2024年高考北京卷作文复写与心得分享

几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。

请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。

历久弥新

望向中华上下五千年，许多事物经由时间的淬炼而愈发耀眼。其中，中华民族伟大的奋斗与梦想精神，也在时代的变迁中不断发展，以崭新的姿态成为当代中国的精神底色。

中华民族伟大的奋斗与梦想精神，自古有之且在今日越发耀眼。奇人万户以座下烟火展示出古人对未知的探索与追求，今日“神舟”系列飞船腾空而起，在浩瀚宇宙中开辟出属于中国人的一席之地，将征途铺向星辰大海。从古至今，经历时间的洗礼，中国人的奋斗与梦想精神不但没有衰退，反而焕发新的生机，让中国人在血汗中搏出了一份光明灿烂的未来。

中华民族之奋斗和梦想精神何以能历久弥新？首先，奋斗与梦想精神具有足够超越时间维度的价值。古往今来，人们对美好事物的追求和为之付出的努力使得个人价值不断得到实现，使得社会生活不断得到发展，奋斗与梦想精神便也由此不断得到升华，历久弥新而成为当代中国重要的精神财富。其次，奋斗与梦想精神深深根植于中华民族厚重的历史之中。漫长悠久的文明、先辈们的精神财富都成了孕育符合时代潮流的民族精神的肥沃土壤，而这也是奋斗和梦想精神永远符合最新发展理念的原因。

作为在红旗下成长起来的新一代青年，我们应自觉担起传承和发扬奋斗与梦想精神的重任，不断磨砺自身、砥砺奋进，同时把个人人生理想融于“中国梦”，在个人与社会的统一中实现人生价值，让历经时间洗礼的奋斗与梦想精神于我们的手中展露出新的时代风貌。

“深挖井”方能“饮甘泉”，让我们拾取那些历久弥新的珍宝，并以此为精神动力奋斗不息、逐梦向前，奔赴星辰大海。

写作见证我的成长

从小学的看图说话到高中的记叙文、议论文写作，从对写作懵懂好奇到游刃有余，从在写作中遇到瓶颈到突破自我……在高考结束许久后的今天，当我回望过去填写在作文格中的每一个字时，我恍然发现，写作早已成为我不断成长的见证。

记得高中第一次语文考试的作文是命题作文——“我的同桌”，考场上的我稍作思考后便快速落笔，将班里四个同学的形象和事迹融合起来，写出了一位外在寡言、内心温柔的同桌。

这篇作文因生动有趣以及真情实感，被判卷老师给了全年级最高分，且被印成范文发放到全校学生的手中。在作文讲评课上，我听着台上老师的表扬，心中一边窃喜，一边觉得高中作文不过如此——都不需要努力地去钻研学习，轻轻松松就可以写出来了。

然而好景不长，随着作文难度的加大与评判要求的提高，我在叙事方面的弱点逐渐暴露：思想浅薄、节奏拖沓、文笔幼稚……作文得分一次比一次低，我的名字也逐渐从印发的范文上消失。

在记叙文上屡屡碰壁的我听从老师的建议，转向写作议论文。然而，当时我的议论文写作是架构在虚浮之言上的“空中楼阁”——在高二一整年里，每次写作文我都只会用各种看似高级，实则空洞无物的词汇拼命地往作文主题上靠。

有时误打误撞碰上命题人的命题意图，我也能凭借华56f26c5bf58cb7f52e52c6baa78f78f0丽的辞藻混个不错的分数，但大多数时候我的作文都会被老师写上密密麻麻的批语后打一个“二类下”的分数。我全无修改的头绪，也失去了修改的动力。恰逢当时各科成绩都不理想，我便彻底自暴自弃，认为自己的能力的确有限，无法写出优秀的文章。

这种情况一直持续到高三，一位新的语文老师接手班级。这位新语文老师的教学风格是重视基础且教学进程推进得极快，这让一贯在语文课上散漫神游的我有些无所适从。但端正态度后，我逐渐被她的授课方式吸引：她会从底层逻辑出发自下而上地搭建起语文学习应有的框架，她会引导我们发掘不同题目背后一以贯之的考查路径……在这种系统的教学方法下，我第一次认识到原来语文学习不能只靠语感天马行空，更需要环环相扣的逻辑链条与条理清晰的文字表达。

同时，她也狠狠“整治”了一番学习态度一直懒散的我：一次考试后，她花了整整一节晚自习的时间教我修改考场作文，从如何谋篇布局到如何遣词造句。在交谈中，她了解到我总是会对考试产生焦虑以至于无法发挥出自己的最佳水平，便一改往日严肃的态度，温柔地鼓励我，让我放轻松。

后来，在与她的一次次交流中，她推荐自己喜欢的作家与书籍给我，我也和她交流我阅读的感受与体会。这不仅拓宽了我的写作思路，也让我慢慢重拾了因学业繁重而丢弃的阅读习惯。还记得我读完《2001太空漫游》这部小说的第二天便有一节写作课，作文题目“突围”让我联想到了《2001太空漫游》中恢宏辽阔的宇宙，于是我以“重力的围困”起笔，将文章内容写成了人类对永恒困境的抗争——这篇作文成了我高三阶段第一篇“一类文”。

教师节那天，我在送她的贺卡上写道：“是您让我真正体会到教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她笑着说这也是她最喜欢的一位教育学家的理念。那一天我们都笑得无比灿烂。

如今我已高中毕业，从功利的角度来看，语文似乎已经没什么用了，但我相信，学习语文，不仅是对知识的进一步掌握，更是对文字的尊重与对更优秀的自己的追求。

很感谢高三这位老师将我从浮躁与自弃的泥潭中拉出来，同时我也由衷地希望语文或者说文学可以一直见证我的成长，陪伴我到更高更远的地方。