农村学校“以体育人”的挑战与策略

目前，我国青少年学生肥胖、近视、心理疾病等问题，已经引起国家和社会的广泛关注，国家越来越重视体育在教育中的作用。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出：坚持“五育并举”，坚持健康第一。赋予了体育教育新的使命和内涵，将体育教育放在了前所未有的高度。但在农村学校中，由于种种原因，体育的地位和教学质量往往得不到保证，“以体育人”任重道远。

一、农村学校体育教育的现状

1. 体育课时得不到保障

在农村学校中，由于课程设置、教学资源以及传统教育观念的限制，体育课时往往得不到保证。学校更倾向于将时间分配给语文、数学、外语等主要科目，以提高学生在这几门课程上的成绩。

2. 教学质量得不到保证

由于农村学校体育教师资源的短缺，以及教师自身专业素养的不足，导致教学质量得不到保证。一方面，教师缺乏相关的体育知识和技能，无法有效地指导学生进行体育锻炼。另一方面，教师缺乏有效的教学方法和手段，使得学生难以理解和掌握运动技能，不能培养和激发学生的运动兴趣。体育教师资源的短缺和专业素养不足，严重限制了农村学校体育教学的发展。

3. 学生参与度低

农村学校的学生往往体育活动的参与度较低。一方面，学生缺乏对运动的热情和动力。另一方面，学生受家庭经济条件、父母外出务工以及对体育活动的偏见等因素影响，缺乏参与体育活动的机会。我校设有足球、篮球、羽毛球社团，周末、节假日免费训练，但参与人数很少，经调查发现，原因主要有：一是节假日期间，在体育活动与玩手机之间，90%以上的学生选择了玩手机；二是大部分农村家长觉得孩子进行体育活动没有意义，还有部分家长则表示没时间接送孩子。因此，玩手机、上网以及对体育的偏见成为阻碍农村体育教育发展的重要因素。

二、农村学校“以体育人”的实施策略

1. 保障体育课时

要确保农村学校体育教育的顺利开展，首先应保障体育课时。学校应严格按照国家课程设置的标准，合理安排体育课时，确保体育课开全开足。同时，应加强对体育课的监督和管理，防止被其他科目占用。此外，政府应加大对农村学校的资金投入力度，提高学校的教学资源和设施水平，为开展体育活动提供必要的条件。

2. 加强师资队伍建设

（1）加大招聘力度。各农村学校应积极招聘具有相关专业背景和丰富教学经验的体育教师。同时，政府也应出台相关政策，鼓励高校毕业生到农村学校任教，为农村学校提供人才支持。此外，可以开展教师交流活动，鼓励城市和发达地区的教师到农村学校进行短期教学交流，以提升农村学校的体育教学水平。

（2）加强培训。对现有的体育教师进行定期培训，提高他们的教学水平和专业素养。培训内容可以包括教育理念、教学方法、运动技能等。通过培训，使体育教师具备与时俱进的教育观念和教学方法，提高他们的教学能力和水平。此外，可以邀请专业运动员或教练员到学校进行指导，帮助教师提高运动技能和教学水平。

（3）建立激励机制。政府和学校应建立激励机制，鼓励体育教师积极参与科研、教研活动。同时，对于在体育教学和科研方面取得优异成绩的教师给予奖励，以激发他们的工作热情和积极性。还可以设立教学成果奖或者其他奖项，表彰在教学和科研方面表现突出的教师和学生，以此来激励更多的教师和学生参与到体育活动中来。

3. 重新审视体育的意义

（1）体育在促进学生身体健康方面的重要性不言而喻。农村地区由于经济条件相对落后，学生的营养状况和体育锻炼条件往往不如城市。因此，农村学校更应该重视体育教育，通过科学的体育锻炼，增强学生的体质，预防疾病，为学生健康成长提供有力保障。

（2）体育对于学生的心理健康同样具有积极作用。在快节奏、高压力的学习环境中，学生容易产生焦虑、抑郁等心理问题，而体育活动可以帮助学生释放压力、调节情绪、增强自信心、提高抗压能力。此外，体育活动还能培养学生的团队合作精神和竞争意识，这些品质对于学生未来的学习和生活都具有重要意义。

（3）体育在学生全面发展中扮演着重要角色。体育教育不仅仅是身体锻炼，更是智育、德育、美育等多方面教育的融合。通过参与体育活动，学生可以锻炼自己的思维能力、判断能力、决策能力和组织协调能力等，这些能力对于学生未来的学习和工作都具有重要意义。同时，体育教育还能培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中不断探索和发现新的知识和技能。

（4）体育在提升学生社会适应能力方面也具有重要意义。在新形势下，社会对人才的需求已经不仅仅是知识和技能方面的要求，更加注重人才的综合素质和社会适应能力。通过参与体育活动，学生可以学会遵守规则、尊重他人、团结协作等社会行为准则，提高自己的社会责任感和公民意识。同时，体育活动还能培养学生的竞争意识和合作精神，让学生在竞争中学会合作，在合作中学会竞争，从而更好地适应社会的变化和发展。

4. 加强政策规范、引导

政府及相关教育部门应做好相关工作，一是积极开展各类各项体育活动，如体育比赛、体育文化节等，并加强宣传，让人们了解体育对增强身体素质、提高心理健康水平、培养团队合作精神的重要作用。同时，让人们了解体育的乐趣和价值，增强体育兴趣和参与意识，营造良好的社会体育氛围。二是制定相关体育政策，鼓励学校和家长重视体育教育，增加体育课程和体育设施，提高体育教学质量。三是切实落实“双减”政策，减轻学生的作业负担和校外培训负担，让学生有更多的时间参与到体育活动中来。学校和社会也可以利用这些时间组织丰富多彩的体育活动，促进学生的身心健康与全面发展。

三、结语

少年强则国强，健康的体魄、顽强的毅力，有助于青少年承载祖国未来、振兴民族发展。农村学校“以体育人”是一项长期而艰巨的任务，需要政府、学校、教师和学生共同努力才能取得良好的效果。我们应该充分认识到体育在教育中的重要作用，并采取切实可行的措施加强农村学校的体育教学工作，让体育回归本真，成为社会发展的动力，提高青少年的身体素质和心理健康水平，为他们日后的成长和发展打下坚实的基础。

（作者单位：山东省济南市商河县孙集镇中心小学）