基于经济社会发展的视角谈民办高校人才流动问题

摘 要：随着知识经济的到来和全球化进程的加快，人才流动已成为经济社会发展的重要推动力。经济发展背景下，民办高校作为我国高等教育体系的重要补充，在人才培养、科学研究和社会服务等方面发挥着不可替代的作用。然而，由于历史、体制和政策等多方面的原因，民办高校人才流动问题日益突出，影响了其办学质量和可持续发展。因此，从经济社会发展的视角出发，研究民办高校人才流动问题具有重要现实意义。文章通过对当前民办高校人才流动原因及其影响进行分析，提出相关解决对策。

关键词：经济社会发展 民办高校 人才流动 高等教育

中图分类号：F240;G472.3文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2024）12-189-02

从经济社会发展的背景来看，我国正处于转型升级的关键时期。经济的快速发展和社会的深刻变革对人才的需求日益旺盛，而民办高校作为培养高素质人才的重要基地，其人才流动状况直接影响着人才培养的质量和效率。因此，研究民办高校人才流动问题，有助于我们更好地把握经济社会发展对人才的需求，进而优化人才资源配置，提升核心竞争力。

一、经济社会发展驱动下研究民办高校人才流动问题的意义

（一）优化教育资源配置、助力教育现代化进程

随着市场经济的深化和社会对高质量教育需求的增长，合理的人才流动有助于优化教育资源在094c2cb365899c523430d95733b94583e3abb192cf4f28473a81e0308054cd71不同类型、不同层次高校之间的配置，提升民办高校的教学质量和科研水平。通过深入研究人才流动规律，民办高校可以更好地调整自身人才战略，吸引和留住优秀师资。同时，在国家推进教育现代化的大背景下，解决民办高校人才流失及引进难题，对于实现人才培养结构优化、学科专业设置与社会经济发展需求对接具有直接作用。通过对人才流动问题的研究，可为政府制定更科学合理的政策提供依据，助力民办高校的可持续发展，推进教育现代化进程。

（二）促进高等教育公平竞争、保障教育质量与社会稳定

研究人才流动现象有助于揭示民办高校在竞争中的优势与劣势，引导其改革内部管理机制，增强竞争力。同时，也有助于推动我国高等教育体系中公立与民办高校间的平等竞争环境形成，促进整个高等教育行业的健康发展。并且频繁且无序的人才流动可能对民办高校的教学秩序造成冲击，影响教学质量稳定。研究并应对这一问题有助于构建稳定而有活力的师资队伍，确保教育教学活动的连续性与教育质量，进而维护社会稳定与和谐。

（三）激发人才创新活力

有效的人才流动机制能够激励教师队伍不断提升自身学术水平和教学能力，激发创新潜力[1]。一方面，适度的人才流动可以促进知识和信息的交流，有助于打破学术壁垒，激发人才的创新思维和实践能力。通过引入不同背景、拥有丰富经验和独特视角的人才，能够为高校带来新的教学理念和科研方法，推动学科交叉与融合，从而提高整体创新能力。另一方面，对于民办高校来说，优化人才引进和保留机制，创造有利于人才成长和发展的环境，降低非正常或过度的人才流失率，是激发人才创新活力的关键。

二、经济社会发展驱动下的民办高校人才流动的原因与影响分析

（一）经济社会发展驱动下的民办高校人才流动的原因分析

在经济社会的快速发展背景下，民办高校人才流动现象日益显著，其背后的原因错综复杂，涉及政策环境、资源配置、职业发展、薪酬待遇等多个层面。

1.政策环境与市场需求变化驱动。首先，随着我国高等教育政策的不断调整与深化，国家对民办高校的支持力度加大，如加大对民办高校的财政支持力度，放宽对人才引进的限制等。同时也对其教学质量、科研水平等方面提出了更高要求。在此环境下，部分民办高校为提升竞争力，引入优质师资队伍，而一些公办高校或研究机构的人才因寻求新的发展空间和挑战，可能选择流向民办高校。反之，若政策支持力度不足或不稳定，也可能导致民办高校人才流失。其次，随着经济社会的转型升级，新兴产业不断涌现，对于具备前沿专业知识和实践技能的高端人才需求日益增强。民办高校作为人才培养的重要基地，其师资队伍需要及时响应市场变化，更新知识结构，提升教育服务效能，这就催生了一部分人才在不同学科领域或地域间进行流动，以满足经济社会发展的新需求。

2.资源配置与薪酬待遇差异驱动。首先，民办高校在教育资源配置上，尤其是硬件设施、科研经费、学术平台建设等方面可能存在一定差距。优秀人才为了获得更好的研究条件和发展平台，可能会选择流向资源配置更优的高校。其次，薪酬待遇的差异影响了民办高校的人才流动。经济社会发展带来了财富积累，提升了社会整体收入水平，也为民办高校提供了改善教职工待遇的物质基础。相较于公办高校，虽然近年来民办高校在提高教师待遇方面做出了诸多努力，为了吸引和留住优秀人才，往往会采取更灵活的薪酬制度和激励政策，但是民办高校在经费来源等方面存在一定的竞争压力，难以提供与公办高校或企业相媲美的薪资待遇与福利，使得部分人才为了寻求更好的经济回报而选择流动，这种待遇差异成为人才流动的重要诱因。

3.职业发展机会、教育理念以及社会地位认同感的驱动。首先，经济社会发展促使个体对于职业规划和发展空间有了更高的期待，而在现行体制下，民办高校在学术交流、晋升通道、职称评定、科研项目、学术研究资源获取、国际合作等方面可能相对受限，制约了人才的职业发展[2]。一些寻求更高层次学术地位或更广阔事业发展平台的教师，可能会选择从原有岗位流向能提供更多发展机遇的高校。其次，经济社会发展推动教育理念更新和教育模式改革，民办高校在办学自主权、教育创新等方面具有优势，其教育理念、管理模式以及学术氛围各有特色，这些都可能成为吸引或促使人才流动的关键因素。那些希望在教育改革实践中发挥更大作用、追求创新、自由、开放学术氛围的教师人才可能更加青睐具有鲜明特色的民办高校。另外，尽管民办高校在我国高等教育体系中的地位不断提升，也在满足教育多样化需求方面发挥了重要作用，但在社会公众的认知中，相对于公办高校，民办高校的社会地位与认同感和影响力仍不及公办高校，其社会认同感仍需进一步加强。这种认知差异也可能影响到人才的去留决定。

（二）经济社会发展驱动下的民办高校人才流动的影响分析

1.优化教育资源配置的同时引发教育失衡。人才流动使得民办高校能够引入优质的教育人才，提升教育教学质量，从而优化教育资源配置，提高整体办学水平。同时，人才在不同学校间的流动也促使各高校形成竞争意识，推动其不断创新和改革，以吸引更多优秀人才。但是人才向经济发达地区或者条件优越的民办高校集中，可能会加剧教育不公，影响区域间高等教育的均衡发展。

2.激发内部活力的同时影响人才培养质量。人才流动带来的新鲜血液可以激发民办高校的内部活力，促进学术交流与碰撞，产生更多的科研成果和教学创新。优秀的教师是培养高质量人才的关键。人才流动使得学生有机会接触到更多领域的专家，有利于拓宽视野、增长知识。然而，频繁、过度的人才流动也可能导致人才队伍不稳定，导致教学连续性和稳定性受到影响，不利于学生的系统性学习和成长，也影响民办高校的长期发展规划的实施。

3.影响高校品牌和声誉，催生科学管理体系。知名学者或优秀教师的加入，无疑会提升民办高校的社会知名度和影响力;反之，人才大量流出则可能削弱学校的竞争力和社会声誉。人才流动迫使民办高校审视自身的薪酬待遇、职业发展路径、工作环境等人力资源政策是否具有吸引力，进而做出相应的调整和完善，构建更为科学合理的人力资源管理体系。

三、经济社会发展驱动下的民办高校人才流动的解决策略

（一）建立健全政府引导与支持、法制保障体系

经济社会发展背景下，政府应进一步加大对民办高校的扶持力度，包括财政补贴、税收优惠、科研项目申报、法制保障等方面，为民办高校提供更多资金支持和人才引进便利条件。民办高校要积极争取国家和地方政府在教育、科研、财政、税收、项目申报等方面的政策扶持和资金支持。为优化办学环境，民办高校还可争取与政府合作共建实验室、实习基地等教学科研设施，提升学校的硬件设施水平。关于法制保障等问题，严格遵守劳动法律法规，保护教职员工合法权益，强化契约精神，确保人才流动过程中的权益不受侵害。并建立纠纷解决机制，设立专门的纠纷解决机构或委员会，负责处理教职员工与学校之间的纠纷和矛盾，确保问题得到及时、公正的处理。

（二）优化薪酬福利体系

经济社会发展背景下，民办高校也应积极拓宽筹资渠道，通过引入市场竞争机制，合理调整和优化薪酬结构，并构建与行业发展水平相匹配的薪酬体系。定期进行市场调研，确保教师待遇达到或超过同类公办院校平均水平。并设计合理的绩效考核与奖励机制，设立教学、科研、社会服务等多个维度的考核指标，将工作成果与个人收入挂钩，激励教师提升教学和科研水平。以及提供完善的社保、公积金以及各种福利保障，如定期体检、补充医疗保险、节日福利等，以及住房补贴、子女教育优惠等，确保民办高校能够提供具有吸引力的待遇，稳定核心人才队伍，满足教师的多样化需求。

（三）拓宽职业发展通道

经济社会发展背景下，民办高校要完善职称评审机制，为不同职称的教师设定明确的晋升通道和条件。要确保职称评审过程公开、公平、公正，从而打破晋升瓶颈。关于科研问题，要设立科研基金，支持教师开展科研工作，并投入更多资源建设实验室、图书馆、学术交流平台等，创造良好的科研环境。还要提供机会并鼓励教师参与国内外学术会议，支持教师进行国内外访学交流，提升专业素养和国际学术影响力;与高水平研究机构建立合作关系，为教师提供学术交流与合作的平台。以及定期组织教师培训或参加国内外进修项目，拓宽教师的知识视野，提升教师的教学水平和专业技能。

（四）提升社会认同感和影响力、增强人才归属感

首先，改善社会认知环境，强化民办高校的品牌建设，通过加强宣传引导，积极参与各类学术交流和社会服务活动，加强教学质量管理，提高毕业生就业率等措施，提升社会对民办高校的认可度，树立民办高等教育的良好形象，从而增强人才对学校的归属感。其次，打造具有特色的校园文化以及创造和谐的人际关系氛围，倡导尊重知识、尊重人才的价值观，通过举办教职工活动、设立荣誉体系等丰富多彩的校园活动，增强教师的归属感和凝聚力。最后，还要对教师多进行人文关怀，关注教师的身心健康，需要时提供必要的心理支持和帮助;开展荣誉表彰与激励活动，设立优秀教师、科研骨干等荣誉称号，对表现突出的教师进行表彰和奖励;同时，鼓励教师参与学校决策和管理工作，增强教师的责任感和使命感。

（五）创新人才管理与引进、培养模式

民办高校应根据自身发展需要和市场需求，实施多元化的人才培养方案，构建人才可持续发展的长效机制，如实施青年教师培养计划，为青年教师提供导师指导和成长支持;设立青年教师科研基金，鼓励青年教师开展科研工作，以及推行长期聘任合同制度，稳定核心人才队伍，并针对青年教师实施导师制，帮助青年教师快速成长。实施“双师型”教师队伍建设，鼓励教师与企业、行业建立紧密的产学研合作关系，共同开展人才培养和科研工作，实现产学研一体化。同时，借鉴国内外先进经验，探索灵活开放的人才引进与管理模式。通过加强与国内外知名高校的合作与交流，扩大人才招聘渠道（如校园招聘、社会招聘、猎头合作等），同时设立人才引进基金等措施，吸引国内外优秀师资力量。此外，学校还应该建立健全的人才评价机制，确保引进的人才能够真正为学校的发展做出贡献。

四、结语

在经济社会发展背景下，民办高校人才流动是一把双刃剑，既能带来机遇也能带来挑战。因此，社会各界与民办高校应积极应对，通过建立健全政府引导与支持、法制保障体系，优化薪酬福利体系，提升社会认同感和影响力、增强人才归属感，创新人才管理与引进、培养模式等策略的实施，减少非正常的人才流失，实现人才流动的良性循环，为我国高等教育事业的发展注入持久动力。

参考文献：

[1] 黎庆兴，李德显.推拉理论视域下高校人才流动困境及其治理路径[J].江苏高教，2021（10）：46-52.

[2] 陈霞.民办高校人力资源管理现状及对策[J].人力资源，2021（06）：144-145.