爱，从好好说话开始

“爱孩子”，这是开展家校教育的核心旨归，也是每一位家长每一位老师的满心期许。

怎么去表达对孩子的爱呢？我以为，当从好好说话开始。

笔者曾目睹过京城街头的家教一幕：傍晚时分，一位母亲手指着刚刚放学归来的初中生模样的女儿，为其学业问题暴跳如雷，怒声训斥，步步紧逼，情绪几近失控，惊恐中的女儿一边失声哭泣一边退后躲避。路人为之惊愕！这种充满“话语暴力”的教育，带来的常常是难以治愈的伤害。

每一个孩子都须温柔以待，教育倡扬的正是这种柔性的智慧。爱，也是需要学习的。

首先是学习尊重。孩子们需要的是倾听，而非逼迫。请记住，每一个孩子都是独立的主体，都拥有平等的人格和成长的自由。我们首要的应是认真倾听他们的选择与表达，尊重他们的权利与尊严。那种毫无底线的嘲讽、怨怼、斥责、羞辱，甚至打骂，都是公然的霸凌。

其次是学习共情。孩子们的内心表达是真诚率性的，也是丰富多变的，有时甚至是对抗叛逆的，这是其成长中的常态。我们当设身处地，感同身受，读懂孩子们的内心世界，在话语的关怀中构筑起一个个具有充分安全感的“心灵树洞”，让他们在自然的释放和倾心的交互中获得最温暖的心灵陪伴和最真挚的情绪价值。

再次是学习包容。孩子们踏上学习和成长的起跑线，常常是从犯错迈步的。而每一次犯错，都是他们对生活世界的一次探索，也都是他们自我拓新的一次契机。因此，这些犯错都是宝贵的，有价值的。学会等待，学会接纳，学会欣赏，给孩子们更多容错的空间和纠错的机会，这本是教育的题中应有之义。

爱孩子，先要懂孩子，懂孩子的心理特征、情感需求和成长规律。

心理学家们在研究中早已得出结论：跟孩子交流，低声说话，传递给孩子的是愉悦、平静；大声嚷嚷，让他感受到的是压抑、恐惧。表达的本意，是爱还是嫌弃，都藏在父母说话的音量里。孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，才能培养出自律、责任、合作等品质以及自己解决问题的能力。

好好说话，还有比这更简单、更直接、更容易触达的温柔且有力的爱吗？