那一刻，我长大了

大单元统整习作，是将单元习作放在某种情景下，通过情景、问题、任务的驱动来激发学生的写作热情，是目前很多教师在探索与使用的一种习作教学模式。

大单元统整范例：五年级下册第一单元

同学们，五年级下册第一单元的习作要求是“写一件自己成长过程中印象最深的事情”。我们身边每天都在发生着无数的事情，那些印象最深的事情，特别值得我们记录下来。本次，我们将以“那一刻，我长大了”为例，统整整个单元与习作，来一次不一样的习作体验！

大单元统整构思：拍摄微电影

最近，大熊老师萌生了一个想法，让孩子们自制一部成长微电影——《那一刻，我长大了》。通过习作，为这次的微电影选择好最合适的素材。大熊导演将手把手地教你，保证又快又好地完成任务。

拍电影和写作文一样，第一步就是选材。长大，往往就在一瞬间，也就是所谓的那一刻。当你在那一刻感到内心有波动、思想有变化、认识有提高时，这就说明——你长大了。盘点成长事例，为微电影拍摄提供素材吧！

步骤一

盘点素材

照样子，用一个关键词，说说你的成长，并列举具体的事件。就像《梅花魂》一课中外祖父把“我”叫到书房里赠送墨梅图的瞬间，就是个值得记录的那一刻。

关键词：自信

具体事例：从一年级起，我就有一个愿望——当一回升旗手，但愿望总是得不到实现。五年级的时候，我终于被选为升旗手。听着嘹亮的国歌声，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，那一刻我觉得自己是全世界最棒的人。

步骤二

比较筛选

在《祖父的园子》一文中，小时候的“我”在祖父的园子里有很多有趣的经历和回忆，不但体会到了童年的快乐，感受到了祖父的关爱，也收获了成长。这有赖于作者对事例的选择，给我们留下了深刻的印象。

那么，我们怎么筛选已经积累的素材呢？比较很重要。你可以写第一次学骑自行车、第一次学炒菜……在记忆中，往往吃点苦头的事，都能让你收获成长！当然，让我们长大了的事件中，有些还能体会到成功的喜悦，有些还让我们懂得了一些道理。不管是成功的经验，还是失败的教训，都可以比较一下，想清楚在你的成长过程中，印象最深、影响最大的是哪一件事。

步骤三

独树一帜

也许，记忆中让我们印象深刻的事情有很多，然而最深刻的那一件事，往往是独特的，让你有了特别的经历、特别的感受和特别的改变。

好导演，从不走寻常路。一帆风顺的成长故事，挫折逆境中的顿悟感受，后者打破常规，更能吸引看客的眼球，比如落选班长的故事、老师严厉的批评、与好友的纷争等。“己所不欲，勿施于人”，当我们学会了换位思考、反思自身、体谅他人时，这样的成长主题就充满了热血和力量。

二、运用电影镜头，让细节全面具体

在拍摄微电影时，除了要把完整的事件讲清楚外，往往还要通过一两个能够触动心灵的慢镜头，把那一瞬间进行特写，才能制造真正的精彩。这样的话，我们就真的需要向电影导演学习，掌握三种运镜，将它转化成在写作上通用的技巧：

镜头一

特写镜头

把你长大的那一刻定格，细致地刻画那一刻，就要把细节放大了写。比如，习作要求中说：“今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……”这就要捕捉妈妈的很多细节来写，比如妈妈切蛋糕时候的动作、神态等。再比如，习作要求中的“接过爷爷递来的球鞋”“同学们鼓励的目光”，这几个瞬间也都是特写镜头，可浓墨重彩地进行描写。

大熊老师建议你试一试从不同的方面展开细节描写，可以是外貌描写、动作描写、神态描写，也可以是你自己的心理描写。细节，能让一件事的重点部分更具体。特写镜头，就要看得够细，放得够大，比如，教你骑自行车时，爸爸的动作、神态和外貌是什么样的。特写镜头，也要够全面，比如，你和妈妈唇枪舌剑时，妈妈说了什么，你说了什么以及你心里的话等等。

镜头二

慢镜头

事情中最重要的部分，要放慢节奏写，就像电影里的慢镜头。当然，我们还可以在被放慢的细节处插入内心独白，把你的想法写下来，那就是你在那一刻的成长中最可贵的、最独特的体验！这样一来，事情的重点部分就写得更具体了！最触动自己的瞬间一定是最重要的部分，仿佛时间静止了，那一刻变得如此漫长且有意义，让你细细地品味着。

镜头三

对比镜头

人的成长，不就是从一件件事情中，不断地改变自己，不断地让自己更明事理、更懂事，成为更好的自己吗？所以，前后的变化，更应该通过你的描写展现出来。大熊老师建议：不但要把事情的起因、经过、结果按部就班地写下来，还可以试一试写出自己的前后变化，形成一组对比的镜头。可以先写出自己曾经是怎样做的，再写现在的改变，让读者感受到你的变化。

三、演绎内心独白，让情感自然流露

微电影的拍摄接近尾声了。在这里，大熊导演提醒大家：要想让观众真正感受到人物的成长，我们还要在最后试着把镜头对准自己的内心，让电影能通过主人公的真实情感，寻找和观众的共鸣点，捕捉那一刻的真实感受。在表达方式上有三大招，请查收——

招式一 直抒胸臆来抒情

我手写我心。心里怎么想的就怎么写，这种方法就叫作直抒胸臆。比如，在课文《月是故乡明》中，作者季羡林先生在表达对家乡的深情时就说：“对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。”简单直接，但诚恳热烈，往往也能具有很强的感染力。

招式二 借助景物来抒情

带着强烈的主观感情去描写客观景色，表面上是在写景色，实际上是在表达人物的情感。比如，课文《祖父的园子》里这样写道：“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”表面上看，似乎是在写黄瓜自由自在，实际上则是在表达“我”的自在心情。

招式三 动作细节来抒情

舞者不说话，而是用肢体语言来表达情感。在写作的时候，细微的动作是表达情感的利器。比如，在课文《梅花魂》中写外祖父“用59片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”，这里的“轻轻刮去”“慢慢抹净”等即为细节的动作，表达了外祖父对墨梅图的爱惜之情。

大单元微电影开机：action（行动）

跟着大熊导演学习了以上三大类的策略方法，相信这一次的成长微电影——《那一刻，我长大了》一定能够拍摄成功，顺利杀青！