优化教育生态，推动学校教育高质量发展

为进一步推进区域教育优质均衡发展，北京市通州区潞河中学积极承担起成立潞河中学教育集团、探索实践一体化办学的重任。10年来，潞河中学教育集团已发展为涵盖小学至高中十二年基础教育学段，校区跨越北京通州、河北三河两个地区的新格局，其办学品质不断提升，助力北京城乡新区一体化发展和国家京津冀一体化协同发展，彰显了潞河中学作为百年名校的精神特质及其人格教育品牌的不衰魅力，赢得学生、家长及社会的广泛认同和赞誉。

共铸品牌文化，传承优秀基因

充分发挥名校教育资源的引领作用，有助于推动区域教育优质均衡发展，实现更加公平而有质量的教育。北京市通州区潞河中学始建于1867年，随着不断发展，学校逐渐明确了以“坚持人本位和社会本位相统一的教育观；坚持一切为了学生发展的办学宗旨；坚持多元开放的办学方向；坚持健全人格的培养目标”为核心内容的办学思想。百余年来，对这一精神内核的守护、赓续和传承，成为潞河教育生生不息的巨大力量。

潞河中学附属学校是首个加入潞河中学教育集团的学校。作为一所“新”学校，首先做的是汲取百年潞河文化精髓，顶层构建学校文化，逐步确立了“建设学生喜爱、家长信任的优质学习型学校”的办学目标和“培养人格健全、志正修远的潞河好少年”的育人目标。集团其他成员校，如北京潞河中学三河校区的“文化共融工程”、于家务中学的“新潞河人计划”和潞河中学附属学校次渠家园校区，无不把潞河教育的精神内涵和文化底蕴放在首位，用文化凝聚队伍、引领发展。在传承中起步，在赓续中积淀，开创了潞河中学集团化办学的良好局面。

共建体制机制，践行办学标准

潞河中学教育集团在集团总校——潞河中学的引领下，在凝聚集团文化共识的基础上，结合潞河中学教育集团发展总体规划，积极探索体制机制改革，统筹推进集团化办学，扩大优质教育资源供给，优化基础教育资源布局，确保各成员校制度规范、资源共享、课程同构、教育同质，教师专业发展同标、教育过程和结果同诊，共同发力，实现有机融合，努力成为区域教育高质量发展的新引擎。

1.推进课程共建，实现共同发展

通过共建小升初衔接课程体系、初中学段一体化课程等，集团积极探索小初高学段衔接的贯通培养模式，努力实现集团内部的课程同构。同时，为调动集团内部各成员校自主办学的积极性和创造性，进一步增强成员校主动发展的动力和活力，集团在相互交流、共同发展的前提下，尊重每一所学校的文化传统与特色，鼓励各校立足实际，发展自己的特色课程。

2.推动教师专业化发展，形成师资合力

集团通过挖掘和整合集团内外资源，为教师学科基本功发展提供了强有力支撑。具体措施包括：组建小初衔接、初中帮扶、学科联研的教师团队；特级教师、市级学科带头人、市级骨干教师对接有发展潜力的教师，着力培养；联合成员校各学科教师申请市级立项课题，强化教育科研能力；建立系列岗前培训制度等。依托潞河中学优势资源，通过对教师专业化发展的引领，形成良好的合作型教师团队文化，实现集团内部教学质量的整体提升。

3.共享资源，为学生未来发展奠基

本着“一切为了学生”的宗旨，集团倾力整合各种资源，促进集团内优质教育资源丰富供给、高效配置、集约利用，携手助力学生成长。通过提供多元的师资与课程资源、定期开展成员校间的社团展示交流、成立潞河中学教育教学实践基地等举措，充分满足学生个性化发展需求。

多方携手共促，形成教育合力

政府的行政支持与协调是一体化办学得以成功的重要保障。潞河中学教育集团横跨北京、河北两地，在办学过程中，得到了各级政府、教育主管部门的鼎力支持。各级政府与教育两委高度重视集团化办学工作，积极开展交流沟通、共研方法措施、提供后勤保障，充分赋能新学校发展。

干部队伍上下同心是一体化办学取得成功的关键。集团化办学是自上而下推动的教育改革实践，校长与干部队伍带着对潞河教育理念和核心价值观的强烈认同，以非常强的行动力和执行力超常规创新发展，助力集团取得可喜的办学成效。

人格教育理念是潞河教育一体化办学取得成功的底气。潞河教育始终把国家需要和学生发展放在首位，坚持“社会本位和个人本位相统一的教育观，一切为了学生发展的办学宗旨，健全人格的培养目标”，这是潞河中学发展为百年名校，内涵不断丰富、外延不断拓展的底层逻辑。这种丰厚的底蕴，给予干部教师保持教育定力的勇气，也让集团化办学的创新发展少走了很多弯路。

文化引领、价值观认同、教师专业化成长等举措让成员校获得内在发展动力，变输血为造血。成员校与本校既为一体，又各自保持相对独立；既有相同的价值内核，又有不同的多元表述。对价值理念的认同，客观上减少了因校际间办学理念、管理方式、办学水平等差异所带来的摩擦，一定程度上降低了一体化办学的难度，实现了“立得住、行得稳、走得远”的集团化办学目标。

“为百姓办好每一所家门口的学校”，是党和国家对人民群众的承诺，也是所有教育从业者共同的价值追求和愿景。潞河中学教育集团在集团化办学过程中，通过共铸品牌文化，传承优秀基因；共建体制机制，践行办学标准；多方携手共促，形成教育合力等途径整合集团内外教育资源，在优化自身教育生态的同时，使学校办学品质、品牌价值以及承担社会责任的能力都得到了提升，开创了潞河教育的新局面。

编辑 _ 汤灏 张睦函（见习）