追光而行，遇见美好

这些年，南来北往，应邀主持或参加过不少教育界的大型活动，遇见过不少来自全国各地的小学语文教师，那一双双热切的眼睛似乎有共同点，又似乎各有各的不同……随着时间的流逝，有些老师渐渐沉寂，犹如涌上沙滩的浪花，来了，又走了。闲暇之余，我也会想到他们，也许是在各自的生活位置上忙碌着，又或许还在为梦想打拼，只不过是改变了当初的航道，抑或他们有了新的责任等，这些都颇能理解。然而，在众多的小语“粉丝”中，来自东莞的舒杨老师给我留下了比较深的印象。

舒杨老师姓杨，她给自己取的笔名是“舒杨”。她的笑容像孩童，无做作，无隐藏。观其说话做事，都给人亲切感，可见她具备了成为一名优秀的语文教师的基本条件，即能以心换心，换位思考。

2019年在北京清华附小，我在图书室评点某位老师上的观摩课《宝葫芦的秘密》，课余，两个小个子女老师，捧着我的《为言语智能而教》挤到了面前。年纪稍大的那个忙不迭地自我介绍：“薛……薛老师好，我叫杨雯雯，来自东莞，这次是……特意为了您而来的。”她就是舒杨，带着她的徒弟一起飞到北京，参加清华附小的这次活动，说特意为了我而来，我点点头微笑着签完名，她还拉着徒弟和我合影。离开的时候，她紧张地说：“能加您的……微信吗？薛……薛老师。”我笑了一下：“怎么不可以？”拿出手机，打开微信二维码，放在书台上，让她加。在场听课的一百多位老师见状纷纷拿出手机，扫码加微信，大家还鼓起掌来，他们可能都没有想到我会这样做。其实，我一直都记得自己就是一个很普通的老师，小学语文老师，勤勤恳恳、兢兢业业、思考不辍的小学语文老师。年轻的时候，我也像他们一样逐光而行，知道“榜样”对于他们职业生涯的作用，能够帮助到大家，何乐而不为呢？

没想到的是，这一年我和舒杨相遇了三次。

第二次是在长沙。全国名师联盟活动，各位小语界大咖、各地的名师团队、各大报纸杂志编辑，《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学设计》等都悉数到场。我正在和他们交谈的时候，舒杨老师路过我们身边，她看到我，惊喜地走过来，毕恭毕敬地说：“薛老师，您好！真高兴，又见到您了！”笑容真诚，言语亲切。后来她微信告诉我，她刚刚参加完云南支教的欢送会，还没来得及回家，就从昆明直接到长沙参加培训活动。我想，她真是一个爱学习的语文老师。

11月份，在深圳举行全国“我上一节好课”活动，我应主办方邀请，上示范课《山居秋暝》。这节课我是要向诗佛王维致敬的，那造诣高深的王维诗作中的“空”和“美”，我是想通过这节课让学生初步感受到。课堂我熟稔于心，也上得游刃有余，没想到，舒杨也在现场听课。她看到我课间从舞台上下来，等着我，向我致敬，并且捧着书和我合影。我也只是笑笑，没有放在心上。谁知道当晚九点多，她非常抱歉地说打扰我，发一篇文章请我看看。我点开一看，原来是她工作室公众号新发的文章，竟是我白天上《山居秋瞑》的课堂实录。杨老师把我的课一字一句地记下来，学生的回答也清清楚楚。也许很多老师听完白天的课，晚上散步或逛街去了，而她花了两三个小时，认真地整理笔记，再一个字一个字地敲出来，我有些感动了，立刻转载了这篇文章。就这样，我记住了这个来自东莞的小学语文老师。

2022年4月，我接到一个电话：“薛老师……您能当我们名师工作室的实践导师吗？”哦，还是舒杨老师，我停了几秒，正在思考，她怕我不答应，急忙解释：“新一轮的市级名师工作室要邀请三位导师，分别是理论导师、实践导师和教研员。我看了您那么多书，听了您那么多课，最喜欢您的教学风格，因为有智慧的火花时时闪现，所以……能请您当我们工作室的实践导师吗？不过，非常不好意思，我的市级名师工作室……太低了，对不起。我……我会努力的。”听到这里，我笑了，回答道：“可以的，谢谢你的信任。”“啊？这是真的吗？哈哈！我太激动了！谢谢您！谢谢您！”隔着颇有点凉的屏幕，我能够感受到她的欢乐。

舒杨老师写了一本《小学童书影视课》，把整本书阅读和影视戏剧欣赏相结合，提升学生的阅读素养。2024年，她又开始了新的研究——审美创造视域下的古诗词课堂教学模式，可见她是一个爱思考的语文教师，有独特的一面，肯定受学生欢迎。

希望所有逐光而行的人，能遇见美好，遇见教育生命里的春天。■

（作者单位：江苏苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团）

责任编辑 杨壮琴