写作品梗概

桂阳玲

湖南省特级教师，湖南省新时代基础教育名师名校长培养对象（2023-2025），湖南省长沙市教育名师，湖南省长沙市雨花区师德养成培训师。2023年，特成立“桂阳玲名师工作室”，旨在“创思维课堂，做智慧名师”，努力构建一个集教学改革、教育科研、培养指导和成果推广于一体的教师专业成长共同体。

习作要求

本单元的习作要求是“选择你读过的一本书写梗概”。“梗概”一词在词典中的解释为“大略的内容”，那么，写梗概就是我们在读过一本书后，用简练的语言将其大意介绍出来。下面，我们一起来条分缕析地分析一下，如何才能写好一篇梗概。

习作思路

一、明梗概含义

梗概，具体来说就是将作品的主要内容、情节发展及走向、结局、主人公的遭际以及作品反映的社会问题及意义等内容，言简意赅、高度凝练地写出来。一般不需要对文章内容、人物形象等方面加以评论，其用意在于向他人介绍这一本书写的是什么内容。

二、练梗概技巧

第一步：读懂内容，把握脉络。在写梗概之前，我们可以选择一本自己最喜欢的书，细细地读，不可囫囵吞枣。通过对原著的精读，了解故事的主要人物、关键情节和故事主题，绘制思维导图，理清书籍内容的基本框架。

第二步：筛选概括，合并成段。

1．文学要素归纳法。根据作品要素进行归纳整理。比如，小说的基本要素有人物形象、故事情节和环境描写；记叙文有时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果六要素，通过这六要素来归纳主要人物和主要事件。

2．目录标题合并法。我们在阅读整本书时，会发现有时一个章节讲述的是一个内容，有时一个章节不止讲了一个内容，有时好几个章节讲了一个内容。为此，我们要善于借助作品目录或文章中的小标题，用简明的叙事性语言概括每个章节的内容，再把这几个部分的内容组合起来，就梳理出本书的主要内容了。

3．关键句段摘录法。有些作品中的总起句、过渡句、总结句或文中表示时间推移的词句体现了文章的主要内容的，便可以直接摘录，还有一些描写具体或是富含情感的关键段落亦可以保留原句。

4．主次内容取舍法。分清作品内容的主次，保留一些与主要人物相关的重要内容和主要情节，对一些与主要人物关系不大的内容大胆地进行删除，也就是保留“主干”，去除“枝叶”。

第三步：锤炼语言，连贯表达。

1．训练简洁表达。把人物语言、动作描写概括成叙述性语言，也就是将直接引语变为转述句子。尽量用简洁的词语和句子来表达一件事情或者一个故事的主要内容。

2．适当补充内容。为了情节的连贯，还可以使用关联词语、连接词、过渡句、表时间推移的词语等，把主要人物相关的活动简单地概括起来，显得过渡自然，保持语意清楚连贯，不显生硬。

3．锤炼生动语言。虽然梗概要求简洁表达，但也可以通过一些生动的词语和句子来增加故事的魅力。在写梗概时适当地运用比喻、拟人等修辞手法，会使故事更加生动有趣。

三、定梗概结构

写梗概要注意段落结构清晰，提纲挈领，让读者一目了然。一般来说，梗概可以分为三个部分：开头、发展和结尾。开头部分开宗明义，简要介绍故事的背景和主要人物；发展部分可以用两三段写故事的主要情节；结尾部分总结故事的主题意义和反映的社会问题。

四、修梗概初稿

在写好作品梗概初稿后，可以自己读一读，也可以把作品梗概读给同学听一听。根据大家的意见，保持原著“三不变”，即中心不变、顺序不变、情节不变；做到梗概创作“四清”，即习作结构要搭清、关键内容要写清、详写略写要分清、语言表达要连清，以此进一步修改初稿形成梗概佳作。

范文

《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概

刘芊芊

《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公是一个出生在瑞典乡村的十四岁男孩儿尼尔斯。他很淘气，喜欢恶作剧，经常捉弄小动物。然而，一次奇妙的旅行改变了这个顽皮的男孩儿。

有一天，他的父母都去了教堂，留他一个人在家。他因为没有兑现小狐仙的诺言，被变成了一个能听懂动物语言的小狐仙。他很无奈，想去找家里的动物们求助，可是动物们因为平时总是受他欺负，不仅不帮他，还反过来欺负他。他很无助，又意外地看到家鹅想跟着大雁飞走。尼尔斯想抱住家鹅，阻止它飞走，但却因为他太矮小，被带上了天空。从此，尼尔斯开启了一次奇妙的旅行。

在这次旅行中，他看到了许多壮丽的风景，听到了许多奇妙的传说。在旅途中，尼尔斯从狐狸斯密尔的口中救出了一只大雁，这让大雁群的头雁阿卡对尼尔斯的态度由反感变成了感动。从此，大雁和尼尔斯经历了一系列的冒险：保护黑老鼠大楼，参加库拉山的游艺大会，满足母牛的愿望，与狡猾的狐狸斯密尔斗争……在这个过程中，尼尔斯与大雁建立了深厚的感情，他从小动物们身上学到了助人为乐、舍己为人的美好品德。尼尔斯变得机智、勇敢，逐渐改掉了顽劣的缺点。

尼尔斯返回家中后，暗地里帮助父亲给自家的马治好了病，救出了雄鹅。尼尔斯的举动，都被小精灵看在眼里。小精灵原谅了他，把他变回了正常人。

经过这次旅行，尼尔斯不仅个子长高了，心智也成熟了。他成了一个善良、勇敢的好孩子。

开头简要地介绍故事的主要人物并设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

重点写了奇妙旅行开始的原因。

用简明的叙事性语言概括了旅行中发生的主要事件和尼尔斯良好品质形成的经过。

结尾部分交代了尼尔斯旅行的结果，使整个故事十分完整，点明了成长的主题意义。