红岩精神融入大中小学思政课一体化教学的三个向度

《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》明确提出“推进大中小学思政课一体化改革创新”的重大战略决策。红岩精神作为以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系中的重要一脉，已经成为大中小学思政课一体化改革创新的特色资源、优质资源。新征程上要强化红岩精神融入大中小学思政课一体化教学的自觉性和能动性，持续将大中小学思政课一体化改革创新引向纵深。

一、红岩精神融入大中小学思政课一体化教学的价值指向

1. 培养担当民族复兴大任的时代新人的重要要求。习近平总书记指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”［1］要抓紧抓牢思政课这一落实立德树人根本任务的关键课程，以更大力度彰显思政课在培养担当民族复兴大任时代新人中的主渠道作用。将红岩精神融入大中小学思政课一体化教学，有利于引导广大青少年不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，早日成为可堪重任的时代新人。

2. 推动红岩精神宣传教育高地建设的重要举措。习近平总书记指出：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”［2］思政课是中国特色社会主义学校的“第一课程”，要把红岩精神融入大中小学思政课一体化教学作为推动红岩精神宣传教育高地建设的基础性工程。

3. 促进大中小学思政课高质量发展的重要抓手。自习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话（即“3·18”重要讲话）五年来，思政课建设格局一新、面貌一新，但也面临不少挑战。如何运用好包括红岩精神在内的红色文化这一稀缺“红色教材”，不断丰富思政课教学内容和形式，激发思政课焕发新生机新活力，是推动大中小学思政课一体化改革创新的重要抓手。

二、红岩精神融入大中小学思政课一体化教学的原则指向

1. 导向性原则。坚持社会主义办学方向，履行为党育人、为国育才神圣职责，是各级各类学校的根本办学遵循。思政课是培养担当民族复兴大任的时代新人“第一课”，将红岩精神融入大中小学思政课一体化教学，必须坚持党对思政课建设的全面领导，坚持在思政课建设中守牢马克思主义意识形态领域指导地位不动摇，坚持在思政课建设中用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一主题不动摇，在思政课堂上唱响社会主义、爱国主义和集体主义主旋律。

2. 系统性原则。大中小学思政课一体化教学是一个复杂艰巨的系统工程。应加强顶层设计，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门协调负责、家庭学校社会同心共建的工作格局，画好思政课建设最大“同心圆”；要充分发挥工作机构、教学活动、工作队伍、教学设施、教育环境、校园精神等各要素作用，在红岩精神融入大中小学思政课一体化的教育教学中发挥出整体最优作用。

3. 发展性原则。坚持体现时代性、把握规律性、富于创造性相统一，促使思政课教学内容、载体、途径和方法都鲜明地突出时代特征、社会特点、教学需要。要着眼时代发展变化新趋势，更新教育教学理念和思路，推动红岩精神融入大中小学思政课一体化教学由量变的沉淀积累转化为质变的转型升级。

三、红岩精神融入大中小学思政课一体化教学的实践路向

1. 努力构建彰显“红岩味”的思政课教学资源体系。红岩精神孕育、凝结于风雨如磐的全民族抗日战争和解放战争时期，是老一辈无产阶级革命家在国统区缔造的红色文化，是中华优秀传统文化和革命文化的传承和光大。“增强资源开发意识，建立红色资源教学观”，［3］构建以人、事、物、魂“四位一体”的红岩精神思政课教学资源体系，是增强红岩精神融入大中小学思政课一体化教学实效的基础条件。要深度挖掘、整理和提炼，真正构建体现红岩精神品位的系列化、菜单化思政课教学资源体系，把红岩精神这一“精神稀土”切实转化为思政课育人资源。

2. 着力推进彰显“红岩味”的思政课教学改革创新。在大中小学思政课中分层次、分阶段、分类别开展红岩精神教育是推进思政课教学改革创新的生动呈现。在教学理念上，遵循思政课教学规律以及学生成长规律，因时而变、顺势而通、据情而新，依托红岩精神推动思政课内容叙事方式变革；在教学方法上，综合采取讲授式、案例式、情景式、探究式、活动式等多种教学方法，创设科学、开放、创新的红色教学场域；在教学动能上，以数字技术驱动数字教育改革，灵活运用红岩精神数字化资源，打造智慧课堂、翻转课堂、云课堂、微课堂等新课堂形态，切实增强思政课的吸引力、感染力。

3. 聚力加强彰显“红岩味”的思政课教师队伍建设。开展红岩精神融入大中小学思政课一体化教学，关键在教师。只有培养一大批用红岩精神凝魂聚气、向红岩先辈看齐学习的思政课教师，才能通过有高度、有深度、有温度的思政课堂培养新时代的“红岩传人”。迈向强国建设、民族复兴的新征程，要着力打造“红岩先锋”变革型组织，用红岩精神锻造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政课教师队伍。依托红岩精神，持续增强思政课教师的历史使命感和时代责任感，提升教师在思政课中融入红岩精神的教学本领和教学艺术。

参考文献：

［1］ 习近平. 习近平谈治国理政：第三卷［M］. 北京：外文出版社，2020：329.

［2］ 习近平. 论中国共产党历史［M］. 北京：中央文献出版社，2021：111.

［3］ 徐振伟. 红色资源是思想政治教育的“活教材”［J］. 思想政治课教学，2022（06）：28.

（责任编辑：牛雪璐）

基金项目 重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新时代高校红岩精神‘四融四地四化’育人模式研究”（课题编号：K23YG2110399）。

作者简介 左健康（1979—），男，重庆理工大学马克思主义学院党委书记、副院长，重庆市高校智慧党建与廉洁治理研究中心执行主任，重庆理工大学廉洁文化研究中心执行主任。