定滑轮
- 接触网滑轮补偿装置定滑轮与补偿绳偏磨研究
7003）1 定滑轮与补偿绳偏磨原因分析1.1 接触网支柱倾斜通常，在锚杆上安装有带轮补偿器，该补偿器需要从竖向和顺线路两个方向上受到力的作用，最后整个承载都是靠支柱基础承受。因为在这条铁路上有很多疏松的粉细沙。在以上荷载作用下，由于地基较软，锚杆在承受荷载后较易发生倾斜，从而使下锚角钢和带轮的补偿机构之间产生相对的角度，很容易造成两者之间铅垂不齐，导致偏磨。1.2 设计存在缺陷定滑轮和支柱的移动接头部分的连接设计存在不足，双环杆在与下锚角钢连接后，另一端
机械管理开发 2023年10期2023-11-30
- 例析中考物理中的滑轮问题
一个动滑轮一个定滑轮组成,而解答此类问题是按照一定的解题步骤进行的,即先要计算出绳子的股数(其是解题的关键和突破口),然后在确定动定滑轮的个数以及绳子的固定端所在的位置,最后可设计出满足题意的滑轮组[1].例1一根绳子最大能承受的拉力为1 000 N,请设计一个滑轮组能吊起3 300 N的物体,画出滑轮组的组装图(其中各滑轮的质量以及摩擦力不计).解析(1)确定承担物重的绳子的股数:(3)确定定滑轮的个数:①绳子的拉力方向向下其定滑轮的个数为2个;②绳子的
数理化解题研究 2023年23期2023-08-31
- 滑轮补偿装置偏磨及补偿绳脱槽现象原因分析与改善措施
补偿装置主要由定滑轮、动滑轮、补偿绳、坠砣串等部分组成，装置通过坠砣串的重力作用，使线索沿线路方向在温度变化的影响下伸长或缩短，保证接触悬挂的张力恒定不变[1-4]。目前，滑轮补偿装置在车速250 km/h及以下电气化铁路接触网下锚中应用广泛。在线路运营过程中，存在定滑轮与补偿绳之间的偏磨现象，严重时将损伤补偿绳造成脱槽。若滑轮补偿装置卡滞，线索张力得不到有效补偿，则可能发生断线事故，影响铁路安全运营。1 滑轮补偿装置发生偏磨脱槽的原因分析滑轮补偿装置的安
交通科技与管理 2022年18期2022-09-18
- 深海采矿管道横向摆动抑制方案*
向摆动的幅度。定滑轮组件能调整拉绳对管道的作用力，使之更有利于抑制管道横向摆动。液压换能组件的作用是将管道横向摆动的动能转化为电能，与尼龙拉绳相配合，一方面能减少管道横向摆动摆幅，另一方面迅速消耗摆动能量，使管道摆动迅速衰减。2 拉绳工作原理拉绳工作原理如图3所示，拉绳摆动的轨迹与管道摆动的轨迹不同，当管道从平衡位置往某一方向摆动时，反方向的拉绳就会有要被拉长的趋势，这样一来拉绳就会产生一个抑制管道摆动的拉力。这里为了便于表达拉绳的工作原理，省略了定滑轮。
中山大学学报(自然科学版)(中英文) 2021年6期2021-12-14
- 一个教材探究性实验的教学探讨
簧测力计探究“定滑轮工作特点”时，无论是研讨课还是示范课都是测量值与理论值相距甚远，一些教师每每遇到这样的情况常将其归结为弹簧秤使用前没有校零、失灵和读数不准，或将其描述成摩擦等原因导致的测量误差。而在一个定量测量的探究性实验中得出的竟然是定滑轮“省力”的结论，这显然无法帮助初学者形成正确的“定滑轮”观念。这样的困境是许多一线教师曾经遇到过的，亟待深入探讨和进一步厘清。1 按教材插图进行实验发现定滑轮竟然“省力”对“定滑轮工作特点”的探究在众多初中物理教材
中小学实验与装备 2021年4期2021-09-02
- 桁架式半潜平台甲板下定滑轮安装工艺
组块下方立管的定滑轮安装位置,如图1所示。如果待组块与装船滑靴脱离并与船体合拢后再进行安装，将不得不从水面上提升定滑轮至就位位置，施工难度巨大，安装精度难以保证，同时高空长距离提升定滑轮存在着与组块下已安装的结构碰撞的问题，极大地增加了人员操作的风险。本文为解决该技术问题，提出滑移提升安装定滑轮的技术方案。设计了用于临时固定(见图2)与合拢后滑移提升定滑轮的工装结构，具体设计方案见下文阐述。图1 滑靴与滑移工装相对位置Fig.1 Position of s
海洋工程装备与技术 2021年2期2021-02-24
- 自制教具在滑轮教学中的应用①
要讲述动滑轮和定滑轮的区别、特点及其在日常生活中的应用。在本节的实际教学中,学生往往不能真正理解滑轮的实质是变形的杠杆,并且对于定滑轮和动滑轮的区别存在认识误区。两种滑轮的支点(转动轴)的确定和滑轮的组合应用也是本节的重难点，为了培养学生的科学思维能力,教师可利用自制教具，引导学生掌握滑轮的相关知识，而自制教具是利用身边的材料,利用简易、合理的方式制作而成的教具。[1]2 教具的制作与设计2.1 材料准备木块、螺丝钉、细线、贴纸、重物、铁架台等。2.2 制
物理之友 2021年12期2021-02-18
- 滑轮组绕线方法分类解析
杨黎娜定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组是一种重要的简单机械，使用滑轮组既能省办.还能改变力的方向，但同学们在初学滑轮组时，往往对绕线问题感到困惑.本文分三类探讨滑轮组绕线问题的解决方法.已知绳子自由端方向已知绳子自由端方向（拉力向下或向上），绕绳方法为从绳子自由端开始向滑轮绕，即由外向内绕.最后固定在中间的某个定滑轮或动滑轮的挂钩上.如已知拉力向下，我们先由下往上绕.绕过最外面的定滑轮后继续往最外面的动滑轮上绕，然后由最外面的动滑轮绕到倒数第二层
中学生数理化·八年级物理人教版 2020年8期2020-11-06
- “滑轮”随堂练
是（ ）.A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.省力杠杆2.下列说法正确的是（ ）.A.杠杆一定能够省力B.定滑轮既能省力又能改变力的方向C.动滑轮既能省力又能改变力的方向D.滑轮组既能省力又能改变力的方向3.如图1所示.在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦，比较它们的大小，正确的是（）.A.F甲>F乙B.F乙 =F丙C.F丙D.一样大4.下列简单机械在正常使用时能够省力的是（ ）.A.食
中学生数理化·八年级物理人教版 2020年8期2020-11-06
- 烧结机台车检修起重机的研究
钢丝绳，再经过定滑轮组导向绕入动滑轮组，实现机构提升。传统单钩式起重机定滑轮放置在一个点，双联卷筒上绕出的钢丝绳也只进入此一点，实现单点吊具提升。本系统为避免单钩作业的摇摆，定滑轮布置进行创新，定滑轮根据烧结台车车轮间距摆放在2 个点，动滑轮也拆分成2 组，双联卷筒绕出的绳分别进入2 点的动滑轮，实现烧结台车2 点抬吊。为此，开发了一种自平衡的钢丝绳缠绕系统，如图2 所示。图2 钢丝绳缠绕系统双联卷筒右向槽绳绕出后，在卷筒径向上部进入左一定滑轮、左动滑轮，
设备管理与维修 2020年15期2020-09-24
- EBZ150A掘进机随机电缆自动拖移装置分析及应用
3。第二步安装定滑轮：在电缆固定架1顶端安装定滑轮1，在电缆固定架2顶端安装定滑轮2，在电缆固定架3上安装定滑轮3，在转载机小跑车靠工作面一侧的轮上方安装定滑轮4。第三步安装钢丝绳：钢丝绳一端固定在皮带机尾缓冲架尾部，如图2所示依次通过定滑轮3、定滑轮4、定滑轮2，然后穿上五组动滑轮，再通过定滑轮1，加上花篮螺丝固定在皮带机尾缓冲架上。在五组动滑轮下方悬挂的电缆卡上固定上电缆，五组动滑轮之间留够合适长度的电缆，电缆长度满足转载机和电缆车之间距离最小时，电缆
山东煤炭科技 2020年1期2020-03-06
- 多功能机械试验组合套件
轮轴的秘密”“定滑轮和动滑轮”“滑轮组”“斜面的作用”分组实验内容。在这些实验探究活动中，学生实验轮轴的作用，轮的大小对轮轴拉力的大小不同，实验器材没有大轮无法完成对比实验;定滑轮、动滑轮实验，滑轮组实验，新配置的实验器材底座轻，支架易倒，挂定滑轮的横杆较粗，挂钩小，挂起容易掉下;斜面的作用、不同坡度斜面的作用等相关实验时，实验器材存在不足，操作稳定性较差，实验数据不够精确等问题，影响实验的准确性和高效性。为此我们合作研究出适用于以上全部实验内容的“多功能
第二课堂(课外活动版) 2020年1期2020-02-28
- 用角度尺测固体密度
尺；固体密度；定滑轮；砝码；误差1 实验装置：定滑轮两个，角度尺一把，质量已知的砝码，细线，盛满水的大杯，固体被测物（玻璃块、金属块、铝柱等不溶于水的固体，本文中主要以铝柱为例进行测量）。2 实验原理：固定两个定滑轮，把两砝码用一根细线分别挂在定滑轮两侧，再把固体被测物（铝柱）用另一根细线挂在两个定滑轮之间连接两砝码的细线上悬挂，待装置稳定后用角度尺测出此时两细线间的夹角θ，然后移动装满水的大水杯，让固体被测物慢慢的完全浸没到水中，固定水杯，待装置稳定后再
学习与科普 2019年11期2019-09-10
- 以“六真”为指导设计小学科学技术活动
上面有一个类似定滑轮的装置。孩子们都围在清代取水装置前面讨论古人到底是怎样从20米深的井下把水提上来的。这就是一个关于怎样从井中提水的真问题啊！回到学校后，我们努力通过各种设计实验解决这个真问题。真思考、真设计在小学科学课程中，设计怎样从井中提水的装置属于“技术与工程领域”，需要遵循技术设计的模式：提出研究问题、制定技术目标、进行技术设计、制作、试验、改进、完善、评价等。通过观察、分析，学生发现：这个装置的上面有一个木轴，木轴上有一块半圆的木块，在半圆木块
教育·校长参考 2019年6期2019-09-10
- 利用无人机智能投放收取定滑轮的装置设计
人机应用技术、定滑轮投放收取的工作流程和330kV以上输电线路的电磁场特性的基础上，设计了利用无人机智能投放收取定滑轮的装置，实现了针对输电线路地线精准投放收取定滑轮。无人机智能投放收取定滑轮技术在符合安全规范的工况下，无需作业人员攀登杆塔实现定滑轮的精准投放;节省人力物力，对工作环境没有特殊要求，可有效减少作业人员高空作业，及时消除人员安全隐患，提高工作效率。[关键词]输电线路定滑轮投放无人机输电检修高空作业输电线路检修是输电线路运行的保障，输电线路是电
电子技术与软件工程 2019年8期2019-07-16
- 使用单个动滑轮省一半力的条件
简单机械，分为定滑轮和动滑轮.使用定滑轮，不能省力，但可以改变施力的方向，学生比较容易理解；使用单个动滑轮，不能改变施力的方向，但可以省力，且最多省一半的力.学生对于“最多”两个字的认识就有了很大差别.有的学生认为，使用单个动滑轮一定能省一半的力，有的学生认为使用单个动滑轮能省力，但说不清楚什么情况下能省一半的力.其实，使用单个动滑轮能省力是有条件的，省一半力更是有条件的[1].其他文献中虽已有过讨论，但不全面[1，2]，本文旨在通过对动滑轮工作时的受力情
物理通报 2019年7期2019-06-29
- 创新型便携式装卸工具的设计
耳8-3、中心定滑轮8-2、右侧定滑轮8-1，两端分别与左侧立柱3、右侧立柱10通过螺纹连接；所述的右侧立柱3上设有摇轮5和挡子6；所述的右侧伸缩杆3设置在右侧立柱1的下端；所述的起吊绳9依次连接有吊耳8-3、动滑轮组7、中心定滑轮8-2、右侧定滑轮8-2、摇轮6；所述定滑轮组7上设有机械爪吊绳4；所述机械爪吊绳4末端连有机械爪2。工作原理：左侧立柱10和右侧立柱3分别通过固定孔10-1和固定板10-2固定于物流车的车身上，左侧伸缩杆11和右侧伸缩杆1分别
物流科技 2019年4期2019-04-28
- 平衡力巧解滑轮组有关问题
动滑轮，哪个是定滑轮，利用平衡力的知识解决此类的问题，将复杂问题简单化，让学生能游刃有余解决有关滑轮组的问题.笔者经过多年的实践，将这类问题进行归纳整理，以有助于教师教，学生学.下面举几种不同情况下有关滑轮组利用平衡力解决问题的例子，仅供大家参考.一、滑轮组竖直放置时例1 把质量相等的A、B两物体挂在如图1滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后将会出现什么情况？( )A．A上升 B．A下降 C．A、B均静止 D．无法判断图1分析利用动滑轮、定滑轮的
数理化解题研究 2019年5期2019-02-20
- 带有定滑轮的钢带压紧机构夹具设计
性，本文对带有定滑轮钢带压紧机构设计夹具的改进方案进行提出，并展开简单探析。关键词：叶片夹具；钢带压紧机构；定滑轮在对航空发动机叶片零件进行磨削加工的过程中经常会用到复杂叶身型面作为压紧面的情况，柔性压紧是普遍应用且最简单的方式，其操作过程就是通过弹性较好的钢带其受拉弹力对工件实施压紧，此种操作的关键环节是钢带受拉后需产生充分弹性变形才可以对复杂叶身型面对夹紧力的需求进行满足，从而使得压紧更加可靠。现阶段通常情况下采用螺钉压板结构的形式完成钢带压紧操作，但
世界家苑 2018年9期2018-09-18
- 海上平台起重机A字架定滑轮销轴拆装装置研究与应用
加，A字架顶部定滑轮销轴受到不同程度的磨损，有时会出现异常响声，同时，为保证起重机的安全使用，需要定期对销轴进行拆卸检查。由于A字架高度较高，定滑轮重量较大，拆卸工作难度较大，危险系数较高，平台上没有可利用的大型起吊设备，通过对起重机自身结构特点以及销轴拆装的工作内容进行分析，研制了一套专用拆装装置。拆装装置分成定滑轮起吊装置和销轴拉拔装置两部分。其中定滑轮起吊装置采用抱卡式装置与A字架主结构进行连接固定，同时顶部设有承重横梁、吊装梁、吊装点、连杆、支撑杆
机电工程技术 2018年6期2018-08-03
- 以失败实验为契机 走向科学教学的成功
析。例如，探究定滑轮的作用时，学生在实验中会出现以下两种情况：第一种情况，两边挂一样的钩码，定滑轮处于平衡状态。对这一情况学生很容易理解，因为这其实就是一个等臂杠杆。而第二种情况，左边挂2个钩码，右边挂3个钩码，定滑轮还是处于平衡状态，这就让人费解了。对此，教师不能简单地判断为学生实验错误，而应该让学生尊重事实，进行充分的讨论，分析出现这种现象的原因。最后，学生找出了3个原因：1.定滑轮与两边的轮套卡得太紧了，定滑轮的轮子转不动。2.定滑轮中间的轴生锈了，
湖南教育·C版 2018年1期2018-01-31
- 定滑轮两侧绳内张力差及摩擦力分析
037009)定滑轮两侧绳内张力差及摩擦力分析高彩云(山西大同大学物理与电子科学学院，山西大同037009)选择定滑轮和绳组成的质点系为研究对象，根据质点系角动量定理，计算了定滑轮两侧绳所受的张力差，并且分析了仅当定滑轮质量不能忽略时的情况。结果表明，滑轮两侧所受拉力与绳和滑轮的质量、轮的半径、轴摩擦力矩以及滑轮的角加速度有关，在极限情况下，滑轮两侧绳内张力趋于相等。定滑轮轮缘与绳子之间的静摩擦在促使滑轮加速转动。张力；角动量；摩擦力；力矩；定滑轮定滑轮实
山西大同大学学报(自然科学版) 2017年5期2017-12-02
- 从一道题的错解看橡皮筋劲度系数的变化
橡皮筋绕过一小定滑轮后,两端均固定于天花板上,再将重物悬挂于定滑轮下,不计定滑轮的大小、重量与摩擦,两端橡皮筋竖直,则求此时橡皮筋的总长度L′.解: (1) 根据胡克定律有F=kx,而F=mg,x=L-L0,解得k=250N/m.那么,上述解答是否正确呢?要回答这个问题,先要弄清楚以下有关橡皮筋劲度系数变化的几种情形.1 橡皮筋截短后的劲度系数2 橡皮筋串起来后的劲度系数3 两条橡皮筋并起来后的劲度系数图2弄清楚橡皮筋劲度系数的变化规律后,再看文章开头的题
物理教师 2017年5期2017-06-09
- 定滑轮中的力学原理
戴鼎力摘 要：定滑轮属于一种十分简单的机械结构，但所涉及的内容较多，包含很多机械原理，与物理力学知识有着十分紧密的关联。本文对定滑轮内所涉及的力学原理进行分析研究，以此能够对定滑轮有着更加全面性的了解。关键词：定滑轮；静摩擦力；功能原理任何物理教材几乎都会提到定滑轮，例如在初中物理教材内，与定滑轮有关的内容就是力方向的改变，在高中物理教材内，定滑轮是力学应用的代表性案例。但是大多数物理教材对于定滑轮并没有进行较为系统性的分析研究。定滑轮也被称之为阿特伍德机
科技尚品 2017年1期2017-05-30
- 重议滑轮和滑轮组的教学
能光让学生记住定滑轮不省力可改变用力方向，动滑轮省力但不能改变用力方向这些结论。应让学生学会物理原理，掌握解决滑轮和滑轮组问题的方法。这样有助于培养学生的创新精神。关键词：定滑轮；动滑轮；滑轮组；杠杆平衡原理；受力平衡；机械效率。【分类号】G633.7滑轮和滑轮组是常见的简单机械，在生活和生产中有较多的应用。在教学中，我们应让学生根据物理原理，应用各种方法解决各种滑轮和滑轮组的受力问题。滑轮和滑轮组得通过绕着的绳子施力，绳子软而能弯曲，其张紧时才产生拉力。
课程教育研究·新教师教学 2016年10期2017-04-10
- 导入让我煞费苦心
松华我在讲授《定滑轮》一课时，刚一上课，我播放了一个动画视频，视频描述的情景是：胖人用定滑轮从楼下往三楼运一袋重物，当他利用定滑轮把重物拉到三楼时，让一个瘦人帮忙拉住绳子，自己爬楼梯到三楼取重物，当胖人到达三楼时，却发现瘦人被高高地举起，而重物却在地面上。视频一播放，全体同学就像被施了魔法一样，一双双小眼睛都投向了大屏幕，有同学的脸上还露出了笑容。看到同学们聚精会神的表情，我心想：今天的苦心没白费，学生一定能顺利地提出研究问题，正当我暗暗自喜时，动画播完了
新课程·小学 2016年4期2016-11-19
- 新型坐便器
杠杆臂和单轮式定滑轮、靠近盖体铰接端的双轮式定滑轮。杠杆臂的中部采用铰接方式，其外端伸出盆体并铰接有踏板，该杠杆臂的内端与拉索的一端固定连接。拉索的另一端依次穿过单轮式定滑轮和双轮式定滑轮，并与连接耳固定连接。新型坐便器利用杠杆原理，使用时脚轻踩踏板，杠杆臂的内端拉动拉索，带动连接耳转动。当连接耳拉至双轮式定滑轮上方时，盖体由于惯性继续旋转，并带动拉索将踏板拉回原位，实现盖体的打开，同理，再次用脚轻踩踏板可实现盖体的闭合。前开式盖体的内侧设计有置物平台，其
发明与创新·中学生 2016年12期2016-09-10
- 定滑轮中的力学原理
3)教学研究定滑轮中的力学原理冀敏蒋平(复旦大学物理系， 上海200433)定滑轮是最简单的机械，但其运行原理却涉及诸多方面; 它内涵丰富，几乎可涵盖非物理专业力学部分的全部教学范围.本文全面分析定滑轮运行涉及的力学原理，包括选取的体系不同动力学方程有不同的表现形式，或同一种表现形式适用不同体系时有不同的解释；着重讨论摩擦力矩是定滑轮的转动动力.为此选择与轮缘接触的任一无穷小绳元，其两端张力合力的法向分量产生绳元和轮缘间的摩擦力.所有绳元对轮缘的摩擦力矩
物理与工程 2016年3期2016-08-31
- 《滑轮》教学设计
能（1）能识别定滑轮和动滑轮.（2）认识定滑轮和动滑轮的特点，知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用.（3）会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力大小与重物的关系.2. 过程与方法通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用.3. 情感、态度与价值观（1）意识到定滑轮和动滑轮的不同作用，发展探究简单机械的兴趣.（2）联系滑轮在日常生活中的应用，对学生进行情感教育.二、重点与难点重点：研究定滑轮和动滑轮的特点.难点：安装滑轮组.三、教具
黑龙江教育·中学 2016年2期2016-05-30
- 新型坐便器
杠杆臂和单轮式定滑轮、靠近盖体铰接端的双轮式定滑轮。杠杆臂的中部采用铰接方式，其外端伸出盆体并铰接有踏板，该杠杆臂的内端与拉索的一端固定连接。拉索的另一端依次穿过单轮式定滑轮和双轮式定滑轮，并与连接耳固定连接。新型坐便器利用杠杆原理，使用时脚轻踩踏板，杠杆臂的内端拉动拉索，带动连接耳转动。当连接耳拉至双轮式定滑轮上方时，盖体由于惯性继续旋转，并带动拉索将踏板拉回原位，实现盖体的打开，同理，再次用脚轻踩踏板可实现盖体的闭合。前开式盖体的内侧设计有置物平台，其
发明与创新 2016年46期2016-05-11
- 俯视小学教材，正视初中教学——“定滑轮和动滑轮”实验解读与改进
初中教学——“定滑轮和动滑轮”实验解读与改进吴华成(衢州市实验学校,浙江 衢州 324000)摘要：“定滑轮和动滑轮”实验是中学和小学科学教材中都涉及的内容，但中小学的教学目标不同. 作为初中教师不仅要正视初中教材，同时要俯视小学教材，才能把握好中小学衔接点，抓好连接点，补充间断点，拓展深化点，真正做到九年一贯.关键词：动滑轮；定滑轮；杠杆中小学科学教材有很多相同内容，但教学目标不同. 作为初中教师不仅要正视初中教材，同时要俯视小学教材，才能把握好中小学衔
物理实验 2016年1期2016-02-25
- 隧道内滑轮下锚补偿装置补偿绳防偏磨结构探讨
向动滑轮、转向定滑轮、坠砣限制架等产品组成，整套装置中滑轮组采用水平安装，通过动、定滑轮导向定位后在侧面隧道壁处安装坠砣实现补偿功能，目前滑轮下锚补偿装置在250km/h及以下电气化铁路隧道内接触网下锚中应用广泛。安装示意见图1。图1 隧道内滑轮下锚补偿装置安装示意图图2 动滑轮横向安装不到位示意图图3 动滑轮中心面不铅垂示意图图4 动滑轮纵向安装不到位示意图图5 定滑轮横向安装不到位示意图图6 定滑轮中心面不铅垂示意图由于隧道内滑轮下锚补偿装置中的产品都
中国科技纵横 2015年10期2015-12-13
- 基于扭簧的断路器绝缘保护装置设计
设置一个导索下定滑轮轮,导索下定滑轮经过一个下定滑轮支架与前支架对应固接;在前支架的上部,设置一个导索上定滑轮,导索上定滑轮经过一个上定滑轮支架与前支架对应固接;在前支架的上部,设置一上支撑板;在前支架的上端,设置一保护套杆,保护套杆与上支撑板经过一个铰链铰接为一体;在铰链上套装有一个扭弹簧;在保护套杆首端与静触头位置对应处,设置有一静触头保护套;在操作手柄的转杆上设置一绳索固定环;在主体支架以及上支撑板上,与绳索固定环的纵向轴线位置对应处,设置第一和第三
电子世界 2015年14期2015-11-07
- “设计与技术”教学目标达成四部曲
线组装动滑轮、定滑轮和滑轮组一题，错的同学占三分之二以上。在B班让学生从滑轮的作用出发建构滑轮组概念开始进行教学，将教学重点放在认识了动滑轮和定滑轮的不足后激发学生思考将它们的优点合二为一上。学生通过画图和实践后，不仅了解了滑轮组的概念和作用，还能摸索到组装规律：先装动滑轮，起省力作用，再通过一个定滑轮改变力的方向。课堂作业反馈下来，全班只有个别几个学生不会画线组装动滑轮、定滑轮和滑轮组一题。效果远超A班。造成这样不同教学效果的原因在哪呢？ 小学科学中，对
教学月刊·小学综合 2015年10期2015-10-30
- 让我们一起“玩转”滑轮
刘荣芬DIY定滑轮和动滑轮器材：瓶盖1个、钉子1枚、皮筋2根、绳子1根、钩码1个.制作过程：（1）将2根皮筋分别缠在瓶盖上，中间即为滑轮的槽.（2）将钉子在瓶盖中间穿透，如图1.将瓶盖固定在墙L.制成定滑轮.（3）将绳子一端系上钩码，绳子绕在瓶盖上的皮筋中间.向下拉绳子.钩码向上移动，如图2.（4）将瓶盖中的钉子取出，将绳子穿过瓶盖中的小孔后两端系起.用来挂钩码.如图3.（5）将钉子钉在墙上，将绳子的一端固定在钉子上，从瓶盖上的皮筋中间绕过，制成动滑轮，向
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年6期2015-08-30
- “滑轮”练习
___.2.由定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫____，它既可以改变拉力的______又可以省力.3.在水平地面上放置一个重为360N的物体，用如图1所示的滑轮组匀速拉动物体f不计绳与滑轮间的摩擦），拉力F为80N，则物体与地面的摩擦阻力应为______N.4.定滑轮在使用时，相当于一个_____杠杆，拉力F和重力G的关系是_____，因此使用定滑轮不省力.动滑轮在使用时，相当于一个_____杠杆.拉力F和重力G的关系是____.（不计摩擦和滑轮重）5.某
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年6期2015-08-30
- 一种静摩擦力向滑动摩擦力变化的演示装置
装一竖直朝上的定滑轮，横梁底面中部连接的绳子绕过所述定滑轮下端后连接所述静止块。静摩擦力；滑动摩擦力；最大静摩擦力；定滑轮；弹簧秤一、技术领域本实用新型涉及摩擦力试验设备领域，尤其是一种静摩擦力向滑动摩擦力变化的演示装置。图1二、背景技术在中学物理学习中，静止的物体会受到静摩擦力的作用，运动的物体会受到滑动摩擦力的作用，其中的静摩擦力是指当物体在另一个物体表面沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间会产生阻碍它们相对运动或相对运动趋
中国新技术新产品 2015年22期2015-07-18
- 电气化铁路接触网补偿装置滑轮偏磨整治研究
网补偿装置中的定滑轮槽应保持铅垂状态，补偿绳应位于滑轮槽内，不得与滑轮边缘接触。当由于安装、受力等原因会导致滑轮倾斜，同时补偿绳与滑轮槽边缘处于接触摩擦的状态，即造成补偿装置偏磨。近两年，接触网运行检修中发现多处下锚补偿装置定滑轮不同程度存在偏磨现象，其造成的危害有：（1）磨光滑轮槽边，使其槽边缘极薄甚至破损，在滑轮和边框之间，不能升降坠砣，补偿绳会卡住。补偿不到接触线的张力，接触线在温度升高的时候，增大了弛度，导致导线高度不够，形成跳闸和烧断等故障，当温
电气化铁道 2015年3期2015-07-02
- 田湾河梯级水电站喷针反馈装置安装工序及工艺探讨
针；反馈装置；定滑轮中图分类号：TV734.4 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.09.084调速器系统通过喷针反馈信号调整机组开、停机，机组运行过程中的负荷，以实现对其的自动控制。尤其在频繁的负荷调整过程中，考验了喷针反馈链条的可靠性。在田湾河梯级水电站6台机组投产发电至2010-12-18这段时间内，已有6台/次喷针的反馈链条在导向轮处发生了断裂。当链条断裂后，该组喷针、折向器将无法正常工作，必须退出运行，但
科技与创新 2015年9期2015-06-02
- 桥门式起重机不同形式称重装置的分析与对比
置结构形式2 定滑轮柱式传感器如图2所示，该种结构形式是采用柱式传感器，这种结构形式具有安装方便，维修便捷，测力准确，抗干扰能力强等优点，适用大型龙门吊。图2 定滑轮柱式传感器称重装置结构形式将定滑轮制作为一个整体模块，通过销轴2及焊接在小车架定滑轮梁4上的支架3与安装在另一侧小车架定滑轮梁4上的两个柱式传感器7组成一个简支梁结构，受力清晰，可以很精确地测量出起吊重物的重量。这种结构测力是在一个四边形平面上，因此需要一定的安装及加工精度，否则在定滑轮受力不
机械工程师 2015年7期2015-02-18
- 扭簧弹开式断路器绝缘自动保护解决方案
设置一个导索下定滑轮轮，导索下定滑轮经过一个下定滑轮支架与前支架对应固接；在前支架的上部，设置一个导索上定滑轮，导索上定滑轮经过一个上定滑轮支架与前支架对应固接；在前支架的上部，设置一上支撑板；在前支架的上端，设置一保护套杆，保护套杆与上支撑板经过一个铰链铰接为一体；在铰链上套装有一个扭弹簧；在保护套杆首端与静触头位置对应处，设置有一静触头保护套；在操作手柄的转杆上设置一绳索固定环；在主体支架以及上支撑板上，与绳索固定环的纵向轴线位置对应处，设置第一和第三
机电产品开发与创新 2015年4期2015-01-27
- 斗龙港闸通航孔钢丝绳偏磨原因分析及改造措施
经固定于排架的定滑轮后与启闭机绳毂相连，启闭机通过对钢丝绳的收放达到启闭闸门的目的。由于钢丝绳通过定滑轮改变受力方向启闭闸门，与定滑轮槽接触部位发生严重磨损和断丝现象，缩短了钢丝绳使用寿命，也为工程安全运行埋下了隐患。2.原因分析斗龙港闸通航孔上下扉平面钢闸门各由一台启闭机启闭，上下扉两闸门紧靠在一起，垂直水流向吊点位置相同，且两闸门吊点顺水流向相距只有30cm左右，钢丝绳与启闭机绳毂相连时采用定滑轮改变方向，呈“八”字型分别引向绳毂。闸门启闭时，钢丝绳不
治淮 2015年7期2015-01-26
- 滑轮组的设计思路
子的起始端拴在定滑轮上；而由4、5、8可知n为奇数（n为3、5），绳子的起始端拴在动滑轮上.通常简称为“奇动偶定”.（3）是否改变施力方向：由图1中的2与3或6与7可知，当n为偶数时，定滑轮比动滑轮少一个情况下不改变施力方向、定滑轮与动滑轮个数相等时可改变施力方向；而由4与5可知，当n为奇数时，定滑轮与动滑轮个数相等情况下，不改变施力方向、定滑轮比动滑轮多一个可以改变施力方向.（4）如何绕绳：当绳子的起始端拴好后，按由里到外，定、动交替（或动、定交替），每
初中生世界·八年级物理版 2013年8期2013-08-09
- 定滑轮和动滑轮
.滑轮有两种：定滑轮（如图5）和动滑轮（如图6），定滑轮和动滑轮可以组合成为滑轮组（如图7）.一、定滑轮使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮.使用定滑轮有什么好处？（1）我们按图8所示的方式组装定滑轮，用弹簧测力计测出绳端的拉力，将该拉力与钩码的重力相比较，发现绳端的拉力等于钩码的重力（不计绳重和摩擦）.（2）如图9所示，轴心O点固定不动为支点，其动力臂l1=阻力臂l2=圆的半径r.根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2，可知，当匀速提起重物时杠杆处于
初中生世界·八年级物理版 2013年7期2013-08-09
- 巧用“等力法”解滑轮题
重力G，又因为定滑轮不改变力的大小，所以定滑轮右侧绳子上的拉力也为G，同样右边的定滑轮也不改变力的大小，所以F=G.如图2（丙）所示，由于重物是匀速上升的，所以动滑轮也是匀速上升的，因此动滑轮受力平衡，即动滑轮左右两股绳子力的和等于下方物体的重力G，所以每股绳子提供的拉力为0.5G，又因为右侧的定滑轮不改变力的大小，所以F=0.5G.如图2（丁）所示，该滑轮组共有4股绳子起作用，下方物体相当于被4股绳子匀速提起，所以该物体的重力G等于4股绳子上力的和，而每
初中生世界·八年级物理版 2013年7期2013-08-09
- 接触网补偿装置定滑轮存在问题及解决方案
式补偿装置中的定滑轮有不同程度的偏磨，严重时定滑轮的边沿被磨成薄片，甚至还出现过滑轮边沿破损补偿绳从定滑轮中脱槽，造成滑轮补偿卡滞，使坠砣不能升降，接触线（或承力索）的张力得不到补偿，当温度升高时，接触线弛度增大，造成电力机车取流状态不良，当温度降低时，接触线的张力就会增大，有可能发生断线事故，从而造成塌网事故，给行车和设备的运行带来重大隐患。1 偏磨原因分析接触网广泛采用的是滑轮式补偿装置，由补偿滑轮、补偿绳、杵环杆、坠砣杆、坠砣及连接零件组成。该装置设
电气化铁道 2010年2期2010-06-22
- 嘉绍跨江大桥桅杆吊快速绕绳施工概论
立柱顶端的①号定滑轮(按图2立柱顶部、中部滑轮环向箭头方向所示),从立柱内部穿引通过立柱中部①号定滑轮,然后将这条钢丝绳利用绳索固定在大臂后端。2)反向牵引:首先要观察好变幅钢丝绳上锚位置,这个工作很重要,如果没判明锚固点位置,有可能会导致牵引错误,判明锚固点位置后,从锚固点的位置方向开始穿引,牵引卷扬机首先通过大臂端部动滑轮⑤(按照图2中环向箭头所示方向引入),从动滑轮⑤引出的牵引钢丝绳必须位于引入⑤的牵引钢丝绳的左上方通过(如图2中箭头所示),从动滑轮
山西建筑 2010年18期2010-06-13
- 在创意教学中培养创新能力
了下面要学习的定滑轮具有改变用力方向的作用。【片段二】基于尝试——发现的教学师:现在请大家思考:模拟升旗时,绳子要在横杆上滑动,这样会产生摩擦力。拉动时很费力,怎样改进才能减小摩擦呢?生1:让横杆表面光滑些。生2:让绳子光滑些。生3:用滚动代替滑动。师:看来大家办法挺多的。前面两个办法操作起来比较简便,第三个办法实施起来比较困难。请问怎样实现用滚动代替滑动呢?生:在横杆上加一个轮子。师:发明家呀!恭喜你了,你的这种想法已经导致一项发明,用滚动代替滑动就是要
江西教育B 2009年10期2009-12-16