数字经济时代营销人才创新创业教育改革研究

一、前言

随着信息技术的迅猛发展，数字经济已成为推动全球经济增长的新引擎。在数字经济浪潮的推动下，市场营销领域正经历着前所未有的变革。在此背景下，市场营销人才面临着巨大的挑战与机遇。数字经济不仅提供了海量的用户数据，帮助企业更精准地洞察市场需求，还催生了多元化的营销渠道和个性化的营销方式，为企业提供了更多的市场机会。如何在海量信息中脱颖而出，确保数据安全和隐私保护，成为市场营销领域亟待解决的问题。面对该问题，创新创业教育在市场营销教育中的重要性日益凸显。

二、数字经济时代市场营销的挑战与机遇

（一）数字经济的定义与发展现状

数字经济是指通过大数据的识别、选择、过滤、存储和使用，实现资源的快速优化配置与再生，进而实现经济的高质量发展。随着信息技术的飞速发展，尤其是云计算、大数据、物联网等技术的普及，数字经济已成为全球经济发展的新引擎。近年来，数字经济的规模不断扩大，涉及的领域也日益广泛，从电子商务、智能制造到智慧城市建设，数字经济已经渗透到人们生活的方方面面[1]。在数字经济快速发展的背景下，市场营销迎来了前所未有的变革。传统的营销手段逐步被数字化营销方式所取代，数据驱动的精准营销成为新趋势。

（二）市场营销在数字经济时代的新特点

在数字经济时代，市场营销呈现出以下新特点：

1.数据驱动决策

在数字经济时代，市场营销决策更多地依赖于数据分析[2]。通过收集和分析消费者行为数据，企业能够更精准地了解市场需求，制定更有效的营销策略。

2.渠道多元化

随着社交媒体、短视频平台的兴起，市场营销的渠道变得多元化。企业利用这些新兴渠道，以更低的成本触达更广泛的潜在消费者。

3.个性化营销

在数字经济时代，消费者需求更加多样化、个性化。市场营销需要更加注重个性化策略，提供定制化的产品或服务，以满足不同消费者的需求。

（三）数字经济为市场营销带来的机遇与挑战

数字经济为市场营销带来了前所未有的机遇。数字经济提供海量的用户数据，使得企业能够更深入地了解消费者需求和行为模式，制定更精准的营销策略。数字经济催生新的营销渠道和方式，如社交媒体营销、内容营销等，为企业提供更多触达消费者的机会。然而，数字经济也给市场营销带来了挑战。一方面，随着信息时代的到来，消费者信息获取渠道日益丰富，对信息的筛选和处理能力随之提高。如何在海量信息中脱颖而出，成为市场营销面临的一大难题。另一方面，数据安全和隐私保护问题也日益凸显。企业在利用用户数据进行营销时，须遵守相关法律法规，确保用户数据的安全和隐私。

三、创新创业教育在市场营销教育中的重要性

在数字经济迅猛发展的背景下，创新创业教育在市场营销教育中的地位日益凸显。创新创业教育模式的融入有助于培养学生的创新思维和创业能力，是适应市场变革、提升学生未来职业竞争力的关键所在。

（一）创新创业教育能够提升学生的创新思维

市场营销的本质是创新和差异化，而创新思维是实现该目标的核心。通过创新创业教育，学生学会如何从不同角度审视问题，发现新的市场机会，制定出别具一格的市场营销策略。例如，某电商平台的营销团队通过创新思维，将传统的打折促销活动转化为互动游戏形式，吸引了大量用户参与，提升了品牌知名度和用户黏性。

（二）创新创业教育有助于培养学生的创业能力

在市场营销领域，创业能力不仅意味着能够自主创办企业，更重要的是具备开拓新市场、创造新价值的能力。创业能力在数字经济时代尤为重要，因为市场变化迅速，企业需要不断寻找新的增长点[3]。通过创新创业教育，学生可以学会如何识别商业机会、整合资源、制定商业计划并付诸实践。

（三）创新创业教育能够增强学生的团队协作能力

在市场营销工作中，团队协作是不可或缺的。创新创业教育通常涉及跨学科、跨领域的知识和技能，要求学生须学会与他人合作，共同解决问题。团队协作能力在未来的市场营销工作中将发挥重要作用，一个成功的市场营销团队需要成员之间密切配合，共同应对市场变化和挑战。

（四）创新创业教育有助于学生建立更加开放和多元化的视野

在数字经济时代，市场营销的边界正在不断扩展，涉及的行业和领域也日益广泛。通过创新创业教育，学生能够接触到更多的行业知识和实践经验，拓宽自己的视野，为未来的职业发展奠定坚实基础。

四、市场营销人才创新创业教育改革的探索

（一）改革的目标与原则

在数字经济时代，市场营销人才创新创业教育改革的目标是培养具备高度创新思维和创业能力的市场营销专业人才，在满足市场对新型市场营销人才需求的同时，为学生未来的职业生涯奠定坚实的基础。为实现该目标，改革应遵循以下原则：

1.市场导向原则

改革应紧密围绕市场需求进行，确保培养的人才能够适应市场变化，具备解决实际问题的能力。例如，在课程设置上，引入更多与当前市场趋势紧密结合的案例分析和实战演练，提升学生应对市场变化的能力。

2.实践性原则

创新创业教育不仅仅是理论知识的传授，更重要的是实践能力的培养。改革应强调实践教学环节，如通过实验、实训、实习等方式，让学生在实践中学习、在实践中成长。比如，与企业合作建立实训基地，为学生提供真实的市场营销环境进行实战操作。

3.个性化原则

每个学生都有其独特的个性和潜能，改革应尊重学生的个性差异，提供多样化的教育方式和路径，通过定制化的培养方案，激发学生的创新精神和创业热情。例如，设立创新创业基金，鼓励学生根据自己的兴趣和专长进行市场营销相关的创新创业项目。

4.跨学科融合原则

在数字经济时代，市场营销与多个学科领域都有紧密的联系。改革应注重跨学科的融合教育，培养学生具备多元化的知识和技能。如引入数据分析、心理学、艺术设计等相关课程，帮助学生构建全面的知识体系。

5.持续性原则

创新创业教育是一个持续的过程，需不断更新教育内容和方式，以适应市场的快速变化。应建立一个动态调整机制，确保教育内容的时效性和前瞻性。

（二）教育内容的创新与优化

1.强化数字经济理论与实践的结合

在数字经济高速发展的背景下，市场营销领域正迎来深刻的转型。在教育内容的改革中，须重视数字经济理论与实践的紧密结合，有助于学生更全面地理解数字经济的本质，提升学生在复杂多变的市场环境中运用理论知识解决实际问题的能力。

理论课程的设置应深入剖析数字经济的核心概念和基本原理。通过系统的教学，使学生能够深入理解数字经济的内涵、特点及其对市场营销的深远影响。课程内容应紧跟数字经济发展的最新趋势，确保学生掌握前沿知识。实践课程的设计应着重于引导学生将理论知识应用于实际案例分析。例如，通过分析某电商平台如何运用大数据分析技术实现个性化广告的精准推送，学生深刻体会到数字经济理论在实践中的具体应用，激发学生的学习兴趣，有效提高实践操作能力。此外，可以邀请数字经济领域的专家学者进行讲座，分享其实践经验和对市场趋势的洞察。组织学生进行实地考察，参观领先的数字经济企业，了解其运营模式和市场营销策略，使学生更直观地感受数字经济的魅力，加深对市场营销实践的理解。

2.增设创新创业相关课程

在市场营销专业教育中，增设创新创业相关课程对于培养学生的综合素质和适应能力至关重要，有助于提升学生的创新思维和创业能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

创新创业课程的设计应围绕培养学生的创新思维和创业精神展开。例如，“创新思维与创业实践”课程通过引入经典的创新理论和创业案例，引导学生深入理解创新的内涵和创业的过程。在该课程中，教师采用案例分析、角色扮演、小组讨论等互动式教学方法，激发学生的创新思维，培养其分析和解决问题的能力。此外，引入“商业计划书撰写与路演”课程。在该课程中，学生学习如何撰写一份完整且具有吸引力的商业计划书，通过模拟路演的方式锻炼表达能力和现场应变能力，有助于提升学生的创业实战能力，为未来参与创业项目或投资融资活动打下坚实基础。以某高校市场营销专业为例，在增设了创新创业相关课程后，学生的创新创业能力得到了显著提升。不少学生在课程学习过程中发现了市场空白，并成功制定了商业计划。有几位学生甚至凭借出色的商业计划书和路演表现，赢得了创业大赛的奖项，并得到了投资者的关注。

（二）教育方法的改革与实践

1.引入项目式学习，提升学生实践能力

在市场营销教育中，项目式学习不仅深化了学生对市场营销理论知识的理解，更在无形中培育了学生的实践能力和团队协作精神。项目式学习的核心在于“以项目为驱动”，学生需在真实的或模拟的市场环境中，通过完成具体的项目任务来学习和应用市场营销知识。该学习方式打破了传统“填鸭式”教学的桎梏，使学生从被动的知识接受者转变为主动的知识探索者和实践者。例如，教师设计一个关于新产品市场推广的项目，让学生从头至尾参与到市场调研、产品定位、营销策略制定、销售推广等各个环节。在该过程中，学生亲身体验市场营销的全流程，在实践中不断试错、反思和调整，从而更深刻地理解市场营销的实质。此外，项目式学习强调团队协作，对于培养学生的沟通能力和合作精神至关重要。在项目中，学生们需分工协作，共同面对挑战，解决问题。这种集体努力的过程锻炼了学生的组织协调能力，学会了如何在团队中发挥自己的优势，以及如何妥善处理团队内部的分歧和冲突。例如，某高校的市场营销课程中引入了一个关于“健康饮品市场推广”的项目式学习任务，学生们被分成若干小组，每组需要在规定时间内完成从市场调研到营销策划的全过程。在这个过程中，学生们积极走访市场，收集消费者需求，分析竞争对手，最终制定出一套切实可行的市场推广方案。

2.利用数字技术提升教学效果

在数字经济时代，教育领域的革新步伐日益加快，数字技术成为提升教学效果的关键工具。在市场营销教学中，数字技术的恰当应用能够显著增强教学内容的吸引力，提高学生的学习效率，从而优化整体教学效果。数字技术丰富了教学手段，使得教学更加直观和生动。例如，通过高清视频展示市场营销的实际案例，让学生身临其境地感受市场氛围，更直观地理解市场营销策略的制定和实施。多媒体教学工具如PPT，不仅能呈现文字信息，还能整合图片、图表、动画等多种元素，帮助学生形成更全面的知识框架。数字技术提高了课堂的互动性，提升了学生的学习兴趣。互动式教学平台允许学生在课堂上实时提问、参与讨论，即时的反馈机制使得教学更加灵活，教师能够根据学生的反应调整教学内容和节奏。利用在线测验和小游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。大数据和人工智能技术的应用，为个性化教学提供了可能。通过对学生的学习数据进行分析，教师精准地掌握每个学生的学习进度和难点，提供针对性的辅导材料和学习建议。例如，如果某个学生在市场调研方面存在困惑，教师通过数据分析发现这一点，并为其提供额外的辅导资料和实践机会。

五、市场营销人才创新创业教育改革的实践

（一）改革实践的具体举措

1. 校企合作，共建实训基地

校企合作在市场营销人才培养中扮演着举足轻重的角色，其不仅架起了学校与企业之间的桥梁，还促进了理论与实践的深度融合。通过校企合作，教育资源与行业资源得以有效整合，为市场营销专业的学生提供了更加贴近实战的学习环境。

在校企合作中，共建实训基地成了一种极具创新性和实效性的举措。实训基地为学生提供了实战演练的平台，是市场营销理论与实践紧密结合的重要场所。在实训基地中，学生在教师的指导下，结合企业的实际案例，进行市场调研、数据分析、营销策略制定以及销售活动的模拟，让学生深入了解了市场营销的各个环节，锻炼了实际操作能力。通过与企业的直接接触，学生能够更好地理解企业的实际需求，从而在未来的职业生涯中更快地适应和融入企业环境。此外，校企合作共建实训基地为学生提供了与企业界专业人士直接交流的机会。企业派遣经验丰富的市场营销人员担任实训导师，与学生分享行业前沿动态和实战经验，丰富了学生的学习体验，为其建立了宝贵的人脉资源。

2.举办创新创业大赛，激发学生创新活力

创新创业大赛作为高等教育中的一项重要活动，对于激发学生的创新活力和培养创业精神具有显著作用。该类大赛为学生提供了一个实践与创新相结合的平台，使学生能够在真实的商业环境中探索、尝试并实现自己的创新想法。

通过参与创新创业大赛，学生将所学的市场营销理论知识应用于实际，在挑战中不断提升自己的综合素质。大赛通常要求学生自主组建团队，在比赛过程中，学生的团队协作能力得到了锻炼。提出创新的市场营销方案或创业计划，对学生的创新思维和策划能力提出了更高的要求。现场路演和答辩环节更是对学生沟通能力和应变能力的极大考验。创新创业大赛为学生们提供了一个与业界专家、投资人等建立联系的机会。通过这些交流，学生们更加深入地了解市场营销的最新动态和行业趋势，为自己的未来职业生涯做好充分准备。优质项目有机会获得企业的投资和合作机会，从而推动项目的实际落地和发展。

（二）改革实践的成效评估

1.学生创新创业能力的提升

在教育改革的诸多目标中，学生创新创业能力的提升无疑是一个重要的衡量标准[4]。该能力的提升反映了教育改革的实际成效，是培养学生成为未来社会所需人才的关键。通过一系列精心设计的教育改革措施，如加强实践教学环节、引入富有创新性的课程等，学生在市场营销领域的市场洞察力、创新思维及创业实践能力均得到了显著增强。为了更具体地评估学生创新创业能力的提升，可以通过对比教育改革前后学生在各类创新创业竞赛中的成绩、创业项目的实施效果以及毕业生的就业质量等客观指标。例如，某高校在推行教育改革后，其市场营销专业的学生在国家级别的创新创业大赛中多次获奖，不仅证明了学生创新能力的提升，也反映了学校教育改革的实际效果。此外，学生毕业后在市场营销领域的就业情况也是衡量其创新创业能力的重要指标。通过跟踪调查，经过教育改革培养的学生在就业市场上更具竞争力，能够快速适应企业需求，提出创新性的市场策略，从而在职场中脱颖而出。

2.教育改革的社会反响与影响

教育改革不仅在学术界内部产生深远影响，其波及范围更延伸至整个社会，特别是在市场营销专业领域的改革。这种改革的社会反响与影响，实际上成为衡量改革成功与否的另一重要维度。

从社会反响的角度来看，教育改革的成果往往通过媒体报道、学术会议以及各种论坛等渠道被广泛传播，不仅提升了高校市场营销专业的知名度，更增强了公众对于该专业教育质量的信任感。以某知名高校的市场营销专业改革为例，其改革措施和成效经由权威教育媒体的深入报道后，引发了社会各界的广泛关注。教育改革在促进教育界与产业界合作方面也发挥了积极作用。改革后的市场营销专业更加注重实践教学和产学研结合，使得高校与企业的联系更加紧密。例如，某高校在市场营销专业改革后，与多家行业领先企业建立了深度的校企合作关系。这些企业通过设立奖学金、提供实践基地和实习机会等方式，积极参与到高校的人才培养过程中。此外，教育改革推动了市场营销专业的国际化进程。随着全球市场竞争日益激烈，具备国际视野的市场营销人才愈发受到企业的青睐。一些高校通过引入国际先进的市场营销理念和教学方法，以及与国外高校进行合作交流，使其市场营销专业的学生更具国际竞争力。国际化的教育改革不仅提升了学生的综合素质，也为学生在全球范围内寻求职业发展机会提供了有力支持。

六、结语

通过对数字经济时代市场营销人才创新创业教育改革的探索与实践的分析[5]，揭示了改革的重要sKZ4raZMwvxhEUH45bSy4Q==性与必要性。通过强化数字经济理论与实践的结合、增设创新创业相关课程、引入项目式学习以及利用数字技术提升教学效果等措施，有效提升了学生的创新创业能力，为市场营销领域培养了大量高素质人才。改革实践的社会反响与影响也证明了其成功与有效性。随着数字经济的不断发展和市场营销领域的持续变革，市场营销人才创新创业教育改革仍需不断探索与实践，以适应时代的需求和挑战。

引用

[1]付秀菊.数字经济背景下基于OBE理念市场营销专业人才培养优化研究[J].现代职业教育，2024（10）：177-180.

[2]韩玺，闫泽斌，张莉.数字经济背景下高校市场营销人才培养体系的升级研究[J].大学教育，2023（01）：101-103+107.

[3]吴丽文.数字经济背景下新商科人才培养模式升级与实现路径研究——以市场营销专业为例[J].广东职业技术教育与研究，2023（11）：27-31.

[4]韦东海，阳正义.社会需求动态发展视角下市场营销专业学生创新创业能力提升研究[J].桂林航天工业学院学报，2022，27（02）：257-261.

[5]赵凤萍.创新创业视角下市场营销专业实践教学体系建设[J].当代教育实践与教学研究，2020（07）：140-141.

基金项目：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“数字时代高等职业院校创新创业教育人才培养范式变革研究——以广西金融职业技术学院为例”（项目编号：2023ZJY1938）

作者单位：广西金融职业技术学院

责任编辑：韩 柏