真君子
- 雪松赞（十首）
下魂。万木丛中真君子,超凡脱俗自修身。咬住青山不放松,挺胸昂首向天冲。每逢广厦需梁柱,当仁不让作前锋。长年翠绿耸云峰,亭亭玉立自从容。真情装点山河秀,滚滚涛声唱大风。枝繁叶茂逐春芳,涵养水土不张扬。形神侃侃存高洁,一片丹心向艳阳。倩影冲霄刺碧空,不屈不挠气若虹。胸怀坦荡抒绿韵,百代词章咏不穷。昂首挺胸发壮芽,枝繁叶茂景色佳。浴雪餐风何所惧,铁骨丹心展风华。禀性顽强老练身,狂风暴雪铸龙鳞。悬崖绝壁寻生趣,但凭豪气长精神。历尽沧桑不自怜,冲天豪气度流年。岁寒仍
兵团工运 2022年2期2022-11-21
- 快乐百分百
“拼回去。”/真君子/老师：“你作为班长，看到有人在自习课上下象棋，怎么不制止？” 班长：“因为观棋不语真君子！”/体贴如我/考试的时候，每次监考老师路过我的座位，我都會贴心地盖上试卷，生怕老师看到我那写得有点离谱的答案笑出声，影响考场秩序。/破洞秋裤/天气已经很冷了，朋友出门还穿着破洞牛仔裤。出于关心，我问他为什么不穿秋裤。他说：“穿了，我在秋裤对应的位置也剪了洞。”/如何回击“别人家的孩子”/饭桌上，妈妈语重心长地对我说：“你看住我们隔壁和你同班的那个
中学生天地(A版) 2021年11期2021-12-07
- 不义之财我不贪
拾金不昧，此乃真君子也。失主就在前方不远的地方，焦虑不已。”“换位思考，如果别人捡到了你的东西，不归还反而据为己有，你又做何感想？”脑里一场“狂风暴雨”的争斗后，我终于决定了，做一个忍住贪欲之人，不贪不义之财。我加快步伐，追上前面的人，确认是他丢失的手机之后，便归还了他。虽有一丝的不舍，但是我心里磊落，坦然敞亮。在我们求学的路途中，有梦想，有豪情，也有考验，各式的陷阱。我们青少年涉世未深，更应辨别是非，保持清醒的头脑，做一个忍住贪欲的学子。在我的身边，有些
少男少女·校园 2021年4期2021-04-28
- 真君子与伪君子
张维迎真君子表里如一，言行一致。伪君子表里不一，行不践言。 “表”指公开的、别人看得见的表现;“里”是内心的认知、想法、信仰，只有自己知道，别人难以观察到。“言”是公开表达出来的东西，别人能听得到;“行”是行动、行为，别人可能观察到，也可能观察不到。我曾经在文章中引用社会心理学家的实验研究，讨论了这样一种社会现象：迫于社会压力，“伪君子”不仅倾向于遵从“主流”，说自己内心不相信的话，做自己私下不认同的事，而且会充当“执法者”（“思想警察”），监督和惩
领导文萃 2020年20期2020-11-13
- 有用吗
子？”观棋不语真君子老师：“你作为一名班长，看到有人在自习课上下象棋，怎么不制止？”班長：“观棋不语真君子！”第二门语言老鼠妈妈带孩子们散步的时候遇见一只猫。鼠妈妈对着猫：“汪汪汪！”猫听到后惊慌失措地跑开了。鼠妈妈转过身对孩子们说：“现在你们知道学习第二门语言的重要性了吧！”扣分外甥女刚上一年级，有一次语文考试得了74分。她父母很生气，问她为什么只考了74分。外甥女埋头冥想苦思了好一会儿说：“因为老师扣了我26分。”做一回主我向妻子抗议：“咱们家一直是你
伴侣 2020年8期2020-09-27
- 《孔子游春》教学设计（第二课时）
由此看来，水是真君子啊！"3. 在这段话中，孔子的中心观点是什么？（水是真君子啊！）（板书：水 真君子）4.“真君子”，这应该是一个很高的评价，你认为怎样的人才算是“真君子”呢？（人格高尚的人就是真君子，这是对他人的一种敬称。）5. 在孔子眼中水是真君子，为何说水是真君子呢？引读：水好像有德行，因为……。水好像有情义，因为……。水好像有志向，因为……。所以孔子说，水是真君子呀！6. 请同学们自由读这一段文字，听清要求：边读边思，你读懂了什么地方？你读懂了那
考试与评价 2020年2期2020-07-14
- 真君子与伪君子
张维迎真君子表里如一，言行一致。伪君子表里不一，行不践言。“表”指公开的、别人看得见的表现;“里”是内心的认知、想法、信仰，只有自己知道，别人难以观察到。“言”是公开表达出来的东西，别人能听得到;“行”是行动、行为，别人可能观察到，也可能观察不到。我曾经在文章中引用社会心理学家的实验研究，讨论了这样一种社会现象：迫于社会压力，“伪君子”不仅倾向于遵从“主流”，说自己内心不相信的话，做自己私下不认同的事，而且会充当“执法者”（“思想警察”），监督和惩罚那些言
读书 2020年7期2020-07-09
- 我眼中的棋
规矩：观棋不语真君子，落手无悔大丈夫！下棋的人一子落盘不能悔棋，而观棋的人不能随便插话，否则会被说成是“多嘴驴”。观棋中还能看到一些有修养的人，彬彬有礼，或是让对方先手，或是让一两子，给别人留面子，也是给自己留余地。那时候对“真君子”“大丈夫”的理解，还仅局限在下棋之中。但是这种熏陶感染潜移默化，不知不觉成了自己今后做人的一条准则，棋品转化为人品。恍然，我眼中看到的已不再是棋，更像是人与人之间一种心的交流，一种涵养的传递。长大后，我经常会和棋友们一起下棋，
少男少女·校园 2019年11期2019-09-10
- 消耗不如拓展
讲坛》中说：“真君子从不攻击他人，而是拓展自己。”仔细想想：在我们的生活中，像这样的“真君子”还真的不多。于丹的话，给了我一个启示：千回生气，不如一次争气。生气不仅于事无补，还会使人丧失前进的动力，争气则正好相反。这让我想起了爷爷小时候的故事。由于家境贫寒，爷爷13岁才去上学，他很聪明，每次考试都是班上第一名。老师便建议他直接去上四年级，爷爷答应了。一次上地理课，地理老师问爷爷：“中国有幾座大山？最高的是什么山？”爷爷没学过，当然不知道。于是，老师在黑板上
高中生·青春励志 2018年4期2018-07-18
- 阅读教学中“说”的有效策略
还包含着哪些对真君子的理解。教师：你认为水还有哪些特点？学生：水在帮万物获得清净之后仍唱着歌儿流向远方，可见他多么乐于助人。学生：滴水穿石，可见水有坚强的毅力。学生：把水装入不同形状的东西里，他都不计较，可见他多么谦虚、和善。教师：在这绿草如茵的泗水河畔，孔子借水教喻自己的学生做真君子，那你想做什么样的真君子呢？学生：品学兼优，乐于助人。学生：和蔼可亲，彬彬有礼。学生：忧国忧民。教师：還记得范仲淹的千古名句吗？学生：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。教师：还
天津教育·下 2018年11期2018-05-30
- “创创”评刊表
教化；2.水是真君子啊！3.有德行、有情义、有志向、善施教化；4.孔子让学生看水的目的是想教育学生像水一样做一个有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子；5.略；短文2：1.神奇的文字、文字的力量（合文意即可）；2.第一件事：我用留言条说动了同学，和我一起去游泳；第二件事：我的一篇随笔，打动了有关领导，解救了一棵树；3.三个要点：文句内容与原文叙述的基本一致，人称正确，格式符合留言条的要求；4.（1）（2）；5.文字是有用的，是神奇的；用心写成的真切的文字
创新作文(5-6年级) 2018年12期2018-04-23
- 朗读指导有法可循
——管建刚《孔子游春》赏析
由此看来，水是真君子啊！”这一段是写孔子说水具有4个特点——“有德行”“有情义”“有志向”“善施教化”，借此来引导弟子做人要做真君子。这一自然段除去提示语只余109字，可就是这109字，管老师足足用了12分钟来指导学生朗读。一、读准字音这一段对大多数六年级学生而言并无太多识字的障碍，管老师也充分相信学生自主识字的能力，更何况在学文之前已把课文后面田字格里的3个生字“逸”“凿”“蹲”（“凿”字在这一段）逐个进行了读音、写字及领会意思的教学，所以管老师在指导读
小学教学设计(语文) 2018年4期2018-02-26
- 小草的智慧
由此看来，草是真君子啊！人的“真君子”也应该像草一样，在无怨无悔地默默奉献，实现生命的价值。草思·生命不同的草，生长的地方各不相同。我印象最深的要数悬崖草了，那是个好恐怖的悬崖，几乎与地面垂平，崖上全是光秃秃的黑色山石，高不可攀，耸入云霄。我站在崖底往上看，一丛丛草色尤为惹眼。小草们抬着头，迎着太阳，仿佛在向上攀爬。不禁疑惑:山石上能有多少养分，是什么维持小草的生命?朋友回答:“这些草生不逢时，长在悬崖上，土壤稀缺，但它们个头小，所需的养分不多，所以，它们
新教育 2018年3期2018-02-22
- “创创”评刊表
教化；2.水是真君子啊！3.有德行、有情义、有志向、善施教化；4.孔子让学生看水的目的是想教育学生像水一样做一个有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子；5.略；短文2：1.神奇的文字、文字的力量（合文意即可）；2.第一件事：我用留言条说动了同学，和我一起去游泳；第二件事：我的一篇随笔，打动了有关领导，解救了一棵树；3.三个要点：文句内容与原文叙述的基本一致，人称正确，格式符合留言条的要求；4.（1）（2）；5.文字是有用的，是神奇的；用心写成的真切的文字
创新作文(小学版) 2018年36期2018-01-26
- 是君子 自风流
有君子风度者，真君子，自风流。尘满面，鬓如霜，独对青冢，相思长。明月夜，短松冈，夜来幽梦，泪千行。不思量，自难忘，相顾无言，已断肠。爱妻已故，相忆十年，对爱情的忠贞不渝，有缠绵相思，更有荡气回肠。酒入断肠，幽梦相见，他重情重义，更显风流倜傥。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”是对亡妻的悼念，亦是真情的流露。唯君子，能本色，没有故作的洒脱，只有收藏在心底的真挚。此为君子，岂不风流？青眼视同志，白眼视庸俗。面对虚伪与残暴，他“宁与燕雀翔，不随黄鹄飞”青白眼，是
作文成功之路·教育前言 2017年1期2017-03-17
- “观棋不语”VS“见死不救”
就是“观棋不语真君子，见死不救是小人”。象棋比赛是绝对不允许观棋者说话的。那儿有严肃庄重的气氛约束，有严肃认真的裁判员监督，使观棋者不语、不支招、不评论、不乱喊乱叫是可以做到的，但在一般性的对弈中，在棋摊上的切磋中，观棋者不语是不可能的。他们说得少了不行，喊叫的人声音不大也不行。有鉴于此，人们想了一招，在棋盘上写上“观棋不语真君子”的诫勉语，以期让观棋者安静下来，让对弈者充分思考，独立判断，沉着应对，能给棋手以充分的权利和快感。观棋不语，对观棋者来说，是一
特别文摘 2016年24期2016-12-29
- 真君子
◎ 王晨辉真君子◎ 王晨辉民国时期有个唱戏的名角，声音极美，身段也佳，每次登台都博得喝彩声一片。但名角有个怪癖，他上台时必化浓妆，演完也带妆出门，不与人交流，乘坐黄包车一路严密到家，深夜才卸妆，从未被人认出，十分神秘。有位富商迷上了他的戏，派人几次邀请，希望与之结交，名角却不曾前来。富商非常生气，发誓要一睹真容。经过筹谋，居然真的被他找到空子，偷偷潜入了名角的家。当晚名角刚刚卸妆完毕，听到门声，下意识转过头来。一张布满了横七竖八伤疤的丑陋脸庞出现在富商的眼
爱你 2016年22期2016-11-26
- 老年“四不气”
足乐。量小不是真君子，无度非是大丈夫。有人来惹我不气，气出病来无人替。常不生气心态平，永不生气享康乐。其次不言气。人生在世屈指算，难过三万六千天，拥有广厦千万间，每晚只睡五尺半。腰缠金银万千贯，临终不带半分文。钱财粪土仁义金，应视富贵如浮云。安分守己享太平，高风亮节守本分。微小幸福身边藏，容易满足是天堂。再次不惹气。年过七十从心欲，克己复礼不逾矩。吃亏是福和为贵，欺人是祸饶人福。倡树温良恭俭让，诚践仁义礼智信。忍耐一时风浪平，让人三分海天阔。助人为乐己亦乐
老干部之家(健康) 2016年12期2016-07-24
- 观〖棋〗不语真是君子吗？
林生松观棋不语真君子。双方对弈酣战之际，有人在旁指手画脚，甚至喧宾夺主，那是有欠君子之风的。然而有些同志把这种观棋的君子之风引申到社会生活中。他们对同志的缺点错误明明看在眼里，却有感不发；对本单位弄虚作假等不正之风洞若观火，却沉默以待；甚至看到违法乱纪现象，也免开尊口。世事亦如棋。在社会这个大棋盘中，每人都是一个棋子，都是相互依存的局内人，而不是旁观者，对危害“棋局”的不正之风和误入歧途的“棋子”，人人进行揭露斗争和批评教育，社会这盘棋才能走活走好。观“棋
政工学刊 2016年2期2016-03-17
- 真正的修养，与贫富无关
在贫贱中成长的真君子古往今来不在少数，一如那位获得重用的普通工人。坐拥豪宅，抑或穷困潦倒，都不是一个人是否受尊重、是否有修养的重要指标。富有而保持谦和，贫寒却不改其志，都是真君子之风。这样的人，无论何时何地都会立于不败之地。【速用名言】1.礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——法国作家 拉罗什富科2.衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少财富。——美国作家 比彻
意林·作文素材 2016年4期2016-03-09
- 文艺舞台需要真君子
横扫观念世界，真君子在现实世界中举步维艰，处处碰壁，生存环境日趋紧张。上世纪80年代大学生张华因救一位农民而牺牲，引出算盘珠的一片喧哗;近10年街上老人倒地，很少有人敢去扶了。中国未来的发展需要新的动力。无论是现实中还是舞台上，真小人都该给真君子让让位了。 “礼失求诸野”就像粮店源自粮田，舞台源自现实。那么现实中的真君子到哪儿去请呢？在传统中国，精英阶层是真君子的主产区，为民请命、毁家纾难、舍生取义的精英代不乏人。而近几十年真君子的大面积流失，精英阶层却是
南风窗 2016年3期2016-02-03
- Chinese Etiquette
etween 真君子 （zhēn jūn zǐ） ， a real gentleman， and 伪君子 （wěi jūn zǐ）， a hypocrite.In China， the most fundamental etiquette is 打招呼 （dǎ zhāo hu）， to offer greetings. The fi rst phrase we learn in Chinese might be 你好 （nǐ hǎo）， hello. In
CHINA TODAY 2015年10期2015-11-12
- 曾左失和——另类的君子之交
八节“左季高是真君子”后，感觉“曾左失和”，是不是可以理解为另类的君子之交，主要源于一个“公”字。您对江宁城的描写，“把江南第一城的繁华表象撕得稀烂，把同治中兴的神话揭露无疑！”这是当时的时代背景。当曾国荃在同治十一年（1872）大年初一，把左宗棠从西北写来的信带来时，曾国藩在重病中，仍非常兴奋，感叹道：“左季高（左宗棠，字季高）毕竟是我辈中人！他是个真君子！”然后他展开信，信中讲到了那副对联：“知人之明，谋国之忠，自愧不如元辅；同心若金，攻错若石，相期无
文史博览·文史 2015年9期2015-10-15
- 品今读古巧得真君子之道
在教育弟子要做真君子。这既是全文的重点，也是难点。然而，要真正读懂并悟出真君子之道，对于十二三岁的孩子来说，还有一定的困难。为了给学生的阅读理解找到有效的突破点，我反复研读，多方查阅资料，发现孔子论水的原话内容更为丰富与具体。几番权衡思量后，我决定引入论水原文助读，让学生古今结合展开学习，既得言语之法，又悟做人之道。教学实践中收到了很好的效果，现将自己的点滴体会浅谈如下：一、品读论水美文，初识君子四德本段是全文的重点，充分展示了孔子的教育思想和人格魅力。但
教书育人·校长参考 2015年12期2015-09-10
- 让学生的见解独特起来
思教化”，是“真君子”。我不同意他的看法！水是不是真君子，不能一概而论，从《大江保卫战》一课我知道，1998年那场肆虐的洪水，给国家和人民的生命财产造成了无法估量的损失，难道能说水是真君子？再说，现在的污水、废水，正在危及生态平衡，水能充当得起“真君子”的称号吗？ 这样把学习的主动权归还给学生，引导学生与圣人进行心灵的交流，精神的对话，在对话中产生认同、共鸣，或进行质疑、批判。 （2）从非逻辑思维的角度去思 非逻辑思维方式就是直觉思维。在直觉思维过程中，主
语文教学与研究(教研天地) 2015年5期2015-06-02
- 笑里藏笑
写着‘观棋不语真君子么！”哥哥见胡图还在甩斯文，举起拳头要打他，但又缩了回来。他见哥哥缩回拳头，反而把脸凑了过去，说道：“哥哥，你打吧！棋盘上不是明明写着，‘举手无悔大丈夫，你怎么又把手缩回去了呢？”猩猩酷评从词语角度上看，胡图的迂腐，具体表现在死守词语的原义，食语不化，生硬理解套用词语。例如“欲速则不达”这句话，意思是过于性急反而不能达到目的。这个书呆子就死板地按这种意思来运用施行。在他嫂子叫他速去叫哥哥回家救火的紧急关头，他还是慢吞吞地去找哥哥。见到哥
小雪花·小学生快乐作文 2015年5期2015-05-25
- 让学生的见解独特起来
思教化”，是“真君子”。我不同意他的看法!水是不是真君子，不能一概而论，从《大江保卫战》一课我知道，1998年那场肆虐的洪水，给国家和人民的生命财产造成了无法估量的损失，难道能说水是真君子?再说，现在的污水、废水，正在危及生态平衡，水能充当得起“真君子”的称号吗?这样把学习的主动权归还给学生，引导学生与圣人进行心灵的交流，精神的对话，在对话中产生认同、共鸣，或进行质疑、批判。（2） 从非逻辑思维的角度去思非逻辑思维方式就是直觉思维。在直觉思维过程中，主体不
语文教学与研究 2015年13期2015-05-05
- 尚有老妻
做个道德完善的真君子，所以他谢绝纵欲。吴佩孚三十开外才娶结发妻子李氏，后因母亲坚持，纳妾张佩兰。他对两位夫人一视同仁，都很爱护。李氏病故后，吴佩孚再未纳妾。据说，1921年的某天，有一位来自德国的年轻貌美的露娜小姐在洛阳看到吴佩孚，对他一见钟情。西洋女子异常胆大，秋波频传，可大帅毅然回绝。露娜回去之后，居然给吴下了“最后通牒”，信中直书：“吴大帅，我爱你，你爱我吗？”吴知道后，大笑不止，直接叫翻译传话过去：“老妻尚在，绝不拖泥带水！”（摘自《传奇·传记文学
爱你 2014年19期2014-11-14
- 探询，让学生经历有效的思维过程
由此看来，水是真君子啊！ ”这一句话你是怎么理解的？（许多学生流露出困惑的表现， 一时间无人举手。 ）师：不着急，我们先来讨论一下：在你的心目中，怎样的人可以称得上是“真君子”？生：那些说话算话，很讲信用的人，可以称得上是真君子。生：那些乐于助人，无私奉献，具有爱心的人可以称得上是真君子。生：我心目中的真君子是道德高尚，知识丰富，谦虚懂礼，文质彬彬的人。生：我心目中的真君子外在儒雅，内在高尚，对人情深意重。师：讲得真好。 课文中孔子把水比喻成真君子，那么水
教育科学论坛 2014年3期2014-04-17
- 于文本世界点亮写作的明灯
施教化，它具有真君子的优秀品质，所以孔子称水是真君子。生：老师，我们刚刚学过的《大江保卫战》一文中，写了1998年的那场洪水如恶魔猛兽，冲跨了堤岸，淹没了庄稼、房屋，使许多人变得一无所有，甚至失去了宝贵的生命，这样的水能称为真君子吗?我顺势提议：“咱们不妨来写写辩词，水是不是真君子?让孔子也来听听我们的理由。”学生纷纷拿笔在随练本上“沙沙”奋笔。“水是不是真君子呢?你也许会想到凶猛的洪水，但那是因为人们‘非君子，他们常常河里倒垃圾、排污水，并且乱砍滥伐，破
教书育人·教师新概念 2012年2期2012-04-09
- 游思录
肯说好话的人是真君子，当你面敢说真话的人是好朋友。2共同的认同里有自己，越多越好；不同的声音中有知音，少之甚少。3生死之交，同命运可以绝甘分少，共患难可以风雨同舟。4许多人，相识并不相敬；不少人，相敬并不相亲；有些人，相亲并不相爱；无论谁，相爱一定相依为命。5爱的盲目，一半是由于错觉，一半是因为失察，情的迷失，一半是因为盲目，一半是由于盲从。6幸福有时是：男人被男人羡慕，女人被女人嫉妒。7男人痛苦，有时是因为爱的难求；女人感伤，有时是因为爱的奢求。8许多人
文苑 2011年7期2011-08-15
- 观棋不语真君子
语云：观棋不语真君子。观棋者中有许多是如你一般乐于助人的“热心肠”，按说“旁观者清”，乐于“指点江山”者给出的建议应当也八九不离十，为何最受尊敬与欢迎的却是“不语者”呢？因为于下棋者而言，“不语者”恰恰是最大程度地维护了下棋者的尊严，也给了下棋者成长的空间。别难过，热心女孩，继续做你的助人者，只是你需要注意：首先，“该出手时就出手”。在他人真正需要帮助时再伸出你的援助之手，当你不确定对方是否需要帮助时，不妨先有礼貌地问一句：“我可以帮助你吗?”其次，用对方
中学生天地(A版) 2009年5期2009-06-10
- 浅谈在语文教学中进行思想教育
子为什么说水是真君子?为什么说水“有德行”、“有志向”、“有情义”、“善施教化”呢?然后让学生带着这些问题去读课文。最后师生交流，相互启发，逐渐达成共识，明确孔子所说“水是真君子”的真正用意。当学生明确孔子评价水的用意是要求他的弟子做真君子后，教师拓展引导：“孔子要求我们每个人努力做个真君子，那么，同学们你们愿意做真君子吗?为什么?”学生们各抒己见，有的说：“我愿意，因为君子志向高远，我也想做个志向高远的人。”有的说：“我也愿意，因为君子心胸宽广。”大家发
新校园·上旬刊 2009年3期2009-05-11
- 寻求语文课堂的“静”界
：孔子说“水是真君子”，我不同意他的看法!师：啊。你敢怀疑孔圣人。生：我认为水不是真君子，更不像孔子说的那样。我们本册课本上有一篇课文叫《大江保卫战》，讲的是1998年夏天爆发的那场肆虐的洪水，它吞没了良田。冲毁了工厂，给国家和人民的生命财产造成了严重的损失，这难道能说水是真君子吗?再说，现在有一些工厂排出的污水、废水正严重地污染着环境，这难道也能说水是真君子吗?师：你很了不起，敢于挑战圣人。你用自己的眼光看事物，用自己的头脑去思考。你才是真君子呢……很多
小学教学参考(综合) 2009年2期2009-04-21
- 《孔子游春》第二课时教学设计
子为什么说水是真君子？”水是真君子，是因为水有德行，有情义，有志向，善施教化。（3）孔子说水有德行，有情义，有志向，善施教化，你是如何理解的？（学生结合对水的了解以及以前学过的有关水的知识来理解。）水有德行是因为_________。水有情义是因为_________。水有志向是因为_________。水善施教化是因为_________。（4）同学们理解得非常深刻，带着自己的理解，我们再读一读这段话。（齐读）（5）真君子除了这些品质之外，还有哪些呢？你能联系水
教学与管理(小学版) 2009年1期2009-02-11