农业高校科技创新优化：图书服务新视角

优质的图书服务是优化农业类高校科技创新生态的重要举措。近年来，农业类高校图书馆结合科技创新生态构建和优化的实际需要，持续开展图书服务创新工作，取得了较好的成效。但是，对标科技创新生态构建和运行的情况来看，图书服务仍然存在一些不足，需要进行持续的优化。基于此，现在概括介绍农业类高校科技创新生态的基础上，对图书服务在科技创新生态构建中发挥的作用，以及现阶段图书服务中存在的问题进行了分析讨论，针对性地提出了优化科技创新生态中图书服务的策略，包括优化信息资源采集策略、提升知识服务质量、构建有效的学术交流环境，希望能够为农业高校科技创新生态的优化提供帮助。

随着科技的进步和信息化的普及，农业类高校作为培养农业科技人才和推动农业科技创新的重要基地，其科研能力和创新水平对整个农业产业的现代化和可持续发展起着至关重要的作用。在此背景下，构建科技创新生态，提升科研效率和成果转化率，成为农业类高校重点关注的内容。在构建科技创新生态过程中，图书馆作为高校核心信息资源中心和知识服务平台，发挥着不可替代的作用。其功能不仅有传统的图书借阅和文献保存，更在信息资源采集、知识服务、学术交流等方面发挥着重要作用。优化图书服务策略，提升图书馆在科技创新生态中的服务能力和水平，能够有效支持和推动农业类高校的科技创新。因此，研究如何通过优化图书服务策略，提升农业类高校的科技创新生态效能，具有重要的现实意义和学术价值。

农业类高校科技创新生态概述

农业类高校科技创新生态是一个多层次、多维度的系统，旨在推动农业科技进步与产业升级。农业类高校科技创新生态不仅包括农业农村相关产业、设施科技创新研究与农业重大基础研究，也包括农业灾害防控研究、农业科技平台基地、农业科技创新体系、农业科技人才队伍、农业科技成果转化应用及农业科技国家交流合作等。农业类高校科技创新生态的建设与优化，有助于推动农业现代化与乡村振兴。

图书服务在农业类高校科技创新生态中的作用

提供信息资源

图书服务在农业类高校科技创新生态中起着至关重要的作用。在提供信息资源方面，农业类高校图书馆作为知识与信息的中心，汇集了大量的农业科技文献、研究报告、学术期刊和电子资源，为师生和研究人员提供丰富的信息资源支持。这些信息资源涵盖了最新的科研成果、技术发展趋势和行业动态，帮助研究人员获取前沿知识，激发创新思维。此外，图书馆还提供数据库检索、文献传递等服务，方便用户高效、便捷地获取所需信息。通过不断更新和扩充信息资源，图书馆确保资源的时效性和全面性，为科研工作提供坚实的基础和有力的保障。部分农业类高校教职工与图书馆情况如下表所示。

提供知识服务

首先，图书馆通过为师生提供有效使用数据库、检索科学文献、评估信息可靠性和相关性的培训，提升师生的信息检索和利用能力，为其进行科技创新实践奠定基础。其次，图书馆馆员作为知识管理专家，可以根据不同学科和研究方向的具体需求，帮助研究人员梳理研究思路，发现研究空白，制订研究计划。还可以为研究人员提供针对性的文献推荐，指导其撰写高质量的文献综述，协助其进行数据分析和结果解读。最后，图书馆还定期开展专题讲座和科研工作坊，邀请校内外知名专家和学者分享最新的研究方法和工具，介绍前沿的科研动态。这些活动不仅丰富了师生的知识储备，还促进了学术交流与合作，搭建了科研人员之间互动和学习的平台。以上这些多层次、多形式的知识服务表明，图书馆的图书服务能够更好地支持农业类高校的科研工作，提升学校的整体科研水平和创新能力，为推动农业科技创新生态的优化作出积极贡献。

提供学术交流平台

首先，图书馆定期举办各类学术讲座、研讨会和读书会，汇聚校内外的专家学者，创造思想碰撞和学术交流的机会。这些活动不仅涵盖了最新的研究成果和前沿动态，还涉及研究方法、工具和实际应用案例，为师生提供了一个多层次、多角度的学习和交流平台。通过参与这些活动，师生可以获得最新的学术资讯，拓展研究视野，激发创新思维，同时也能建立起与国内外同行的联系，促进科研合作。其次，图书馆建立了线上学术交流平台，通过学术资源数据库、电子期刊和在线讨论区，为研究人员提供随时随地的交流和合作机会。这一平台整合了大量的学术资源，研究人员可以更便捷地访问最新的科研成果和文献资料。此外，在线讨论区提供了一个开放的交流空间，研究人员可以在这里分享研究进展、讨论科研问题、寻求合作伙伴，打破了时空限制，提升了学术互动的便捷性和广泛性。这种线上交流平台不仅方便了研究人员的日常工作，还促进了跨学科、跨领域的学术交流和合作。最后，图书馆还积极协助组织学术会议和科研项目对接活动，推动跨学科合作和资源共享。通过举办或协办学术会议，图书馆为校内外研究人员提供了展示和交流的平台，促进了不同学科、不同领域研究人员之间的互动和合作。科研项目对接活动则为研究人员提供了直接交流和合作的机会，帮助他们找到合适的合作伙伴，推动科研项目的顺利开展。图书馆在这些活动中不仅扮演了组织者和协调者的角色，还提供了丰富的资源支持和专业服务，确保了活动的高效进行。

农业类高校科技创新生态中图书服务存在的问题

信息资源采集渠道单一

目前，虽然农业类高校图书馆与科研院所、企业有建立合作关系，但这种关系较为薄弱，且合作对象数量有限，导致信息资源采集渠道较为单一，难以全面获取高质量、前沿性的科研资源。此外，图书馆对最新的农业科技数据库、电子期刊和学术专著的引进和购买也不够丰富和及时，导致资源的时效性和丰富性欠佳。同时，图书馆在多语言、多学科的资源采集方面也存在不足，不能完全满足跨学科研究的需求，影响了科研人员的研究广度和深度。

知识服务质量有待提升

首先，面向图书馆馆员的专业培训不够深入和系统，使馆员在信息检索、数据分析和科研支持方面的能力难以满足师生高水平咨询和服务的需要。其次，图书馆个性化服务体系建设不足，无法根据不同学科和研究的需求提供定制化的信息检索、文献综述和科研咨询服务。再次，图书馆面向科研人员的信息化知识和技能推广力度不够，通过讲座、工作坊和在线课程进行信息素养培育的活动较少，师生在信息获取和利用能力方面的提升较为滞后。最后，图书服务质量评估机制不完善，无法通过有效的方式掌握知识服务的情况，制约了图书服务内容和方法的持续改进。

学术交流环境建设滞后

首先，图书馆举办的学术讲座、研讨会和读书会的频率和质量仍然欠缺，在邀请国内外知名专家学者分享最新研究成果和前沿动态方面的效果欠佳，进而影响了农业科研工作中的学术交流与合作。其次，线上学术交流平台建设缓慢，学术资源数据库、电子期刊和在线讨论区的功能和内容不够完善，在一定程度上影响了科研人员之间交流和合作机会，不利于学术互动的便捷性和广泛性。再次，图书馆在组织和承办学术会议和科研项目对接活动方面的积极性不高，跨学科、跨领域的合作与交流推动不足，科研资源和信息的共享机制不够健全。最后，图书馆在专题讨论小组的设立和运行方面也较为欠缺，造成围绕特定科研问题的深入探讨活动偏少，图书馆激发师生创新思维和研究灵感的作用发挥不充分。

优化农业类高校科技创新生态中图书服务的策略

优化信息资源采集策略

首先，建立多元化的信息资源采集渠道。图书馆要扩大与国内外知名农业学术机构、科研院所和农业科技企业之间的合作范围，深化合作内容，以获取高质量、前沿性的农业科研资源。例如，可以与国际农业研究中心、国内外知名农业大学和大型农业科技企业建立长期合作关系，共同举办学术交流活动、科研项目对接会等，确保持续获得最新的科研成果和技术发展信息。图书馆还可以通过与农业专业期刊的编辑部、农业科研数据库的供应商建立合作，获取最新的期刊论文、研究报告和数据资源。

其次，积极引进和购买最新农业科研资料。图书馆应定期评估现有资源库，识别资源缺口和更新需求，也可以通过参加国内外的农业图书馆和信息资源展会，了解最新的农业科技出版物和数据库动态，提出相应的需求。

再次，关注和采集多语言、多学科的资源，满足农业跨学科研究的需求。图书馆应建立跨学科资源采购小组，由不同农业学科的教师和研究人员组成，确保资源采购的广泛性和多样性。同时，要与国际农业图书馆和信息资源机构建立合作关系，获取多语言的农业学术资源。

最后，推动自建资源库建设，收集整理校内农业科研成果和特色资源，形成独具特色的馆藏体系。例如，图书馆可以建立校内农业科研成果提交机制，使研究人员可以定期上传论文、专利和实验数据，也可以组建专门的数字化团队，负责资源的分类、整理和数字化存储。

提升知识服务质量

首先，应加强图书馆馆员的专业培训，提高其农业信息检索、数据分析和科研支持的能力，使其能够为师生提供更高水平的咨询和服务。例如，可以定期举办涵盖先进农业信息检索技术、数据分析工具及其在农业科研中应用的专业培训课程，也可以邀请农业专家授课、开展实操练习和案例分析。此外，还可以组织馆员参加国内外的农业学术交流与培训活动，了解行业最新动态，持续提升其专业服务能力。

其次，建立个性化服务体系。图书馆应设立农业学科馆员岗位，由熟悉特定农业学科的馆员专门负责相关领域的资源管理和用户服务。农业学科馆员应与师生保持密切联系，了解其具体需求，提供量身定制的服务。例如，为农业研究课题提供全面的文献综述，或为农业实验项目推荐合适的数据分析工具。

再次，推广信息素养教育。图书馆应制订系统的教育计划，定期举办农业信息素养培训活动，向师生重点讲解信息检索技巧、数据管理方法和农业科研写作规范等内容。同时，应开发在线课程，供师生随时学习。

最后，引入先进技术。图书馆应积极探索和引进人工智能技术，开发智能搜索引擎和推荐系统，以提升农业信息检索的准确性和便捷性。同时，要利用大数据分析技术提升理解用户行为和需求的能力，为优化农业资源配置和服务模式提供技术支持。通过这些策略，农业类高校图书馆可以更好地满足师生的科研需求，提升学术交流和科研支持的质量。

构建有效的学术交流环境

第一，开展跨校合作交流。图书馆可以与其他农业高校及科研机构的图书馆建立合作关系，定期组织跨校学术交流活动。也可以通过联合举办讲座、研讨会和读书会，扩大交流的范围和深度，借鉴其他高校的成功经验，促进师生之间的学术互动。

第二，定期更新学术资源。图书馆应建立动态更新机制，及时补充和更新农业相关学术资源数据库，确保师生能够获取最新的农业研究成果和技术支持。同时，要定期发布资源更新通知和推荐阅读书目，帮助师生掌握学术前沿动态。

第三，提供个性化学术支持服务。图书馆可以为不同农业研究领域的师生提供定制化的学术支持服务。例如，设立农业学术咨询台，派驻专业的农业学科馆员，帮助师生查找资料、解答疑问、提供科研指导。此外，还可以开设农业科研写作和论文发表的专题培训，提升师生的学术写作能力。

第四，推动国际学术交流。图书馆可以与国际知名农业学术机构和图书馆建立联系，组织国际学术交流活动。通过邀请国外农业专家讲学、举办国际农业学术研讨会、开展国际农业合作研究，拓宽师生的学术视野，提升农业学术研究的国际影响力。

第五，利用新媒体和社交平台。图书馆可以通过微信公众号、微博、学术论坛等新媒体平台发布农业学术活动信息，分享农业学术资源，建立在线农业学术社区，以更好地满足学校的学术需求，促进农业学术交流与合作，提升农业科研水平和创新能力。例如，可以定期举办农业科技创新大赛，邀请校内外师生共同参与，评选优秀创新项目，并通过图书馆平台展示和推广这些项目，激发更多的创新思维和研究热情。

（作者单位：新疆农业大学图书馆）