在逆境中积蓄力量

“邹老师，我可以和你聊一会吗？”下课了，我刚走出教室，G 同学叫住了我。

我们来到学校心理辅导站，他向我敞开了心扉：“我这次考试又没考好，我可能根本不是学习的料，再怎么努力也没有用，爸爸妈妈也总是骂我。”

说完，G 同学耷拉着脑袋。

经过谈话，我明白G 同学的问题所在。首先是在学习中没有制定合理目标，导致自己经常受挫；其次是不合理归因。

“你自己想变得更好，这是没错的，但是我们成长过程中出现困难和挫折也是很正常的。”说完，我举起一支笔站起来，让她来抓我手中的笔，因为我个子比较高，所以她怎么跳都够不着。

接着我搬来一个桌子，让她站到桌子上试试。

这一次，她抓住了。

“为什么第一次抓不到？”

“因为太高了！”

“那为什么第二次能够抓到？”

“因为桌子让我变高了！”

“所以要达到更高的目标，我们应该怎么做？”

“要借助外力，还有尽可能不给自己定太高的目标。”

接下来，我和她分享了“跳蚤的故事”，引导她学会合理归因，多从积极的角度分析问题，并相信自己。

我和G 同学约定：一起制定学习计划和目标，并且邀请班主任和家长一起来帮助她成长。

有话说

其实很多时候，孩子在面对困难和挫折时，是需要他人引导和帮助的。及时介入，会让孩子更好地走出困境。