何以中国，青年明志

本次班会旨在让学生通过学习中国榜样和中国故事，感悟中国品格、中国精神、中国力量，在国家、民族、社会的大坐标系下制订个人人生规划，从榜样人物处汲取中国青年应有的精神力量，为实现理想而踔厉奋发、笃行不殆。

第一篇：何以见中国

1.重温《开学第一课》的中国故事。

6名学生带领大家从不同视角重温《开学第一课》的内容：冬奥赛场上闪耀的青春之光；50年的金色种子梦；塞罕坝林场的千秋不朽伟业；青藏高原上的科考故事；逐梦太空、筑梦宇宙；砺剑蓝天的海疆雄鹰魂。

2.品悟“中国品格、中国精神、中国力量”。

学生为《开学第一课》人物撰写“颁奖辞”。

【设计意图】引导学生聆听中国大地上的时代故事，感悟时代精神，丰富家国情感。

第二篇：何以爱中国

1.聆听“祖国坐标系中的个人生涯发展”的3个案例，懂得个人发展要与中国梦同频共振。

①由谢华安院士的话“虽然我已经82岁了，但一提到水稻，我仍然觉得有干劲”导入，引导学生感悟家国情怀是个人成长的精神力量。

②教师讲述自己的感悟和心得：当一名人民教师，就要承担相应的责任。在这个过程中，我不仅实现了个人成长，更报效了祖国，为祖国培养新一代接班人尽了力。

③学校2021届毕业生、目前就读于北京大学外国语学院的张晓倩讲述自己的生涯规划和家国情怀与梦想。

【设计意图】引导学生理解“只有个人发展与祖国需求同频共振，生命才能真正有意义。所以，生涯发展规划的制订要与祖国需要密切结合，这也是每个普通人爱国的重要方式。”

2.学生自由发言，畅谈“如何将中国梦和个人梦结合在一起”。

【设计意图】进一步激发学生“将个人梦想融入国家民族大梦想”的意识，引领学生思考如何在中国梦的背景下树立自己的人生理想，并制订合理的生涯发展规划。

第三篇：何以为中国

1.聆听“榜样的故事”，学习中国优秀青年该有的作为。

学生观看“2022年冬奥会冠军徐梦桃备战冬奥”视频短片，讨论“为国争光，徐梦桃做了哪些准备”。

【设计意图】引导学生明白成功的背后有艰苦训练、周详计划，还有不怕失败的勇气，这才是中国青年该有的作为。

2.为实现人生梦想，我们需有哪些作为？

学生自由畅谈，从树立正确价值观、塑造坚韧意志品质、锻炼强壮身体、完善知识储备和学科素养等角度，思考中国青年应有的作为。

【设计意图】引导学生学习中国优秀青年的作为，并与自己的成长过程融合，制订自己的成长计划，将高远理想落实为每天的行动。

3.未来邮局——给未来的自己写封信。

学生给未来的自己写封信，记录“青春岁月时的家国情怀，17岁的民族担当，砥砺前行时的勇气与毅力……”待而立之年，由我来寄给他们。

【设计意图】提供机会让学生记录对未来的期许和对祖国、对民族的爱，从情感角度提升和强化对祖国、对民族、对人民的爱。

班会延伸活动

1.围绕“何以爱中国——祖国坐标系下的个人生涯规划”开展系列生涯成长课程；

2.围绕“何以为中国——中国青年踔厉奋发行动计划”开展系列磨炼意志品质活动。

（作者单位：湖北省武汉市第一中学）