浅析初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

摘要：随着教育改革的推进，自主学习能力成为学生学习和发展的重要能力。本文通过分析初中语文教学的特点，探讨在初中阶段如何有效地培养学生的自主学习能力，提出具体的教学策略和实例，旨在为提高学生的语文水平和自主学习能力提供有益参考。

关键词：初中语文" 自主学习能力" 教学策略" 实例分析

在当前教育背景下，培养学生的自主学习能力已经成为教育的重要目标之一。初中语文作为基础学科之一，肩负着培养学生语文基本素养和自主学习能力的双重使命。因此，如何在初中语文教学中有效地培养学生的自主学习能力，成为教育工作者需要深入探讨的问题。

一、激发学习兴趣，培养学生自主学习的动力

兴趣是学习的最好老师，是学生主动探索、持续学习的原动力。在实际教学过程中，教师需要深入挖掘每篇文章的趣味性和情感共鸣点，通过精心设计的教学活动来点燃学生对知识渴望的火苗。例如，在教授《背影》一文时，教师可以利用多媒体教学资源，将与课文内容相关的图片、视频以及音频文件展示给学生，通过直观、生动的视觉效果引发学生的好奇心和探索欲望。随后，教师引导学生开展分组讨论，鼓励每位学生分享自己记忆中与亲人之间发生的感人至深的瞬间。这个环节不仅鼓励学生运用批判性思维，也培养他们的沟通协调能力和团队协作精神。这样生动而富有情感的教学活动，不仅能激发学生的学习兴趣，还能促使他们主动参与到学习中来，在分享交流中激发自主学习的动力。[1]

二、教授学习策略，提高学生自主学习的能力

良好的自主学习习惯是培养学生终身学习意识的基石，是学生自主学习能力的核心要素。教师在这个过程中扮演着引导者和协作者的角色，应当帮助学生制订明确的学习计划，鼓励他们在课外进行拓展阅读，尤其是针对学科领域的扩展性阅读，以拓宽他们的知识视野，并培养他们的自我监控和自我调整能力。[2]

教师要有意识地培养学生良好的阅读习惯，比如布置定期的阅读任务，要求学生撰写读书笔记，记录下阅读过程中的思考与收获，同时定期组织阅读分享会，让学生有展示交流的平台，从而逐渐养成自主阅读的习惯。

例如，在教授文言文这一难点时，教师可以通过解析文言文的特有学习规律，如词义的推断技巧、句子结构的分析方法等，教授学生如何运用这些策略进行自主学习。教师还可以布置一些与课堂内容相关的文言文阅读任务，让学生在实践中应用所学策略，遇到不懂的字词可以尝试通过上下文进行推断，不能确定的可以查阅资料或请教他人，最终达到自主阅读文言文的目的。通过这样的实践训练，学生的自主学习能力将得到显著提升。[3]

三、创设自主学习环境，培养学生自主学习的习惯

教师的作用在于引导和激发学生自主学习的兴趣和动力，使学生能够主动且有效地参与到学习过程中。教师可以通过课堂教学设计，教授学生一些有效的自主学习方法和技巧。如：快速阅读技巧，帮助学生提高阅读效率；记忆知识点的方法，如思维导图、关键词法等，帮助学生更好地储存和回忆知识；整理笔记的技巧，使学生能够清晰地记录和组织信息。这些方法和技巧能够帮助学生更加高效地进行自主学习，提高他们的学习效率。[4]

例如：教师可以利用课堂时间组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生成为学习的主人。此外，教师还可以利用网络平台为学生提供丰富的学习资源和自主学习环境，如在线阅读、电子图书馆等，让学生随时随地进行自主学习。教师还可以鼓励学生利用课外时间进行自主学习，如安排学生阅读相关的书籍、文章或者视频，引导学生主动获取和探索知识。

结语：在初中语文教学中，培养学生的自主学习能力是一项至关重要的任务。这是因为随着社会的快速发展和教育的不断改革，未来社会对学生的学习能力和创新能力提出了更高的要求。而自主学习能力是学生适应未来社会、实现持续发展的核心能力之一。培养学生的自主学习能力，要激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有让学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，才能积极主动地投入到语文学习中。教师可以采用多种教学方法，如情境教学、案例教学、项目式学习等，让学生感受到语文学习的乐趣和实用性。教授学习策略也是关键。学习策略是学生为了达到学习目标而采用的一系列方法和技巧，包括但不限于预习、听课、复习、做作业等环节。教师应当引导学生掌握正确的学习策略，如归纳法、演绎法、比较法等，提高学习效率，并指导学生在学习过程中逐渐形成自己的学习方法。创设自主学习环境也是重要的一环。教师可以通过设计多样化的学习任务和活动，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，让学生在实践中学会自主学习。同时，教师还要鼓励学生利用互联网、图书馆等资源进行拓展学习，培养他们的自主学习意识和能力。

参考文献：

[1]张文.初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J].学周刊，2022（30）：121-123.

[2]胡林.浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养[J].传奇故事，2022（17）：2.

[3]高小平.初中语文教学中学生自主学习能力提升解析[J].新课程，2022（27）：192-194.

[4]杨楠.关于初中语文写作教学中实施自主学习的策略研究[J].课堂内外（初中教研），2022（4）：15-17.