从数学中领悟的人生道理

知识来源于生活，并应用于生活。所以在数学这一科目中，其实蕴含了很多生活实际和生活道理。正如毕达哥拉斯所说：“数学统治着宇宙。”而身为一名高中生，在日常的学习中，也感受到了数学学科所蕴含的人生哲理，而这些哲理也让我更加清晰了自己的人生。

在学习“点、直线、平面之间的位置关系”的时候，我了解到了在同一个平面内，两条平行线好像永远是两个世界，即便是两条平行线距离再怎么近，也永远无法相互触碰，这个数学概念也让我重新思考了现实生活。就比如，两条平行线就像是“美好”与“邪恶”。这两个词语向来就是相互排斥的，就像数学里的平行线。但是一旦美好稍微倾斜，也许就会向着邪恶趋向。或许一段时间内看不出来，但是总会有相交的时刻。就像在现实生活中，有些人本来是非常善良的人，但是一旦有了不好的想法或行动，就会慢慢向邪恶靠近。而这也让我对自己的行为进行了重新审视。尤其是我认为在今后的生活中，应该规范自己的行为，这样才能够让自己始终保持着一个进步的状态。

还有在学习几何体的时候，我了解到“点成线，线成面，面成体”这个数学概念。而在现实生活中，每个人都好像一个小小的点，而正是一个个小点才组成了各种各样的几何体。所以很多时候自己可以独立存在，但是多数时候，需要身处于集体之内。一个人在集体之内，不仅需要保持自己的个性，而且需要和其他人配合。个人和集体，都是相互依存的。一个人离开了集体，集体也会失去他本来所具有的生命力。就像一滴水，只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。所以说一个人可以寻找自我，但只有在与他人相处的过程中才能真正认识自己。

虽然数学是一门看似抽象的学科，但是仔细研究就可以发现，在数学中有很多让人受益终身的人生哲理，而这些人生哲理，也需要我去体会、去实践。并且在今后的学习过程中，我也意识到了不能够过于死板，而是应该结合生活，尝试开展学习，只有这样才能够真正地体会到数学的魅力和乐趣。

虽然学习的过程可能是艰苦的，但是只要有足够的动力，一定能够全身心地投入到学习过程中。而动力来源有很多种，比如对未来的渴望、对知识的好奇等，身为学生，我认为最重要的动力就是对未来的憧憬。虽然我有时候常常会感到挫败、沮丧，产生放弃的想法，但是经过仔细的思考，也许是因为我没有一个清晰的目标，所以不知道在学习中可以获得什么。因此，我应该找到一个能激励自己的动力，让自己能够有更强烈的内驱力去面对学习中的各种困难。相信在这样的模式下，自己一定能够成为一个更好的人。

（指导老师：许小超）