全面从严治党视域下大学生廉洁教育研究

摘 要：为了进一步加强大学生廉洁教育工作，本文全面探讨了全面从严治党视域下大学生廉洁教育的必要性、大学生廉洁教育取得的成绩以及存在的问题与不足，着重阐述了全面从严治党视域下大学生廉洁教育工作的重要意义，并提出了一系列提升大学生廉洁教育的有效路径。总之，本次研究为全面从严治党对大学生廉洁教育工作提供了一定的参考和借鉴。

关键词：全面从严治党；大学生；廉洁教育

中图分类号：G416 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2024）08-0025-03

引言

党的二十大报告中明确指出，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！”在当前的大教育背景下，这一要求显得尤为重要，特别是“全面从严治党”战略下［1］。全面从严治党不仅是中国共产党“四个全面”战略布局的关键组成部分，也是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国的基础保障。在这一大背景下，大学生的廉洁教育显得尤为关键，尤其是抓好关键少数的大学生党员教育，又是高校预防腐败道路上的重要一环。它不仅是预防腐败的重要手段，也是高校实施立德树人战略的核心内容。

一、全面从严治党视域下大学生廉洁教育工作的重要意义

（一）塑造廉洁的价值观与道德观念

大学生时期是价值观和世界观形成的关键时期，廉洁教育有助于大学生树立正确的廉洁价值观和道德观念。通过系统的教育和实践，大学生能深刻理解廉洁对个人、集体乃至社会的长远影响。这种价值观的培养有助于引导学生在未来的学习和工作中自觉遵守法律法规，坚守道德底线，形成良好的社会风尚。特别是在全面从严治党的背景下，强调廉洁教育与社会治理理念相契合，对道德和法制建设具有重要作用。

（二）有效预防和减少腐败行为

在当前复杂的社会环境中，腐败现象的预防和控制是长期而艰巨的任务。大学生廉洁教育能够在他们步入社会前夕提升其识别和抵制腐败的能力。通过案例分析和正面引导，学生认识腐败的危害，避免陷入腐败。廉洁教育还帮助大学生建立起正确处理利益冲突的方法，增强自我约束力，从根本上预防和减少腐败行为的发生。

（三）大大促进社会公正和良好治理

大学生作为未来社会的建设者和领导者，其价值观和行为方式对社会的公正性和良好治理具有深远的影响。在全面从严治党的大背景下，廉洁教育有助于培养他们的社会责任感和公共精神，推动社会公正和良好治理。廉洁教育不仅是个人品德的培养，更是对公共利益的维护和社会责任的担当，通过学习实践，大学生能够深刻理解个人行为对社会环境的影响，积极促进公平正义，为建设法治社会和廉洁高效的政府治理体系贡献力量。

（四）助力实现国家治理能力和治理体系现代化

廉洁教育在提升国家治理现代化方面发挥着关键作用，对大学生进行系统的廉洁教育，能培养具备良好职业道德和廉洁自律意识的人才，为各行业和领域输送新鲜血液。这些受过良好教育的年轻人将成为政府、企业和社会组织的中坚力量，其廉洁行为和正直品质影响治理体系的效率和公信力。在全面从严治党下，大学生的廉洁教育不仅是个人素质提升，更是国家治理现代化的内在要求。

（五）极大提升国际形象和全球影响力

在全球化的时代背景下，一个国家的国际形象和全球影响力与其治理能力和治理体系的质量密切相关。有效进行大学生廉洁教育，可以在国际社会中树立一个积极、正直和负责任的国家形象［2］。随着这些受过良好廉洁教育的大学生走向世界，他们的行为和决策将成为展示国家软实力和文化价值的窗口。在国际交流和合作中展示廉洁、正直的国民品质，可以增强其他国家和国际组织对我国的信任和尊重，从而提升国家的全球影响力和竞争力，为中国力量逐步走进世界舞台中央提供了更加广阔的平台。

二、大学生廉洁教育取得的成绩

（一）廉洁文化建设方面

高校在廉洁文化建设中采取了多样的方法来增强思想引导和价值认同。例如，深入理论武装和将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高等教育，以及将廉洁文化建设整合入日常教育教学和管理全过程，这种方法极大地增强了理论教育的深度，而且还使廉洁文化成为大学生日常学习和生活的一部分，进一步加深了大学生对廉洁文化的理解和认同。

（二）理想信念的坚定与深化

作为社会主义建设的合格建设者和可靠接班人，新时代的大学生需要在成长中不断加强自我修养和道德建设，大学生通过自我教育、反思和学习，被鼓励提升自身的分辨力、鉴别力和判断力。这一过程不仅仅关注知识的学习，更重要的是通过学习正面和反面案例来筑牢廉洁思想的防线。通过这种方式加强大学生们对廉洁重要性的了解，鼓励他们在实际生活中践行廉洁的价值观，更加坚定理想信念、更加担当作为。

（三）法规制度建设方面

为规范大学生尤其是大学生当中的关键少数——大学生党员的廉洁教育，建立了一系列法规和制度，如《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》等，这些法规明确了大学生党员的廉洁要求和监督机制，为廉洁教育提供了坚实的法律基础，全面确保了廉洁教育的规范性和有效性，使廉洁教育不仅仅停留在口头上，而是具有实际操作性和监督性的教育体系。

（四）党性教育方面

大学生廉洁教育特别重视党性教育，不断强化党员的政治觉悟和对党纪党规的认识。通过集中教育、党课、座谈会、自学等多种形式，帮助大学生党员深刻理解党的性质、任务和责任，从而不断增强他们的政治信仰和忠诚度。这种教育方式有效地提高了大学生党员的政治理论水平和党性修养，为他们日后的职业生涯和社会实践打下了坚实的政治和道德基础［3］。

三、目前大学生廉洁教育中存在的主要问题及原因分析

（一）教育内容与实践脱节

在当前的高等教育体系中，廉洁教育往往偏重于理论知识的传授，而忽视了与实际生活和实际工作中的廉洁实践的紧密结合［4］。这种脱节主要体现在廉洁教育课程内容的设计上，常常是抽象的道德讲授和规范指导，缺乏针对性和实用性。大学生很难将所学的廉洁知识应用到日常生活和未来的工作中去，导致了知行分离的问题。例如，虽然部分大学生能够背诵廉洁教育的原则和规范，但在面对实际的诱惑和挑战时，却很难做出符合廉洁标准的判断和选择。这种脱节不仅会降低廉洁教育的有效性，也会影响大学生对廉洁价值观的真正理解和内化。

（二）教育方法缺乏创新

当前大学生廉洁教育普遍采用传统的教学方式，如课堂讲授、案例分析等，缺乏多元化和创新性，这种单一的教育方式难以激发大学生的学习兴趣和参与热情，导致大学生对廉洁教育的参与度和接受度不高［5］。例如，廉洁教育课程往往被视为形式化的任务，大学生可能只是为了应付考试而进行机械性地学习，并未真正投入和反思。此外，缺乏创新的教育方法也难以应对日益复杂的社会现实和多变的道德诱惑，不能有效培养学生的廉洁意识和自律能力。因此，如何创新教育方法，使廉洁教育更具吸引力和实效性，是当前高校教育工作者需要面对的重要挑战。

（三）缺乏校园文化支撑

大学校园文化建设是廉洁教育的重要支撑，但目前还存在不足。校园要营造良好道德品质和廉洁意识的精神氛围，而廉洁教育往往缺乏可见性和渗透力，未形成全方位、多层次的教育体系。例如，校园内廉洁的宣传较少，在日常活动和实践中很少涉及廉洁教育，与大学生的日常生活相脱离。此外，校园中还缺乏有效的榜样引导和正面示范，这在一定程度上影响了廉洁教育的深入和效果。因此，加强校园文化建设，使廉洁教育融入校园生活的各个方面，对于提高廉洁教育的实效性至关重要。

（四）大学生自我廉洁意识薄弱

在全面从严治党视域下，大学生廉洁教育中的一个显著问题是大学生自我廉洁意识的薄弱，这主要源于当前高校生活环境的特点以及大学生个人价值观的形成过程。在高等教育环境中，大学生面临的学术和生活压力较大，且常常处在一个相对封闭和单一的环境中，这可能导致他们对社会实践和实际工作中面临的道德和廉洁挑战缺乏充分的认识和准备。

（五）监督与评估机制不完善

大学生廉洁教育中的另一重要问题是监督与评估机制的不完善。在很多高校中，廉洁教育缺乏有效的监督机制来确保教育质量和大学生的参与度，从而很可能导致教育活动仅停留在形式上，无法实际影响和改变大学生的行为和态度。例如，廉洁教育的课程和活动可能没有定期的质量评估，或者评估标准不够具体和实用，使得教育效果难以衡量和提升［6］。

四、全面从严治党视域下提升大学生廉洁教育的有效路径

（一）将廉洁教育融入课程体系

将廉洁教育作为一门重要的课程纳入大学的正规教育体系中，这意味着大学需要设计和开设专门的廉洁教育课程，这些课程不仅包含廉洁理论的基础知识，还应涵盖相关的法律法规、伦理道德以及公共管理等内容。课程设置应注重提升学生的道德意识、法治意识和社会责任感，其中，应特别强调大学生党员的角色和责任，包括对党员的行为标准、道德准则进行深入讨论，强调大学生党员在树立模范形象、遵守党规党纪方面的重要性。为了实现理论与实践的有效结合，课程设计应包含丰富的案例分析、角色扮演、小组讨论等互动环节，使大学生能够在参与和讨论中深化对廉洁教育重要性的理解。设计专为大学生党员准备的廉洁教育模块，涵盖党风廉政建设、反腐倡廉的历史和现实案例分析，以及如何在日常生活和未来职业中践行党的廉洁自律要求。

（二）开展实践活动与案例教学

具体的实践活动和生动的案例能够增强廉洁教育的实际感受和针对性，大学可以组织各类与廉洁主题相关的实践活动，如模拟法庭、廉政辩论赛、廉洁主题的研究项目等，通过这些活动让大学生在实际操作中学习和体验廉洁行为的重要性。通过模拟法庭，大学生可以直接参与到腐败案件的审理过程中，理解法律的严肃性和腐败行为的后果；通过廉政辩论赛，大学生则能锻炼自己的思辨能力和道德判断力。在模拟法庭等实践活动中，可以让大学生党员扮演党员角色，如纪委监察人员、廉政审计员等，让他们在模拟环境中体验和学习如何在实际工作中维护党的纪律和廉洁。其次，教学中应大量使用真实的腐败案例，这些案例可以来自历史或当代，国内外的不同环境和背景，以提供更广泛的视角。在案例教学中，还可以选取一些与党员廉洁行为相关的案例，如党员违纪违法案例，进行深入分析，让大学生党员在分析中学习如何识别和预防潜在的不正当行为，强化他们的廉洁自律意识。此外，教师在案例讨论中应鼓励学生积极参与，提出自己的见解和解决方案，从而增强课堂的互动性和学生的参与感。

（三）加强校园文化建设

在校园内营造良好的廉洁文化氛围，首先需要设计和实施一系列的廉洁主题文化活动，可以包括廉洁主题的艺术作品展览、廉政故事演讲会、廉洁主题电影放映以及廉政文学创作比赛等。例如，可以定期在学校图书馆或学生活动中心举办廉洁主题的画展，展出反映廉洁文化的绘画、摄影作品等。

（四）注重师资队伍建设

加强教师队伍在廉洁教育方面的培训和素质建设，需要从培训内容和方法两方面入手。首先，在内容上，应当围绕廉洁教育的基本理论、典型案例分析、教育方法等方面开展系统地培训。可以组织教师参加由高校或专业机构举办的廉洁教育研讨会，或邀请廉洁教育领域的专家来校进行专题讲座和培训。内容方面，还需要设计一些专门针对教师党员的廉洁教育培训项目。这些培训应该包括党的纪律和廉洁自律的相关内容，以及如何将这些原则融入教学和日常工作中。

（五）加强监督与评价机制

为加强监督与评价机制，确保大学生廉洁教育的有效性，首先需设立一个由教学管理人员、专家学者和大学生党员组成的廉洁教育监督委员会，让大学生党员参与制定廉洁教育的评价标准和指标，确保这些标准反映了党员的廉洁自律要求和党的纪律规定。该委员会负责制定具体的评价标准和指标，包括教育内容的覆盖度、大学生的参与度、教学方法的创新性等，并定期收集相关数据进行分析。可以通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式，收集大学生、教师和相关管理人员对廉洁教育的反馈和建议。需要设立一套专门针对大学生党员的廉洁教育评价机制，考核他们在廉洁教育活动中的表现和参与程度，以及他们如何将所学应用到实际行动中。

结语

综上所述，从严治党视域下的大学生廉洁教育研究具有重大的理论和实践意义，在全面从严治党的背景下，大学生廉洁教育不仅有助于塑造学生廉洁的价值观与道德观念、预防和减少腐败现象的发生，还可以促进社会公正和良好治理，助力实现国家治理能力和治理体系现代化，提升我国的国际形象和全球影响力。为了实现这一目标，我们需要将廉洁教育融入课程体系，在教学中开展实践活动与案例教学，加强校园文化建设，注重师资队伍建设和培训，强化监督与评价机制，确保大学生在全面从严治党的视域下得到有效的廉洁教育，为中国的发展和进步贡献力量。

参考文献：

［1］赵海波，彭吉萍，张萍，马福云，白玛区初. 以“高校巡纪检审协同监督理念”为核心构建大学生廉洁教育体系［J］. 经济师，2023，（12）：205-206.

［2］闫灵令，让文辉. 大学生廉洁教育研究的现状、热点与展望——基于CiteSpace的可视化分析［J］. 湖北职业技术学院学报，2023，26（03）：24-28.

［3］虞银泉，解鹏. 廉洁文化融入大学生思想政治教育的路径研究——基于“三全育人”的视角［J］. 佳木斯职业学院学报，2023，39（06）：31-33.

［4］李高杰，卢明臣，刘玉青. 新时代加强大学生廉洁教育的现实困境与有效路径——以“大思政”为研究视角［J］. 才智，2023，（14）：49-52.

［5］李晰. 信息化环境下大学生廉洁教育探究——评《交通运输类专业学生廉洁教育读本》［J］. 中国科技论文，2023，18（04）：472.

［6］林晓. 全面从严治党视域下提升大学生党员廉洁教育有效性的探析［J］. 教书育人（高教论坛），2020，（24）：65-67.