新时代群众文化视野下的教职工合唱艺术研究

随着时代的发展进步，群众文化建设日益受到重视。教职工作为学校的重要群体，其合唱艺术活动也是群众文化发展的一部分。在这一背景下，研究教职工合唱艺术具有重要的现实意义，有助于深入了解教职工的文化生活需求，促进校园文化建设，提高教职工的综合素养，同时也能为群众文化的发展提供有益的参考。教职工合唱活动不仅丰富了教职工的业余生活，提升了其艺术素养，还在育人等方面发挥了重要价值。例如，明道合唱团作为泉州轻工职业学院的精品文化项目，通过完善的组织架构、丰富的课程内容、稳定的人员配备和先进的设备配备，实现了全面育人的目标。基于此，本文将以泉州轻工职业学院的明道合唱团为例，探讨新时代群众文化视野下教职工合唱艺术的发展实践。

一、教职工合唱艺术概述

合唱是一种具有较强综合性的艺术，需要掌握视唱练耳、声乐理论等多种知识。学院合唱团的组建，不仅能为教职工提供一个学习乐理知识的平台，还能成为校园文化活动的重要组成部分，其价值主要体现在以下几个方面。首先，丰富校园文化。教职工合唱团的成立将构建起丰富的校园文化，提升校内艺术氛围，实现群众艺术的普及。其次，提升教职工素养。通过长期、专业、系统的训练，教职工合唱团成员能够提升自身的音乐素养和艺术修养。再次，促进文化交流。教职工合唱团可以成为学院对外文化交流的重要载体，通过参加各类比赛和活动，展示学院文化软实力。最后，承载深化团队合作精神与增强集体荣誉感的使命。在合唱排练与演出的过程中，每位成员都需要紧密配合，这种高度协作不仅锻炼了教职工的团队协作能力，还促进了彼此间的沟通和交流，加深了同事间的友谊，有助于构建和谐共进的工作环境。

二、教职工合唱艺术发展面临的问题

（一）团员音乐素养参差不齐

一方面，教职工来自学院各个专业领域，如理工科、文科、艺术类等。不同专业背景的教职工在音乐素养方面存在天然的差异。例如，艺术类专业的教职工可能在声乐技巧、音乐理论等方面有一定基础，而理工科专业的教职工可能对音乐艺术的了解相对较少，甚至缺乏基本的音乐感知能力。另一方面，团员的音乐学习经历也各不相同。有些团员可能接受过系统的音乐培训，参加过合唱团或学习过乐器，具有较高的音乐素养和技能水平。而另一些团员可能仅仅出于兴趣爱好偶尔接触音乐，或者根本没有任何音乐学习的经历，缺乏基本的声乐知识和技能，如正确的发声方法、呼吸控制、音准把握等，这些差异在合唱训练时会明显影响整体的合唱效果，增加训练的难度。

（二）管理措施及制度缺失

在一些合唱团中，没有明确合理的排练时间安排。由于教职工的工作时间和任务各不相同，排练时间难以统一。有时可能因为部分团员有教学任务，导致排练无法正常进行，或者排练时间被频繁调整，不仅影响了排练的连贯性和效率，也使得团员们难以养成良好的排练习惯，不利于合唱水平的提高。合唱团的考勤制度执行并不严格，对团员的出勤情况缺乏有效的监督和管理。有些团员可能因为个人原因随意缺席排练，不仅可能影响其他团员的训练积极性，还会影响整体的排练效果，使得整个合唱团的组织效率低下。同时，合唱团也缺乏有效的激励机制激发团员的训练积极性。

（三）师资力量薄弱

合唱教学需要专业的教师进行指导，然而在很多情况下，师资力量薄弱成了合唱开展的一大阻碍。一方面，专业合唱指导教师数量有限。在一些学院或团体中，可能只有少数教师具备合唱教学的专业知识和技能，远远无法满足众多合唱团的教学需求。例如，一个拥有多个合唱团的大型学院，可能只有一两位专业的合唱指导教师，他们需要在不同的合唱团间奔波教学，时间和精力都非常有限，导致各合唱团所得到的专业指导不够充分。另一方面，教师的专业素养参差不齐。即使是有合唱教学经验的指导教师，他们在音乐理论、指挥技巧、声乐训练方法等方面的水平也可能存在较大差异。有些教师可能在音乐理论方面有较深的造诣，但在指挥技巧掌握上却不够熟练，无法有效引导团员进行合唱；有些教师可能擅长声乐训练，但对合唱作品的分析和处理能力不足，不能很好地挖掘作品内涵，从而影响了合唱的艺术效果。此外，教师的教学方法也较单一。一些指导教师在合唱教学中，习惯采用传统的讲授和示范方法，缺乏创新性和针对性，没有充分考虑到团员的个体差异和学习需求，不能根据不同的合唱团和团员特点来调整教学方法，使得团员在学习过程中可能会感到枯燥乏味，降低了学习的积极性和主动性。

三、教职工合唱艺术的发展对策

（一）完善管理措施及制度

首先，制订明确的排练计划。根据合唱团的实际情况和演出需求，制订详细的排练计划，包括排练时间、地点、内容等，确保排练的有序进行。其次，建立严格的考勤制度。通过对团员的出勤情况进行严格记录，可以及时发现并处理无故缺勤的情况，以保证团员排练的参与度。再次，完善奖励机制。设立优秀团员、优秀指挥等奖项，对表现突出的团员和指挥进行表彰和奖励，以激发团员的积极性和创造力。最后，加强团队建设。通过团队建设活动，如团建游戏、交流分享等，增强团员的凝聚力和归属感，促进合唱团的长期发展。

（二）提升团员音乐素养

首先，为团员提供系统的音乐基础培训，如视唱练耳、声乐技巧等。这些培训可以帮助他们提升音乐基础，更好地融入合唱训练。其次，根据团员的音乐素养进行分组，实施差异化教学，针对不同水平的团员制订适宜的教学计划，既能满足团员的个性化需求，也能为合唱活动的开展提供便利。再次，引入外部专家讲座和工作坊也是提升团员音乐素养的有效途径。通过邀请知名音乐教育家、作曲家或演奏家来团指导，不仅能为团员带来最前沿的音乐理念和技巧，还能激发他们的学习热情。最后，可以通过定期的考核和比赛激发团员的学习动力，提升他们的音乐素养和表演水平。同时，考核结果也可以作为团员评优和奖励的依据，一方面，能够激励团员积极参与合唱艺术活动，另一方面，也能全面提升团员的音乐素养。

（三）强化师资力量与教学资源

提升团员音乐素养的关键在于拥有一支专业且富有经验的师资队伍。合唱团应积极引进或培养具有音乐专业背景的指导教师，不仅能教授专业的音乐知识，如乐理、和声、曲式分析等，还能根据团员的实际情况制订个性化的教学计划，确保每位团员都能得到稳步成长。因此，合唱团应加强与学院音乐系或外部音乐机构的合作，既能通过交流为教师带来前沿音乐理念和教育方法，又能共享优质的教学资源，让团员汲取音乐创作的灵感。或者与高校的音乐专业合作开设专项课程，为团员提供系统的音乐学习路径。这些多元化的学习机会将极大地拓宽团员的音乐视野，提升他们的音乐素养。

四、教职工合唱艺术实践——以明道合唱团为例

在新时代背景下，随着社会的快速发展和群众精神文化需求的日益提高，群众文化活动逐渐成为人们日常生活的重要组成部分。教职工合唱作为群众文化活动的一种形式，不仅能够丰富学院教职工的业余生活，还能够提升校园文化氛围，促进教职工的身心健康发展，进而实现全面育人的目标。同时，其在新时代群众文化建设中也起到了示范和传播作用，未来将朝着专业化、多元化、国际化的方向发展。

（一）建设情况概述

随着教育改革的不断深入，各学院逐渐意识到校园文化建设对于促进师生全面发展、提升学院整体形象的重要性。以泉州轻工职业学院为例，鉴于教职工和学生对于艺术素养提升的强烈需求，学院成立了明道合唱团，作为推动校园文化建设、提升艺术氛围的重要举措。明道合唱团以校训为精神引领，秉承“被需值”教育理念，即教育应满足社会和个人发展的需要。通过合唱艺术这一形式，旨在陶冶教职工情操，实现全方位育人的目标。

（二）组织架构与人员配备

明道合唱团的组织架构设计得既严谨又高效，体现了学院对合唱团项目的高度重视和精细化管理。合唱团聘请了专业教师担任艺术总监兼指挥，为合唱团提供专业的艺术指导和技术支持。在人员选拔上严格把关，注重选拔具有音乐素养和热爱合唱艺术的教职工，涵盖不同学科背景和年龄层的成员，形成了多元化的合唱队伍。通过定期招新活动，合唱团吸引了更多教职工的加入，不断扩大合唱团的规模和影响力。同时，合唱团也注重团队成员的培训和提升，通过专业的声乐训练、发声技巧指导以及舞台表演经验的积累，不断提高合唱团的整体水平。

（三）课程内容与曲目挑选

明道合唱团在课程内容设计上全面且深入，旨在全方位提升合唱团成员的音乐素养和专业技能。首先，注重声乐理论的传授，通过系统的理论学习，帮助成员理解声乐的基本原理和演唱技巧，为后续演唱实践打下坚实基础。其次，发声技巧是合唱团训练的核心内容之一，合唱团会针对每个成员的具体情况，进行个性化的发声指导和训练，帮助他们掌握正确的发声方法，提高演唱质量。此外，合唱团还注重仪表仪态的培训，强调舞台表演的艺术性与表现力，通过专业的形体训练和礼仪指导提升合唱团的整体形象和舞台效果。

在曲目挑选方面，合唱团充分考虑多方面因素。首先，以经典歌曲为主，这些歌曲不仅具有深厚的爱国情怀和历史文化底蕴，而且旋律优美、易于传唱。同时，也包含了一定的流行曲目，以满足不同年龄段和审美偏好的观众需求，增强合唱团的吸引力和感染力。在挑选曲目时，合唱团还充分考虑团员的喜好和演唱能力，确保所选曲目既能够展现合唱团的艺术水平，又能够激发团员的演唱热情。此外，合唱团还不断尝试新的曲目和风格，以丰富表演内容、提升演唱水平，保持合唱团的创新力和活力。

（四）实践特色与育人功能

明道合唱团在实践过程中展现出了独特的魅力和价值。首先，合唱团注重高质量的合唱训练和表演，通过专业的指导和严格的训练，不断提升团员的音乐素养和演唱能力。其次，合唱团还积极参与各种校内外演出和交流活动，不仅锻炼了团员的舞台表现力和团队协作能力，还增强了他们的自信心和成就感。此外，合唱团也注重团队建设和文化传承，通过组织团建活动、举办音乐会等形式，增强团队的凝聚力和归属感，传承和弘扬合唱艺术。明道合唱团在育人方面也发挥了重要作用。从智育角度看，合唱活动促进了团员学习状态和人际交往能力的提升。在合唱过程中，团员需要不断学习和掌握新的知识和技能，这种学习过程促进了团员思维能力的提升。同时，合唱活动还加强了团员之间的交流和合作，培养了他们的团队协作精神和人际交往能力。

五、结语

在新时代群众文化视野下，教职工合唱艺术具有重要的研究意义和价值。教职工合唱艺术在丰富校园文化、提升教职工的音乐素养、促进文艺交流等方面发挥着重要作用，不仅丰富了教职工的业余文化生活，提升了其艺术素养，还在育人等方面发挥了重要作用。虽然在发展过程中面临着一些问题，但通过不断优化和发展，相信能为新时代群众文化建设起到一定的示范和传播作用。

（作者简介：沈庚金，男，硕士研究生，泉州轻工职业学院，助教，研究方向：音乐教育）

（责任编辑 刘冬杨）