假期计划：体育锻炼与旅行读书同行

某天上午和儿子路过一培训机构，门口牌子上赫然写着“青少年体育培训中心”，我想进去看一下，可是儿子却在我身后轻轻地拽着我的衣角，他很不情愿，我说：“只进去看一下。”进去以后，扑鼻而来的是橡胶味，几个孩子在无聊地刷着手机，一些孩子在乖乖地听教练训话。我想这里封闭式的训练，应该是为了中考体测吧，可是为什么闻不到我熟悉的汗水味，听不到欢快的呐喊声呢？疲惫和困惑写在每个孩子脸上。

早在三千多年前，孔子的教育智慧就带给了我们很多启发，但是似乎都语焉不详，比如著名的“叨陪鲤对”的故事，其中隐晦流露出孔子的教育智慧，孔子一共三次“独立于庭”，想必第一次是无意的，但我想孔子接下来两次“独立于庭”就是有意为之了。可最后陈亢总结的孔子育儿智慧—说什么“闻君子之远其子也”，其实，这是误会了孔子。孔子一没有远其子，二是最重要的，就是孔子以身作则，不用教育，就已经垂范，不用督促，而已然让后辈自觉。

我们现在的父母，如何在假期做到潜移默化的陪伴和示范呢？根据笔者当班主任的多年经验，陪伴首先要讲究质量，而非陪在表面，“看堆儿”这样的盯人战术，费时耗力，反而适得其反，教育不是盯出来的，更需要观察和关照。“叨陪鲤对”是远观，“勿动勿虑，去而不顾”，“喜托龙门”更需要“顺其天性，致其天性”，在此，笔者总结出几个切实的方法。

首先，家长以身作则，加强体育锻炼。体育运动重在体育本身，而非体育分数。许多家长认为孩子体质差，注意力不集中，不能吃苦耐劳。笔者认为这并不是孩子的品德和认知有什么问题，而首先在于没有对孩子的行为进行及时引导。当代行为主义教育学家华生曾言：“行为大于认知，言语大于思维。”一些认知是在行为后形成的，每个孩子都是先学会叫“爸爸”“妈妈”，而后才理解这两个词语的含义。这就告诉我们，要把行为培养放在说理前，没必要解释太多为什么，而要更多落实怎么做。比如假期想让孩子强身健体很简单，报个班就行。但是，许多家长发现，孩子学会了游泳，但以后却不愿意下水；学会了打篮球，却没有兴趣报名学校的篮球比赛。为什么？因为没有让他们爱上体育，理解体育，体育只剩下“体”，剥离了“育”。体育精神中的自律、超越、自信、崇高等人类文明的精华，已经被异化为了考试的分数，炫耀的短视频，和父母谈条件的筹码等等。这让我们思考，家庭教育如何能真正激发孩子的内驱力，促进孩子成长呢？

其实在假期，家长不必非要为孩子报名训练班，最好就是陪孩子锻炼，循序渐进，在汗水沁出、流下、挥发的瞬间，你会发现：孩子是我跑得更快的动力；孩子也会发现：妈妈爸爸真棒。孩子们或许不会当面说，当面夸赞，但是请你相信，他们一定会把这幅画面烙印，把你的味道封存，把你的话语根植，某一天终会生根成长、“喜托龙门”。

其次，去旅行，去读书；深度游，大量读。很多家长和学生在假期总是要补课，一方面，这是家长的无奈之举：可能是为了管教，可能是觉得时间紧张，也可能只是盲目从众。可另一方面，家长又心疼孩子，想让孩子多出去看看世界，享受假期时光。其实，不论补课还是旅行，不论“行千里路”还是“读万卷书”，关键看一个心境，一种心情。如果宅在家，依然能“心远地自偏”，又何必“行千里路”；如果出门旅行，能“奇文共欣赏，疑义相辨析”，又何必“读万卷书”？这里就要统一，旅行要规划成“研学式”的旅行，读书要计划成“系统性”的阅读。只有这样，才能如同孔子一样，不远其子，而学《诗》、学《礼》。

下面是我的假期出行计划，希望能带给家长们一些启示。我身在内蒙古，这里有得天独厚的自然条件，也有众多总被人忽略的人文历史资源。我计划了锡林郭勒草原自驾游，一方面想让孩子了解草原的游牧文化，打开蒙汉文化的基因密码，感受乡土情义；另一方面想让孩子结合时事政治，深入体会牧区干旱灾情，培养孩子吃苦耐劳的精神，激发孩子同情悲悯的情怀。在此过程中，我要求孩子完成以下三个任务：一是学会用基本的蒙古语交流；二是了解这个地方蒙汉融合的历史文化，并记录心得；三是交一个蒙古族的小朋友，并保持联系。结合这些旅游目标，我还找到了一些家长可以阅读的书籍和新闻，以更好地引导孩子将旅行与读书结合起来，如《史记·货殖列传》《史记·李将军列传》、迟子建的《额尔古纳河右岸》、李娟的《我的阿勒泰》、艾玛尼埃尔·卡雷尔（法）的《搅局者》等。

这个书单的阅读量很大，大概需要三天时间，其中《额尔古纳河右岸》的后两章和后记需要孩子们去深度阅读。艾玛尼埃尔·卡雷尔的《搅局者》适合父母阅读后讲述给孩子听，也可以结合当下国际局势，培养孩子的世界眼光，让孩子在欣赏草原风光、品尝美食、骑马、住蒙古包的同时，体会牧民的辛苦，培养孩子的同理心和悲悯情怀，这才是教育的本质所在。

总之，假期是用来休息的，所谓“文武之道，一张一弛”。在张与弛之间，在体育锻炼和旅行读书之中，体会自律的快乐；在亲子交流和以身作则之中，体会爱的本质和教育的初衷，如此一来，我相信“叨陪鲤对，喜托龙门”的愿望会在假期的陪伴中不知不觉地实现。

（作者单位： 内蒙古包头市第九十五中学）