百草润心

中医药文化是我国独有的文化遗产，具备丰富的价值和深厚的文化内涵。随着时代的发展和医学的进步，中医药逐渐得到了广泛的应用和深入的研究，其深层文化内涵逐步呈现，教育界也兴起了对中医药文化与教学融合方面的研究。将中医药文化引入校园，对传承中医药文化、培育中医药人才、推动我国中医药事业的发展有着重要的意义。珠海市卫生学校作为一所中等职业卫生学校，积极创新多元化的中医药文化宣传和教育路径，开展多元化的教学活动，让师生参与到中医药文化的研究和探索中，强化中医药专业的教育，致力培养理论基础和实践技能双发展的中医药人才。

一、中医药文化的内涵

中医药文化是我国在长期发展中形成的一种独特文化，包括与医药卫生相关的知识、能力、价值观念等，如医学理论、医疗技术、药物应用等专业知识，对健康、疾病等方面的认知规律，以及对医疗行为的解释。中医药文化具备丰富的内涵，其遵循整体观的理念，用辨证观来看待病症，其中包含中医药的整体论治、辨证论治、四气五味、升降浮沉，是我国传统文化和价值观的体现。中医药文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中医药事业的根基和灵魂。中医药的发展史就是中华民族的发展史，展现着我国自古以来医者的形象，也展现出中国人民为人处世的态度和原则。我国中医药史悠久辉煌，各族人民对其有很深的情感，所以中医药文化成为民族之间的重要纽带和文化传承的载体。

二、中医药文化的传承意义

（一）守护民族的健康遗产

中医药文化在中华民族文化的历史长河中，有五千年以上的辉煌历史，是通过不断实践和检验而积累下来的宝贵财富，它在人们心中是健康、智慧、神圣的象征。它集合阴阳五行、四气五味等观念，形成具体的诊断疗法，以及辨证思维。同时，中医药还涵盖了大量的中草药和中医方剂。据相关统计，我国现有的中药资源达1.8万余种，其中可查中药方剂约10万首。传承中医药文化，意味着需要对这一重要的民族健康遗产进行继承和发扬。在现代社会中，随着科技的不断发展和生活方式的改变，人们对健康的需求日益增强。中医药文化的传承，为应对现代社会中出现的各种健康问题提供了新的视角和方向。

（二）弘扬中华优秀传统文化

中医药文化作为我国传统文化的一部分，承载着民族的精神和智慧，其不仅以医学的方式呈现，还渗透到文化传承中，涵盖丰富的哲学思想、道德观念和人文精神等。传承中医药文化，是弘扬我国传统文化的有效路径之一，也是传递民族价值和生活智慧的主渠道之一。中医药文化包含“天人合一”“知行合一”等我国传统的哲学思想，体现了古人对宇宙、自然和人体关系的感悟。传承中医药文化，能够让更多的人了解我国传统的哲学思想，丰富人们的精神世界。中医药文化崇尚生命、和谐、仁爱的价值观，有助于传递民族价值观念，帮助人们树立正确的健康观念，培养良好的生活方式，促进社会的和谐发展。

（三）培养中医药人才

中医药文化的继承和发展对人才的培养具有重要意义。随着全球化的发展，我国中医药文化逐步受到国际社会的关注和认可，其在国际上的影响力也越来越大。很多国家和地区都开始成立中医药教育机构，致力于培养中医药人才。这些教育机构不仅为学生提供丰富的教学资源，还开展中医药研究和项目合作，为人才培养做出积极的贡献。

此外，中医药文化强调整体观、辨证观和治未病的理念，对培养学生整体的知识观念和树立正确的健康观念起着重要作用。对中医药文化的传承，使学生对中医药的治病原理有更准确的理解，能增强学生的社会责任感并提高其道德品质，帮助他们成为具备良好的科学文化素养和人文素养的中医药人才。

（四）推动现代医药科技的发展

中医药文化的传承和发展对现代医药科技的发展具有重要的现实意义。传统中医药与现代科技的有机融合，对促进我国医药事业的健康发展具有积极的影响。中医方剂的治疗经验为现代医药科技研究提供了更加广阔的研究视角。中药类型繁多，涵盖植物、动物和矿物等，这些药物的药理作用和诊疗的内在机制为现代医学的发展提供了可参考的研究素材。对药理和药物代谢动力的深入研究，能够帮助现代医学发现药物靶点，研制新药物。此外，中医药中的治疗方法也为现代医学提供了新的思路。

三、珠海市卫生学校中医药文化进校园的实践路径

（一）培育百草：开展中草药种植活动

珠海市卫生学校在2021年就完成了校内的中药种植园建设，这是学校校园文化建设的一大特色。该园的建立，预示着珠海市卫生学校在中医药文化教育方面开辟了新的道路。该园名为“岭南草药园”，共培育了55种中草药。园内除了种植常见的中草药外，还有部分在学生日常生活中不常见的草药，如五月茶树、金刚藤、钩藤、檀香等。学校以此园为基础，开展中医药活动，让学生在活动中积极参与中草药的种植、养护和管理活动，对中医药知识和中草药的生长有更加直观的认识。同时，学生参观学校的“岭南草药园”，不仅可以了解中医药的发展史和文化内涵，还可以亲身体验中草药的种植、采收和炮制等过程。

（二）探索资源：对校园药用植物进行调研

中医药文化作为能够传承下来且较为完整的文化遗产，承载着丰富的文化和科学内涵。为了让学生能够体验到中医药的实用性和科学性，教师对校内的药用植物进行系统的调研，经过详细的观察、辨认、记录，当前共发现90多种药用植物，包括半枝莲、艾纳香、巴戟天、白花鬼针草、草珊瑚、车前草、穿心莲、火炭母等，分布在校园的各个角落，为学校的实践教学增添了一份力量。在系统调研中，教师针对药用植物的名字、特征、药用部位和生长环境等进行详细的分析，并且记录在册，例如，金银花具备清热解毒的功效；薄荷可用于风热感冒初症；鸡骨草与相思藤外形很像，如何区分；藿香与广藿香外形很像，如何区分；等等。通过对实地的调查并且将考察成果汇集成册，将其作为学校的特色教学资源，可供学生和教师查阅，也可用于与外界进行交流与联动。

（三）中医之旅：承办中医药文化研学活动

为了落实中医药文化进校园的政策，珠海市卫生学校定期组织和承办中医药文化研学活动，旨在帮助学生拓宽视野，让他们在活动中感受中医药文化的魅力，更加全面地了解我国的中医药发展史。

例如，珠海市卫生学校为本地的初中生和高中生提供研学基地，周边中学为了提升学生的文化体验和感悟，与珠海市卫生学校合作开展“中医药之旅”等相关的研学活动，实现了职业中学与普通中学的教育联动，为学生后续的升学提供了更多路径。2022年5月，珠海市卫生学校以本校的“职业技能节”为契机，与夏湾中学联合开展了中医药文化进校园活动。在此次活动中，由珠海市卫生学校的教师为两校学生讲授推拿、针灸以及拔罐等中医知识，并且以动画的形式，形象生动地展示了整体过程，让学生在参与中感受到了中医药的魅力。之后，教师及中药社团的学生与夏湾中学的学生合作进行了艾条及香包的制作。珠海市卫生学校与普通中学开展的联动活动，利用珠海市卫生学校中医药方面的资源和优势，进行中医药知识的科普以及趣味性的体验活动，更好地展示了中医药文化，帮助普通中学的学生更好地理解中医药文化的博大精深，同时也完成了中医药文化的“引进来，走出去”。

四、中医药文化进校园的基础保障

（一）相关政策为其保驾护航

在校园中引入中医药文化，不仅要依靠学校和教师的努力，还需要得到当地政府的大力支持。近年来，各级政府推出了相关的政策为中医药文化进校园实践保驾护航。此外，各级政府还提供了更多的中医药文化研究项目，推动中医药文化的传承和发展。

（二）产教结合，推动校企联动

近年来，珠海市卫生学校为了创新实践型人才培养模式，积极与当地企业建立联动机制，这种机制不仅可以为学生提供走进企业学习的机会，还可以帮助学校了解行业人才需求状态和环境动态，为学校培养更加符合市场需求的人才奠定基础。在开展中医药文化进校园实践的过程中，珠海市卫生学校与其他单位形成联动。例如，珠海市中西医结合医院与珠海市卫生学校联动，由医者入园，讲述中医的内涵与知识；珠海市第三人民医院与珠海市卫生学校联动，讲述方剂的应用。学生在活动中体验和学习中医药文化，深入挖掘中医发展史、中医药理论体系等相关知识。将企业请进校园，不仅拓展了校企联动的深度，还为弘扬中医药文化提供了更多的有效路径。

（三）项目研究促进文化教育

我国近几年针对中医药教育方面的课题申报数量逐年递增，这不仅代表当前学者、教师、专家对中医药文化教育价值的肯定，还为中医药文化进校园的实践奠定了基础。珠海市卫生学校申报了“传统助力成长，百草浸润童心——中医药文化进校园活动”“中医药教育现代化的路径研究”等调查研究课题。在中医药文化进校园的实践研究中，珠海市卫生学校的教师坚持理论与实践两手抓的思路，积极参与科研项目研究，提高自身教学能力和研究能力，在课题研究中，针对中医药文化的内涵和特点进行深度挖掘，探索更有效的中医药文化传承与发展方式。这些研究成果不仅可以丰富学校的教学资源，还能够有效地营造学校中医药文化的整体研究氛围，为师生更好地学习中医药文化提供帮助。

（四）举办校园活动，激发学生的参与热情

中医药文化进校园的实践不单指完成教学任务以及相应教学场所的建设。学生是教育的主体，是校园文化建设的主要参与者，所以为实现中医药文化进校园的目标，学生的参与是必不可少的。珠海市卫生学校为激发学生对中医药文化的认同感，以开展多元化活动的方式吸引学生参与其中。

例如，2023年3月，珠海市卫生学校在开展中医药文化进校园活动期间，以制作传统香囊、辨识香囊所需的中草药，以及针灸、火罐等项目吸引学生的参与，并且还安排了线下情景剧、太极拳等节目，使学生在观看和实践中受益颇深，深化了对中医药知识的了解。2023年4月，珠海市卫生学校开展“暖人心，助校园”的志愿者活动期间，学生化身志愿者带领小学生认识中医药文化。这些活动都强调了以学生为主体的教育理念，并且开创多元化的教学模式，尊重学生的意愿，为中医药文化进校园的实践奠定了广泛的学生基础。

五、结语

综上所述，珠海市卫生学校在中医药文化进校园方面取得了一定的成绩。其通过开展药用植物种植、药用植物调研，承办校外中医药文化研学活动等措施，使中医药文化渗透到学生的生活和学习中，激发学生对中医药文化的认同感和探索热情。

伴随医学界对中医药的广泛认可以及政府对中医药事业的支持，中医药教育的地位不断提升。而中医药文化进校园则是开展中医药教育方面研究的重要一环。在未来的深化改革中，我们需要不断构建完整的中医药文化入园体系，不仅要做好中医药文化进校园的工作，还要完成中医药文化进课程、中医药文化促发展等方面的研究，培养优秀的中医药人才。

（责任编辑：徐婷）