弘扬教育家精神，担当强国建设使命

1985年1月，全国人大常委会通过了设立教师节的议案，确定每年的9月10日为教师节。2024年9月10日，是我国第四十个教师节。从改革开放初期到建设现代化强国的新时代，教育始终被摆在优先发展的战略地位，而教师是立教之本、兴教之源，党和国家高度重视教师工作，关心教师、爱护教师。当前，在建设教育强国的新征程中，教师担负着重要使命，是实现中华民族伟大复兴的“筑梦人”。

从1985年第一个教师节到2024年第四十个教师节——

尊师重教，蔚然成风。中华民族自古以来就有着尊师重教的文化传承和优良传统，教师节的设立使尊师重教的社会风尚日渐浓厚。从1993年颁布的《中华人民共和国教师法》明确提出“全社会都应当尊重教师”，到2007年教师节的主题为“尊师重教，奠基未来”，再到2023年习近平总书记在北京市育英学校考察时提出“要在全社会营造尊师重教的良好风尚，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”，广大教师的幸福感、成就感、荣誉感在尊师重教的浓厚氛围中不断增强。

立德树人，初心不忘。立德树人是教育的根本任务，历年教师节的主题中也烙下了“立德树人”的深刻印记，从“祖国的未来与人民教师的使命”到“立德树人，同心共筑中国梦”，再到“弘扬高尚师德，潜心立德树人”，历史在发展、时代在变迁，但是立德树人的初心不会褪色，使命更加光荣。广大教师始终坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的人才支持。

躬耕教坛，精业笃行。改革开放以来，中国教育发生了历史性变革，取得了历史性成就，这离不开广大教师的勤耕不辍。国家的发展、社会的进步对教育和教师提出了更高的要求，从全面推进素质教育的提出到新一轮基础教育课程改革的推进，从学科素养的研究到中国学生发展核心素养的提出，从思政课改革到大中小学思想政治教育一体化建设……课程体系的日臻完善、课堂教学的迭代升级、学生管理的创新发展等凝结着广大教师精益求精的专业探索和思行并进的专业智慧，体现着广大教师的敬业奉献和卓越追求。

大国良师，薪火相传。教育是一项传承的事业，教师是一份传承的职业。斯霞、霍懋征、李吉林、于漪、李烈、吴正宪、窦桂梅……一个个闪耀名字的背后是坚定信念、奉献精神、不懈探索的代代传承，这是推动教育发展的伟大力量。正是因为一代代教育人的勤耕不辍，才成就了伟大的教育变革；正是因为一代代教育人的奋力托举，才培养了无数国之栋梁；正是因为一代代教育人的薪火相传，才铸就了教育家精神。

作为首善之区，北京传承和发扬尊师重教优良传统，高度重视教师队伍建设，强化教育家精神引领，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。广大首都教师深刻理解和自觉践行教育家精神，躬耕教坛，潜心育人，努力培养更多栋梁之才。

在第40个教师节到来之际，本刊策划“弘扬教育家精神，担当强国建设使命”，邀请北京教育学院副院长桑锦龙回溯改革开放以来北京教师政策的重要变革，展现尊师重教的“首都风尚”；邀请首都优秀教师代表讲述躬耕教坛守初心、精业笃行育桃李的动人故事，展现教育家精神的时代传承；邀请成尚荣先生阐述如何让教育家精神之花在教育中绽放，呈现教育家精神的深刻解读。