大思政背景下红色音乐在高校文化场域的传承与创新

随着我国经济腾飞和物质文明持续繁荣，人民对于精神生活的追求亦不断提高。在这一时代背景下，红色基因的弘扬愈显重要，它不仅仅有助于满足人民对美好生活的理想追求，更将推动物质和精神的共同富裕。此外，红色基因承载了中华优秀传统文化，熔铸了社会主义核心价值观，传承红色基因对于我国人民深化政治觉悟、砥砺理想追求、坚定道德信仰有着重要意义。

一、红色音乐在高校传承的意义

（一）立德树人，筑牢信念之基

大学阶段是广大青年塑造正确价值观、树立崇高理想信念的关键时期，因此，高校更应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。另外，红色音乐文化作为一种社会意识形态观，是中国共产党人感情的重要存储与表达方式，在高校思想政治教育中具有得天独厚的情感渗透优势。将红色音乐融入高校思政教育体系，对于发挥其立德树人的育人功能有着重要意义。

立德之本，首在于深耕爱国情操。红色音乐历经百年沧桑，凝结了众多优秀的爱国主义作品，如《黄河大合唱》《义勇军进行曲》《我的祖国》等，这些经典红色音乐承载了深厚的家国情怀和民族信仰，聆听和感悟这些作品如同振奋人心的思政浸润，使大学生群体在音乐的熏陶中培养坚定的爱国之志。

立德之道，亦在于陶冶崇高品德。红色音乐经典中亦不乏以弘扬高尚品德、讴歌先进事迹为创作立意的优秀作品，如《学习雷锋好榜样》《你是这样的人》《团结就是力量》等，这些音乐与其承载之精神共同铸就了时代的丰碑，以伟大的榜样力量号召着一代代中国青年构筑起坚实的道德信仰之基。

立德之要，更在于锤炼锲而不舍的奋斗精神。无论是建党初期敢为人先的红船精神，还是万里长征中艰苦卓绝的长征精神，抑或是当今中国特色社会主义新时代所展现的强国自信，这些伟大的革命传统和奋斗历程早已被谱写进《没有共产党就没有新中国》《领航》《不忘初心》等优秀红色音乐中，激励着无数中华儿女中流击水、奋楫前行。

（二）依托高校文化场域，夯实文化自信基石

高校文化场域是我国培育文化自信的重要阵地，在这一特殊的文化空间中，文化自信不仅是对自身文化价值的坚守和信念，更是推动高校发展、培养优秀人才的关键动能。故而，将红色音乐与高校文化场域深度融合，对树立大学生群体的文化自信与培固中国文化之根基有着举足轻重的意义。

其一，高校文化场域是一个相互关联的、动态发展的网络构型，具有其独特的文化属性和价值导向。在这样的网络构型中，大学生群体既可以通过集体学习产生情感链接和精神共鸣，又可以在个性化的学习和活动中交互信息，共塑价值体系。因此，红色音乐的传承发展与高校文化场域的网络构型高度契合，既能通过集体课程的思政教育起到文化浸润的功用，又可以通过社团活动、舞台展演、红色文创市集等个性化活动激发大学生的文化传承意识，从而进一步树立文化自信，肩负文化担当。

其二，高校文化场域是我国研究和传播红色音乐文化的重要阵地之一，其科研成果的推广和应用对于红色基因的保护传承以及红色音乐的创新发展意义深远。与此同时，高校还担当着跨文化交流的核心要角，通过学术访问、艺术展演等形式将中国的红色音乐和优秀价值观通过音乐输出到世界各地，助推着中国文化在全球舞台的璀璨绽放。

二、红色音乐在高校传承的现状与问题

（一）缺乏系统性课程设计

目前，国内大多数高校尚未开设红色音乐系列课程，也未作为专业课程被纳入人才培养体系中，导致红色音乐的教学难以实现连贯性和系统性，影响了红色音乐的教育效果。以上问题不仅限制了红色音乐在高校的传承与发展，使其无法与相关课程形成有机联动与深度融合，更难以在红色文化浸润中实现全过程育人，从而制约了红色音乐在高等教育中的综合影响力及其文化价值的全面体现。

（二）缺少常态化传承措施

红色文化作为我国高校文化生态的基石，多年来在立德树人、深化思政教育以及传承红色基因等方面始终发挥着引领全局的核心作用。然而，当我们以更为系统和深入的视角去审视高校红色文化的传承活动时，便不难发现其组织架构仍有亟待完善的部分。以红色音乐的传承活动为例，当前的高校红色音乐活动主要由文艺演出、志愿者文艺服务等板块组成，而大部分活动在时序上未能实现计划性和持续性，且缺乏常态化运行机制，从而限制了红色音乐文化在校园活动中的长期浸润作用。

三、红色音乐在高校传承的创新路径

（一）不忘初心，以共产党人精神谱系为引领

百载峥嵘，中国共产党以伟大建党精神为滥觞，铸就了永垂不朽的共产党人精神谱系，其中融汇了井冈山精神的坚定信念、长征精神的英勇无畏、延安精神的艰苦奋斗、抗战精神的民族大义、抗美援朝精神的英勇顽强、改革开放精神的开拓创新、脱贫攻坚精神的精准务实以及教育家精神的心有大我，这一赓续百年的精神脉络，已然成为社会主义事业蓬勃发展的坚定基石。

作为红色音乐创作的重要思想源泉，中国共产党人精神谱系赋予了红色音乐深刻的精神内涵和血脉基因，从而催生了无数振奋人心的音乐篇章。另外，红色音乐亦成为共产党人精神谱系的重要传承载体，凭借其独特的艺术感染力和广泛的传播力，使这些伟大精神生生不息地永续传承。因此，高校红色音乐传承活动不应囿于音乐本体，而当以其背后的精神谱系为脉络，在教学赏析中对百年红色音乐进行系统的梳理和学习，在舞台展演中对红色基因与精神谱系进行单元式串联与立体化呈现，使大学生群体通过红色音乐传承活动更全面深入地了解中国共产党的百年奋斗历程，进一步体会红色音乐所蕴含的精神内核。

（二）文化育人，构建红色音乐文化场域

红色音乐文化场域的构建，首要之务在于确保文化活动的持续性和常态化。为此，高校应致力于设置校园红色音乐角、红色文化历史墙等固定文化景点，通过内容的更新和创新，使学生长期浸润在红色文化中；此外，还应定期开展红色音乐舞台艺术实践，并从宏观和整体的角度出发，将单独的音乐活动统筹规划为具有完整叙事脉络和精神内核的系列活动。

第二，红色音乐文化场域的构建，还有赖于完善课程的顶层设计。在文化育人的价值引领下，高校开设并普及红色音乐课程成为人心所向的趋势，也势必将拓宽高校文化传承的途径。在开设红色音乐课程的同时应锚定立德树人的根本任务，组建师资力量、丰富教学资源，并积极探索红色音乐课程与相关专业课程的有机融合，使学生在掌握知识技能的同时体会音乐背后的历史、精神与文化传承，真正达成知识传授与价值引领并举的教学目标。

第三，红色音乐文化场域的构建，更需注重沉浸式体验方式。首先，在课堂教学中充分运用信息化手段，在教学空间中创设红色音乐文化情境；其次积极构建以学生为中心的互动参与式课堂，引导学生对课堂内容进行解读、讨论、展示，使学生成为学习和传承红色音乐的主体；最后，在传承活动中结合时下流行的文创形式，定期开展如红色文化文创集市、红色音乐快闪等活动，旨在以更生动、更具趣味性的方式激发大学生的文化传承兴趣，促进大学生群体以更积极向上的主人翁意识传播红色音乐、传承红色基因。

第四，文化场域的构建，还在于打造“移动的”红色音乐课堂。促进红色音乐文化在思想政治教育中的传承，可以通过将高校思想政治课程同音乐类、人文类社团等学校组织相联合。例如，将红色音乐教学与“行走的思政课”相结合，打破传统教学场域的空间藩篱，强调具身认知的实践性和有效性，将红色音乐的教学场地从教室、音乐厅拓展至更广阔的文化场域，如革命纪念馆、伟人故居等爱国主义教育基地。在与红色音乐紧密相连的文化场景中，与历史背景共情、与创作意义共鸣、与时代共振，使大学生群体得以切身体悟红色音乐的精神内涵，激发内心的文化传承使命。

（三）与时俱进，充分运用信息化技术

在当今信息化技术与人工智能飞速发展的数智时代，高校红色音乐的传承应广泛运用融媒体和信息化技术。通过打造红色音乐在线学习平台，不仅仅可以极大地丰富红色音乐的传承形式，更将显著提升其传播影响力与传承效果。此外，大学生是最具创新与活力的群体，在传承与弘扬红色音乐文化的语境下，充分调动和激发大学生的创新活力，引导大学生合理运用音乐艺术的多种形式，创新性地传承红色文化。

首先，通过线上平台整合文字、图像、音频、视频等多模态信息，更加立体地呈现音乐赏析、历史叙事、精神谱系等红色音乐内容，而学生则将通过电脑、手机等移动终端随时随地进行红色音乐的欣赏和研讨，从而打破学习场景的时空限制。其次，探索运用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，打造沉浸式的红色音乐体验空间，使学生可以身临其境地感受红色音乐的创作场景。此外，运用生成式人工智能（AIGC）音乐软件降低音乐创作的技术门槛，使更多非音乐专业大学生也能通过AIGC软件创作红色音乐，从而极大提高他们对于传承、创新红色音乐的兴趣。

（四）协同合作，形成家庭—学校—社会“三位一体”传承机制

红色音乐在高校的传承应形成多方联动、共同协作的局面，构建“三位一体”传承机制。在家庭层面，将家风家训的高尚美德与红色基因的深厚传承紧密相连，通过讲述革命历史、传唱红色音乐，将红色基因的传承融入家庭教育中，激发家庭成员之间的凝聚力和向心力，共同营造一个充满正能量的家庭环境，为红色文化的弘扬构筑坚实的群众基础；在社会层面，应充分利用各界资源，积极协助文化部门举办红色音乐进校园等主题展演，开展形式多样的红色音乐教育活动，与此同时，通过向社区、街道等社会领域输出红色音乐文化，号召学生走出校园开展红色音乐实践。最后，学校作为传承机制的核心枢纽，应充分发挥其组织协调作用，紧密连接家庭和社会资源，形成有机统一的传承体系。

总之，红色音乐所承载的红色基因与精神内涵对于铸牢社会主义核心价值观、中华民族共同体意识有着不可替代的文化价值。本文为红色音乐在高校文化场域的传承和发展提供了一些新的视角，进而将红色音乐的当代研究不断推向深入，并拓宽了红色音乐的创新路径和育人模式。综观所述，红色音乐在高校文化场域的发扬与传承展现出了巨大的潜力和价值，对于树立大学生群体的文化自信、激荡中国青年的家国情怀并最终实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

（作者单位：长沙师范学院音乐舞蹈学院。本文系2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般项目“大思政视域下红色基因音乐作品在高校的传承与创新研究”研究成果，项目编号：K48023035）