写作新天地，青春策源地

二十年前，还未出现微信。我在另外一所学校担任语文组长，一天，涂国文先生给我QQ留言：“建松兄，我带队来你校搞一次活动如何？”涂老师写诗，担任《作文新天地》主编。我们偶遇于一次诗歌活动，聊了一会儿可能不太精彩的天后（我很拘谨），互留QQ号码。那时我兼任校文学社指导老师，也写点诗歌。在文学退潮时节依旧沉浸于文学之海的戴眼镜的两个老青年，就有了共同话题。也许是这个原因，来自杭州大城市的涂主编，就忽然带着两位年轻漂亮的女编辑来到了小城市的城郊学校。我早上到校后，发现大厅里竖着一个门形展架，上面有《作文新天地》的Logo和夸张地写着“策源地”三个字的展板——他们来了！

说起来可能要伤涂老师的心了——我居然忘记那次布置给我的具体任务。我只记得和领导、和老师、和学生都说了这件事，但涂老师布置了什么题目，最后如何录用，等等，我已忘记得一干二净。我只记得，那天下午跟着涂老师去了一所本地最好的高中，和他一起坐在教室后面听课——但我又忘记了涂老师为何要去这所著名高中。现在回想起这件事，我忽然有了疑惑：一位写诗的作文杂志主编干吗去听一节课？这节课能够增加他的诗歌素养？这节课能够提升杂志品质？也许当时就有这种疑惑，只不过认为不太重要就淡化了，而现在之所以又感到有点重要了，是因为在这件事上，我感觉涂老师还是颇有教育情怀的——凡是和本职工作有关的都在体验、探究、实践之中。

确实，我也一样。凡是自己认为不重要的，到手都会轻松放弃；凡是自己认为重要的，就会积极去争取机会。第一次和《作文新天地》接触，就这么让我轻轻放过。但是，后来，是我主动去接近《作文新天地》，并且，牢牢抓住机会，狠狠发表了几次文章。

后来，我调动到现在这所学校，想在同事中稳住脚跟，露一把新脸，于是，按照杂志上公布的信箱给编辑投稿了。我记得涂老师有段时间离开了杂志社，而我又不认识那些编辑，便抱着“试试看”的心理，通过杂志邮箱投稿一组作品。其时我在学校担任逸园文学社指导老师，给学生上几堂文学创作课，灌输一些“文学就是梦想”“表达就是强化”之类的创作理念，激发社员的创作热情，还命过几个如“温暖”“阳光”等的大题目让学生创作。记得那次我命题的是“我与电影的故事”，社员交上来后我大为震惊，优秀作品特别多。我想到接触过《作文新天地》的“策源地”栏目，选择了一组估计能“扛打”的文章寄给编辑，在紧张期待中，终获编辑认可——“拟发4篇”。2013年5月，我校4名来自农村的高中生名字印刷在全国作文名刊《作文新天地》上，走进了千家万户。接下来一次文学社活动，我将这期杂志颁发给社员时，所有社员的眼中都迸发出了异常的光芒！

其后和杂志社的联系就多了起来。《作文新天地》不仅发表我校文学社作品，还发表我校的考试作文，而且每次发表都是三四篇。我查找了一下，有2015年第6期“材料作文‘看门人’写作指引”、2021年第10期“亲见亲历”、2022年第7期“另眼看课文”……还有零星的优秀学生作文。算起来，在《作文新天地》上露脸的草塔中学学生应该超过20名了，这在农村学校里算不简单了。有的学生从这里走上文学道路，如逸园文学社前社长张雨晨，早年在《作文新天地》发表《飞鸟》《春分》等作品，现在作品已经呈井喷式发表于《诗刊》《星星》等名刊了。当然大多数学生步入社会后慢慢离开了文学写作，但我一直认为，这些学生会承载文学梦远行——他们的人生之路，一定有一颗叫作“文学”的泪滴，滴在他们的心窝里，伴随他们一生起伏——由此看来，《作文新天地》功莫大焉！

现在才发现，我居然在《作文新天地》上发表了那么多指导文章！有文学写作指导，如《高中生的文学写作力》《记叙性文学作品的篇章结构》，这是给文学社社员指导的讲义，我怎么做就怎么写，什么有效就写什么；有议论文写作指导的系列连载，《过程写作法：一种“国际范”》《审题就要充分利用命题材料》《如何写出一篇有新意的文章》《“主题结构化”是一种高效构思方法》，从审题、结构到构思，全方位展示我学习马正平先生和“过程写作法”理念后的一次实践——估计这种连载是近年来唯一一次吧——《作文新天地》这么给力呀；居然还有一篇如何指导学生细读文本的文章《做一个钻石型读者》，忘记是我寄给编辑还是编辑约稿，估计是编辑约稿吧——作文类刊物发表阅读指导文章，也许是杂志社出于“读写结合”的考虑……我有点奇怪，在这个过程里，涂老师只联系过我一次，后来我都是直接联系编辑。所以在这里，我先感谢涂老师：引领我进入这个杂志，你递过来的绳子很结实。我更感谢那隐身的几位编辑，是你们的付出让我和我学生的文字一次次无差错地印在白纸上，你们是掀动飞鸟翅膀的那股向上的风。

这些年，《作文新天地》有过几次改版。我不了解改版背后的具体情况，但我要说一点，那就是作文杂志一定是要有顶层设计的。这个设计离不开几个关键词：政策性，包括国家的政策方针和语文方面的理念更新；指导性，无指导不写作，必须给学生写作之船指引方向；鼓励性，激励学生的写作热情，写作也需要鲜花与掌声。作为一位老作者、老读者，真心希望《作文新天地》越办越好，从写作角度一直给青年学生以精神滋养。感谢《作文新天地》这次“我与《作文新天地》”主题征文活动，让我回忆起那么多的人与事，重返往日时光。

是谓之，写作新天地，青春策源地。

边建松，浙江省诸暨市草塔中学语文高级教师，浙江省作家协会会员、浙江省青少年作家协会导师团导师、首届绍兴市名师、绍兴市学科带头人、绍兴市作协理事、第九届绍兴市人大代表，曾在《诗刊》《中华文学选刊》等发表诗文100多篇（首）。著有《海子传：幻象与真理》《语文小灯》《高考作文突破与优化》等作品。