地察觉到悲剧发挥了维护城邦政治的作用，而伴随智术、哲学的兴起，悲剧也在用自身的言辞质疑、解构城邦。关键词：言辞 操纵 修辞术 《俄瑞斯忒亚》 城邦一、希腊悲剧中的言辞戏剧本是一门表演—观看的艺术，但《阅读希腊悲剧》（Reading Greek Tragedy）意在用文本细

层上一个完整的“言辞”结构（figure），因为这句话包括了过程“失灵了”和过程参与者“汽车刹车”。通常情况下，这个“言辞”结构由词汇语法层上的小句“The car brake didnt work”实现。这种通常的识解方式被称为一致式或非隐喻式。但该“言辞”结构还可以被词汇语法层上的名词词组“brake failure”所实现。这种实现方式被称为隐喻式，该名词词组也被认为是隐喻表达式。下表简要阐明了语义单位和词汇语法单位的隐喻和非隐喻实现关系（实线代表非

下场。由此可见，言辞贵精不贵多。精简言辞，我们的生活将更有效率，我们的生命也将更有广度与深度。“桃李不言，下自成蹊”，优秀教师字字珠玑，台下学生聚精会神听讲；优质产品深藏于市井，同样口口相传，获利颇丰。有品德的人，无需张扬，同样能赢得别人的尊重；反之，即便大肆渲染，也只是徒劳无功。言辞精简，省去繁琐，生活方更简单、高效。法国大文豪雨果把《悲慘世界》手稿寄给出版社时，只留了一个问号，出版社则回复了一个感叹号。双方省去了大量不必要的寒暄问候，言辞精简，用作品说

孙娟儿童言辞证据在办理涉及儿童的案件过程中举足轻重，在很多案件中已然成为认定案件事实的主要证据。儿童言辞证据的收集和采信规则亦是少年司法制度的重要组成部分。加强对这一问题的研究，对于司法实务中正确判断和采信儿童言辞证据，强化对涉案儿童的司法保护和公平公正办案具有一定的借鉴意义。司法实践中，大部分由未成年犯罪人主动实施的案件，除其年龄不满18周岁之外，其在作证资格和作证能力上与成年犯罪人并无较大区别，主要考虑其年龄因素，对其适用相对宽缓的刑事司法政策和刑事特

细解读，从文章的言辞、社会功用、中和之美三方面的文论思想讨论孔子及其文论观对《文心雕龙》的影响。关键词：言辞；社会功用；折中[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-20-0-01《文心雕龍》一书，虽刚问世时不为时流所称，但随着时代变迁，其理论价值愈发被人们看重。纵观“龙学”研究史，由于东汉以后儒家思想衰落，玄学兴起，刘勰本人又精通儒学、佛学，同时受到玄学的影响，因此《文心雕龙》的主导思想究竟是儒家思想、佛教

想，因为它将变成言辞；注重你的言辞，因为它将变成行动；注重你的行动，因为它将变成习惯；注重你的习惯，因为它将变成性格；注重你的性格，因为它将决定你的命运。——撒切尔夫人走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那段时光，完成那个阶段该尽的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来。生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一個选择：虽然痛苦，依然要快乐，并相信未来。——白岩松有人把钱当成桥，让自己走出去；有人把钱当成墙，把自己砌在里头。——吴淡如世

出了教育泥淖，从言辞、行为、情感、品德、思想、文化等方面着手，用快乐的教育手段和方法让学生在快乐中接受教育。[关键词]快乐 言辞 行为 情感 品德[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）210103斯宾塞说“教育是为了让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也應该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。”从斯宾塞的这句话中，我悟到：无论让学生获得知识、

情况是，你的巧妙言辞既妙趣横生，又说理透彻，引得别人的赞叹，“你的口才真好呀！”这个态度也是正常的，因为荀子就反复强调“君子必辩”，有才德的人在表达自己观点的时候是率性而为的，这也是人的本性，“凡人莫不好言其所善”（《荀子·非相》）。这两种态度都有其合理的成分，实际上都在各自的角度上反映出片面的真理性。而这两种观念并不是从来就有的，而是随着时代环境的变化而相应产生的。人们对于交际言辞的不同态度在一定程度上反映出言辞观念变迁的一些线索，这个变迁在从孔子到荀子

解释为“不全面的言辞我知道它的片面性所在，过分的言辞我知道它失足之所在;不合正道的言辞我知道它与正道分歧之所在;躲闪的言辞我知道它理屈之所在。”并且引南宋理学家饶鲁说：“诐、淫、邪、遁是病症，蔽、陷、离、穷是病源，所蔽，所陷，所离，所源是病源所在。”第二种解释为朱熹在《孟子集注》中的解释：“诐，偏颇也。淫，放荡也。邪，邪僻也。遁，逃遁也。四者相因，言之病也。蔽，遮隔也。陷，沉溺也。离，叛去也。穷，困屈也。四者亦相因，则心之失也。”其中“四者相因”认为这四种

子 ——简论先秦言辞交际观念的一些变化曹静 （安徽省合肥北城中学）每个人都处于一定社会关系的联结之中，人的生存过程一定意义上也就是与他人、与社会的交际过程，而交际的最主要工具就是言语。无论是朋友间的小聚，还是隆重的公众场所，要表达自己的情感和态度，最直接、最有效的工具还是运用语言。但是，个体在运用语言表情达意的时候，往往会遇到两种不同的态度。当你在大庭广众之下侃侃而谈的时候，有些人会说，这样的人没几个好人，就知道花言巧语，口若悬河，不值得信的。这种态度原也

宋赋；《孟子》；言辞；哲思；新变宋代学术发达、文化昌明，宋人尤重学识才华。诸学之中，辞赋一门倍受青睐，加之辞赋又以科考文体身份自贵其价，当时便有“盛世选才终用赋”[1]、“能赋为大夫”之说。辞赋地位在宋代十分受尊崇，是当朝士子全力研之的一种文体，很能反映宋人的精神风貌。笔者研读宋赋发现，宋代辞赋受《孟子》影响极深。本文拟从宋赋入手，观照所蕴言辞、哲思、心性等多个因素之于孟子的吸收与继承。一、孟子于宋代升格的学术渊源宋代学术接续中唐而来[2]。唐代中叶，安史

1]神话是虚假的言辞 ——论柏拉图关于神话的思想李学梅[北京大学，北京 100871]神话;虚假;逻各斯;真实;柏拉图柏拉图认为,神话是虚假的言辞。如果说Logos(逻各斯)是让人对一个主题进行思考、探索的过程，定义和概念是为了推动灵魂对对象的认识，那么，muthos(神话)是在一定程度上模仿了人在追求探索知识的过程中，灵魂的非理性的部分如何可以配合这种探索，最大程度地接近真实存在。灵魂的这种思考与动作的方式，似乎有着某种更加深刻的根源。但是，通过一个主题

、启发性、激励性言辞唤醒学生，增强学生的内生力。【关键词】初中思想品德教学 情感 言辞 内生力在思想品德教学中，有的教师忽视了教育的情感性，枯燥乏味的灌输，或者动辄批评斥责，拉远了师生的关系，导致学生消极而被动，“内生力”得不到有效发展。但在新课程标准中，重视情感目标，借助情感驱动作用，激发学生学习潜能，促进学生自主发展。而师生间的情感交流、信息传递均需要以语言为依托，以生动形象的表达，机智灵活的点拨，恰如其分激励，将学生引入知识殿堂，培养他们课内的自我发

朝的胡旦，写文章言辞机敏善于藻饰，在他那个时代很受推崇，曾担任修史官。一天，史官们在一起商议为朝中一位公卿作传，但是那位公卿出身微贱，早年曾经靠杀猪卖肉为生。史官们觉得如果为这位公卿的这段早年经历避讳，则有违史笔，而照直实录则又怕对他不恭敬，因此犯难而迟迟没能动笔。于是他们去请教胡旦。胡旦说，这容易，何不如此写来：“那位公卿年少用刀杀伐之时，就表现出了主持天下大局的远大志向。”在场的史官们一听，无不为他的言辞所折服。要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文

身、离去，过多的言辞逃离了现场，从而失去了言辞的本意，无法现身我对事物的界定因而变得颓废，事物对我也因此失去了必要的吸引。——为什么不呢？我对事物的热爱换来的是……对自己的伤害。目前，我正在努力纠正——由紧张所带来的结果，甚至是缓慢而又缓慢的态度，一种优雅、一种知识分子少有的开放式的隐喻。哦！诗歌中的品德，语言中的良知，这似乎都是对我的要求，对我的宽让。是的，这是我的获得，而不是付出，不是良心的洗礼，而是本来的面目。是它在我们的星空中穿梭，却不是显得多余。

09）情势不同，言辞各异 ——略论《左传》言辞特色姚月萍（合肥工业大学外国语学院，安徽合肥 230009）《左传》作为春秋时期非常重要的历史文献，不仅在史学上具有重要地位，而且具有极高的文学价值。尤其是其中所记录的公卿士大夫言辞，历代备受推崇。这些言辞，由于公私场合不同、言说双方强弱不同，乃至所处的阶层不同，明显呈现出不同特色。不同场合的言辞，对刻画历史人物的性格有着至关重要的作用。《左传》;言辞特色;公言;私言刘知几《史通·载言》：“逮左氏为书，不遵古法

的那些秘而不宣的言辞、信物以及内心的小小惶恐，总是美的记得那一年，在南方、在雅楼一个草木鲜盛之地。那时树林里浓雾尚未散去。树枝垂得很低。山冈上有清风吹过许多次，我们到后山摘野菊赤脚的花儿游走在掌心，让我想起那些被风吹零的往事。那时你还年轻，衣袂上满是飞扬的青春我们徒步走在赶往山顶的路上短衣帮的少年跑得飞快，门槛上闪着旧年的影子。我还记得你低眉倚窗的情景，坐看云卷云舒多年后，你在山边守一座老房子坐在时光的荒芜里，不发一言目光混浊，如同一只破旧的瓦罐不发出一个

的那些秘而不宣的言辞、信物以及内心的小小惶恐，总是美的记得那一年，在南方、在雅楼一个草木鲜盛之地。那时树林里浓雾尚未散去。树枝垂得很低。山冈上有清风吹过许多次，我们到后山摘野菊赤脚的花儿游走在掌心，让我想起那些被风吹零的往事。那时你还年轻，衣袂上满是飞扬的青春我们徒步走在赶往山顶的路上短衣帮的少年跑得飞快，门槛上闪着旧年的影子。我还记得你低眉倚窗的情景，坐看云卷云舒多年后，你在山边守一座老房子坐在时光的荒芜里，不发一言目光浑浊，如同一只破旧的瓦罐不发出一个