运用信息技术，让家园沟通更便捷

根据我园实际情况，我们统计发现有将近78%的幼儿家长年龄集中在22—30岁，随着时代的发展，年轻一代家长更倾向于在网络上与教师交流，信息技术手段的革新为教师提供了更多家园沟通的可能性，也为家长提供了更多了解幼儿在园生活的途径。

优化微信平台，关注家长需求

当今微信公众号成为新媒体发展的根据地，我们也从幼儿园发展需求和家庭实际出发，借助微信公众号平台，加强家园沟通，促进家庭教育发展。

第一，内容规划合理，贴近家长需求。我们将公众号的内容进行分类，比如开设“亲亲·每周食谱”“亲亲·陪伴你”等讲解育儿知识的板块，定期推送科学育儿理念。

第二，形式体现互动，融合家长参与。为了实现真正意义上的家园共育，我们邀请家长参与园内开展的评比活动，并在微信公众号上同步。如在师德建设月中，通过投票评选出孩子和家长心目中的最美教师，开展了“最美自然角”“故事小大人”活动。

善用钉钉群，让家园沟通更便捷

首先，提高家园沟通效率。对于班级发送的通知，有的家长由于工作忙，不能及时看到，导致错过了重要信息，钉钉群的消息已读功能可以让使用者对信息的阅读状态一目了然，也能让班主任及时通知未读的家长，形成一种良好的沟通氛围。

其次，调动家长参与的广度。家长关心幼儿在幼儿园的生活，包括幼儿的情绪、学习的情况、游戏时的表现等，对此，教师可以运用钉钉群的群文件功能，上传孩子们的活动照片以及每周计划，让家长可以时刻了解幼儿园的最新动态。

巧用“孩子通”，让家园沟通更主动

在与家长的日常沟通中，我们发现沟通的内容经常局限于幼儿在园内的突发事件及幼儿的身体状况，大部分家长忽视了对幼儿近期发展、能力水平的关注。“孩子通”软件，使得家园之间的沟通更加方便快捷，家园交流频率从每月一次提高至每周一次，教师可以通过软件中的“班级圈”功能，将孩子日常在园的活动分享给家长，如植物角主题活动、幼儿的绘画作品、运动瞬间等。随着家园双方的互动交流，有家长把孩子在家讲故事、运动的视频也发布在“班级圈”中，渐渐地，“班级圈”也成为家长们交流的空间。

家园共育要充分调动家长和教师这两大主体的积极性，扫除沟通障碍，拓宽沟通渠道。幼儿教师要敏锐地认识到现在信息技术已经成为了家园沟通联系不可缺少的重要形式，要合理运用信息化手段，提升家长在家园沟通中的积极性，有效地建立起家园沟通的桥梁。

（作者单位：上海市嘉定区曹王幼儿园）