艺术类专业出版社编辑队伍建设路径研究

摘 要：编辑是出版工作中的核心力量。对于专业类出版社而言，编辑除了需要掌握基本的出版技能外，还应具备相应的专业知识素养。本文结合笔者所在艺术类专业出版社工作实际，探讨专业出版社编辑队伍建设的方法，提升编辑与专业作者对话的能力，推动专业出版高质量发展。

关键词：编辑队伍建设 专业出版 艺术类

编辑是出版工作中的核心力量。对于专业类出版社的编辑而言，除了具备基本出版技能外，还要掌握相关领域的专业知识，以便更好地应对专业类书稿。出版社如何立足自身特色，充分发挥专业资源优势，通过制度建设、编辑培训等一系列办法不断提升编辑的从业本领，以更好地应对行业变化和适应时代发展，助力出版社高质量发展，是专业类出版社人才队伍建设的工作重心。

一、艺术类专业出版社编辑队伍概况

无论是专业类出版社还是大众出版社，出版物从构思到面世，编辑所遵循的基本工作流程都是相似的。每个编辑都需要具备两方面能力：一是出版专业能力，包括了解出版规律、掌握基本编辑技能、分析市场动态、与作者沟通协调等；二是对所编辑图书专业知识的掌握，包括学科基本知识、专业读者需求及前沿发展动态等。出版行业法律法规和政策的变化对编辑工作不断提出新要求，专业的编辑队伍应该及时了解和掌握行业相关法律法规，确保出版活动合法合规。同时，随着时代的发展，出版物的形式和内容都在变化，编辑工作的内容和形式也应随之及时调整。编辑只有不断与时俱进提升自我，才能适应新时代的要求，助力出版社更好地应对市场变化和技术革新，适应数字化、网络化等新形势的要求。

艺术类专业出版社深耕艺术领域，与大众类出版社相比，虽然出版范围较窄、体量较小，但对编辑人员在艺术领域的专业水平要求更高。出于对编辑队伍整体结构建设的考量，出版社在人才引进时除了重视出版专业的人才外，也会结合实际业务需求，按一定比例着重考虑艺术专业的人才，弱化对其编辑水平的要求，因此在后期实际工作中有针对性地提高艺术类编辑的出版专业水平变得尤为重要。而在一些艺术类专业出版社里，有的资深编辑虽然在编辑业务上较为专业，也的确在实际工作中积累了不少艺术专业知识，但毕竟不是艺术专业出身，与在艺术院校接受过4年甚至更长时间系统培养的艺术类专业人才相比，总有欠缺的地方，难免在工作中遇到难以解决的专业问题。既在艺术类专业深造过，又在编辑领域深耕多年，在艺术专业和编辑业务能力上齐头并进的编辑人才相对缺乏，更多的是在两者中较偏重其一。这使得出版社的编辑人才呈现两种类型，一种是编辑能力强、专业能力相对欠缺；一种是专业能力强、编辑能力略逊一筹。如何让这两种人才有机结合，发挥自身优势，实现1+1﹥2的结果，是专业类出版社编辑队伍建设要重点思考的问题。

二、艺术类专业出版社编辑队伍建设的问题和挑战

编辑作为出版工作的核心力量，其队伍建设一直是各出版社的工作重心之一。各出版单位经过多年探索和实践积累，现阶段也取得了一些成效，但仍存在一些普遍问题，如人才结构不合理、编辑培养周期较长，与业务发展速度不匹配，尤其还需应对新时代背景下数字化、网络化给编辑带来的新要求等。而对于艺术类专业出版社编辑队伍建设来说，除了以上共性问题，还面临以下两个方面的挑战。

1.专业素养要求较高，专业化人才不足

相对于出版方向更广泛、读者类型更多元的大众出版社，艺术类专业出版社的出版方向通常专注于某一学科领域或细分市场，读者群体相对集中且专业性强，其中不乏学者与业界专家，这就要求编辑人员要有一定的学术背景，具备扎实的专业知识积累，更要对某一学科或专业领域有相对深入的了解和研究，以满足对专业类图书进行选题策划及深度加工的需求。对于专业类出版社来说，编辑队伍的专业素养决定了其和作者对话的广度和深度。高质量的编辑团队能够吸引更多优秀作者，策划高质量的出版项目，推出更多具有重要社会价值、文化影响和较高思想水平、学术价值的精品力作，从而打造出版社的特色和优势，增加其在行业内的辨识度，树立品牌形象，提升市场竞争力，推动出版社的长远发展。虽然在人才引进时，专业类出版社会按一定比例侧重考虑人才的学术背景，但因出版行业对编辑队伍职业技能和出版专业水平的要求较高，出版社出于对整体出版业务顺利进行的统筹考虑，引进仅具备专业学术背景的人员占比较为受限，在实际工作中体现出专业化人才不足的问题。

2.专业细分多，编辑匹配度不足

专业类出版社一般体量都相对较小，编辑队伍人员总体也较少，而为拓展业务，出版社一般会围绕主营业务拓宽出版范围，这就要求编辑掌握的知识更全面、更多元。一些专业出版社在职在岗编辑人数较少，要面对的选题细分种类却很多。以艺术专业类出版社为例，参考中图分类法，其主要出版方向艺术大类下包括艺术理论、世界各国艺术概况、绘画、雕塑、摄影艺术、工艺美术、音乐、舞蹈、戏剧艺术、电影电视艺术10种，笔者所在的出版社重点出版方向为戏剧艺术，其下包括戏剧艺术理论、舞台艺术、中国戏剧艺术、各国戏剧艺术、戏剧事业5种，从数量来看分类不算太多，但实际出版工作中面对的很多书稿内容都聚焦于某一个小的细分领域，比如舞台搭建、化妆、宫廷戏曲、声音技法、琴谱等，即使有艺术教育背景的编辑在受教育阶段可能各方面都有涉及，但仍没有把握能很好地对长期深耕某一领域的作者编写的书稿进行专业的深度加工和处理，比如学戏剧影视的面对艺术文献中的很多问题可能无法从容处理，音乐专业的处理戏曲音乐中的工尺谱、各类器乐知识内容时也会存在难度，学舞蹈出身的编辑面对少数民族舞蹈涉及的地方文化特色、诗歌表达等内容也不能完全掌控。还有一些以画册为主的专业出版社，以画册为载体涉及的出版范围更广，一本画册可能包含各类史料、古典文献、建筑学等，对编辑的知识储备要求更高。所以就整个出版社而言，出于对整体编辑队伍建设的把控，很难就所有涉及的出版内容匹配到专业完全对口的编辑。

三、艺术类专业出版社编辑队伍建设的探索

1.加强制度建设，保障编辑队伍稳定发展

制度是企业有序运转、良性发展的有效保障。对编辑队伍建设来说，科学的培训方案、合理的激励机制、明确的职业发展规划是保障其稳定发展的重要条件。为满足编辑队伍建设和人才发展规划的要求，培育高素质编辑队伍，紧跟行业发展步伐，出版社每年都会遵循思想政治教育和专业理论学习相结合、分类分级培训和全员性培训相结合、提升业务能力和解决实际问题相结合的原则，根据现有编辑队伍特点制订年度教育培训计划和管理办法，推动教育培训工作科学化、制度化、规范化，提高编辑队伍专业化水平，更新并拓展编辑专业知识结构，加强编辑创新能力，以适应岗位需要和职业发展要求。除督促编辑按照《出版专业技术人员继续教育规定》要求完成每年规定学时的继续教育外，社内还应坚持“按需实施、务求实效”的原则，根据业务需求，积极组织编辑人员参与业内组织的社外脱产培训、网络培训等，此外，社内也应定期开展关于政策法规、文稿编校、图书质检、印装新技术等方面的专题培训与交流，切实提高编辑的政治素养和专业能力。同时鼓励编辑利用工作之余和业余时间在职自学，及时对自身知识结构更新迭代，不断提升编辑专业素养。为扩大培训效果，参加培训人员在培训结束后需就培训内容、培训体会形成总结，并根据工作需要开展培训交流分享。

为促进出版社持续、稳定、健康发展，激发编辑的工作积极性和创造性，出版社可结合岗位职级和职称要求，按照“体现岗位价值，发挥激励作用”的原则，建立以绩效激励为导向，兼顾内部公平性和市场竞争性的薪酬体系和绩效考核办法。将员工收入与职称、业绩表现挂钩，力争从薪酬分配体现编辑能力、价值、业绩与收入的一致性和匹配度。在绩效奖励方面，除常规年度任务绩效和年度考核绩效外，还可推行项目成书绩效和营销超额绩效，全面激励编辑主动参与图书出版全流程。在图书项目管理方面，制订《图书项目管理办法》和《项目申报和管理办法》等一系列制度，对所负责图书项目入选各类国家项目、出版工程等，以及获得国家级、省部级、行业级等奖项的编辑给予专项奖励。有效激励编辑队伍积极开拓业务，不断提升专业技能和自身素质，致力于打造把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的精品力作。

这些制度和办法可持续激发编辑队伍的工作热情和创新能力，帮助编辑建立职业自信，明确编辑职业发展路径，为新老编辑提供充分的职业发展空间，不仅促进编辑队伍稳定健康发展，也为出版社可持续、高质量发展提供了有力保障。

2.鼓励编辑“走出去”，拓展视野、提升艺术修养

对于专业类出版社来说，编辑的专业度尤为重要，其专业水平很大程度上影响着出版物的质量。只有不断提升编辑和作者对话的能力，让编辑的专业度无限接近作者，真正和作者达到互相配合，才有可能打造出具有较高思想水平和艺术水准的精品佳作。具体到艺术类出版社的编辑，如果未能在受教育阶段进行集中学习，那么在工作中不断积累扩充艺术专业知识就十分重要。艺术类编辑日常不仅要关注图书行业市场信息、热点话题、各类书展，也要关注艺术行业的动态，编辑自身最好还能掌握一些才艺，以便增加更多和作者交流的话题。

为掌握行业前沿信息，挖掘潜在作者，出版社应尽可能利用自身资源，给编辑提供“走出去”的机会。比如，笔者所在出版社的编辑应积极了解国家京剧院、北京人艺、国家话剧院、国家大剧院等院团的演出信息，经常到各类演出现场欣赏演出，提升自己的艺术修养；去中国戏曲学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院等艺术类院校和其他开设有艺术专业的高等院校走访交流，到中国艺术研究院、梅兰芳纪念馆等艺术研究所或戏剧科研机构参观拜访，了解院校和机构的动向、潜在作者的学术研究动态；去参加艺术行业各类讲座、论坛、学术研讨会，掌握行业前沿资讯，为策划选题、与作者沟通储备资源。同时，积极参与行业内各类出版及宣传活动，在新书出版后，带着产品“走出去”，宣传出版社发展理念，树立品牌形象。比如《田汉画册》出版后，在田汉先生故里——湖南省长沙县主办了新书首发式，后续又参加了田汉基金会“纪念田汉先生诞辰120周年学术研讨会”，不仅提高了新书在业界的曝光率和知名度，也为编辑提供了与专业人士交流分享的机会。

3.把专家学者“请进来”，提升编辑与专业作者对话的能力

为切实提高编辑艺术专业水平，出版社还尽可能结合各种活动，把作者、专家“请进来”。专业类的作者都在某一领域技艺傍身，写得了书，上得了台。艺术类出版社的作者不仅能通过书籍告诉我们舞台布景如何实现、服装怎么设计、灯光和音响如何布置、演员从准备到表演要经过哪些训练等各种专业知识，还能在现实中即兴展现精彩技艺，给编辑、读者上一堂精彩生动的艺术课，让作者和编辑、读者的沟通交流形式更多元，内容更丰富。

比如，为进一步满足员工多元化的精神需求和业务开展要求，中国戏剧出版社积极响应首都职工素质建设工程相关号召，定期就所出版精品图书开展“职工读书沙龙”活动。在国家出版基金项目《梅兰芳戏曲表演美学形态论》出版后，出版社邀请该书作者、国家京剧院一级编剧、故宫博物院博士后、中国梅兰芳文化艺术研究会副会长池浚老师到社开展讲座，通过分享创作过程和图书精彩内容促进作者和编辑、作者和读者的深入交流。这次讲座线上线下同时开展，吸引了不少戏剧研究者和爱好者的积极参与。在活动过程中，池老师不仅就图书进行了深入浅出的导读，并在现场即兴演唱了不少精彩片段。池老师讲演结合的生动讲座既给参与者带来了视听享受，又加深了大家对梅兰芳先生戏曲表演美学的理解。在红色主题图书《忠诚》出版后，出版社联合集团工会开展了以“践行忠诚 创新思维 赢动未来”为主题的职工读书沙龙。除本社人员外，还邀请了艺术领域相关专家担当“读书导师”，带领大家一起研读红色剧目。国家京剧院一级编剧池浚老师作为“读书导师”之一，在活动中带领大家一起欣赏了话剧《雄关漫道》、歌剧《红船》和舞剧《永不消逝的电波》等红色剧目的精彩片段，分享了这些剧目的时代背景及艺术特色，让参与者再度感受历史，坚定出版人的理想信念。这种沉浸式的读书沙龙活动不仅提升了编辑在艺术专业的素养，更有助于编辑树立崇高的职业理想，坚定了编辑要筑牢工匠精神、出版精品图书的决心。

这些形式多样、内容生动的沟通交流不仅丰富了编辑精神文化生活，提升了其职业素养，也帮助编辑和作者建立了更深刻的连接。通过与行业大咖的深度交流，编辑提高了自身艺术修养，也提升了与专业作者对话的能力，这种专业度的提升最终会在编辑策划选题、处理稿件、运作书稿的全流程中发挥重要作用。

4.充分发挥社内专项培训作用，促进编辑互通有无，共同成长

无论新编辑还是资深编辑，都需要保持好奇心，不断修炼内功，提高工作本领，以应对行业发展和时代变革。除了业内定期组织的各类针对出版专业的培训，各出版社也可以依据实际情况更高频次地组织社内自主培训和交流，让不同背景的编辑人员可以互通有无，共同发展。

以艺术类出版社而言，出书范围相对集中于艺术类图书，各编辑之间在专业方面可沟通交流的内容更多。社里除定期开展针对提高编辑出版技能的培训外，也会根据业务情况不定时组织开展各类专项培训。比如关于曲谱、琴谱、图片、剧本类的图书在审校过程中应该重点关注哪些地方，排版设计时应该避免出现哪些问题，怎么设计才更有利于内容的呈现等。同时，出版社也关注各类编辑的不同特点及实际需求，积极组织社内交流活动，让不同专业背景和从业经历的编辑互通有无，共同成长。有些编辑专业水平较高，但因岗位实践不足，整体业务流程不够熟悉，对书稿的处理缺乏火候。有些编辑经验丰富，长期深耕内容，具有较强的业务能力，但可能存在创新性不足的问题。除日常工作中的沟通交流外，编辑之间会在编辑会上集中交流书稿中遇到的专业词汇、习惯用法等知识性问题，这类更贴近编辑工作实际的培训交流促使不同类型的编辑优势互补，有效提升编辑的业务水平，从而提升编辑队伍的整体素质，助力出版社顺利开展出版工作。

除了充分利用各社资源自主培训外，为了让编辑进一步了解图书从选题策划到上市销售的全过程，出版社还可通过开展各类主题活动，组织编辑到合作印厂、物流企业、书店，特别是艺术类书店等进行实地调研学习。这种到第一线近距离的参观学习为编辑了解图书从印制、物流到最终进入书店或网店上市销售的整个流程提供了更生动直观的感受。

5.用项目带新人，帮助新编辑尽快实现身份转换

理论学习和实践操作对编辑工作来说缺一不可。针对性的岗位培训能帮助新编辑掌握出版工作的规律规范和基本技能，但想要尽快适应岗位需求，实现身份转换，由资深编辑带领新编辑参与实际的出版项目无疑是更有效的方式。

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对于国家重点出版物规划项目、国家出版基金项目、主题出版项目等重大出版项目，因规模较大、出版周期长，出版社投入的人力精力较多，对质量的要求也更高。这类项目从立项、实施到结项与一般项目相比更为复杂，更加考验编辑能力。对新编辑来说，无论参与项目的哪一环节，参与度有多少，这种系统性更强、复杂性更高的重大项目都更能锻炼编辑工作技能，有效提升新编辑的文稿处理能力，增强新编辑的团队协作能力和全局意识，帮助新编辑树立精品意识，增强职业自信和荣誉感。

比如，中国戏剧出版社有一个国家出版基金项目内容庞杂、体量较大，在运作过程中又不断有新的资料被发掘，需要根据新材料修订内容。在入选基金项目前第一任编辑已经做了大量耗时耗力的工作，仅从入选到结项，就历时五年多才完成。因项目运作时间较长，这期间甚至经历了第一任编辑的退休、责任编辑的替换。在项目进行过程中，负责人不仅要处理书稿内容，还要整体统筹协调，大量的整理、点校、核校原文和手稿的工作就需要更多人来配合完成。为了如期保质保量完成结项，社里积极调动各种资源来配合项目负责人的工作。在人力方面，安排新入职的编辑作为强有力的后备力量加入项目中来。通过参与这个重点项目的运作，新编辑很快熟悉了出版流程，适应了工作节奏，实现了身份转换。

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。对于作为宣传思想文化阵地之一的出版社来说，专业、优秀的编辑团队是一个出版社的核心竞争力之一，是确保出版物质量的前提条件。只有不断完善编辑队伍，提升编辑队伍整体专业素质，才能有效保障出版物质量、提升出版社竞争力、适应行业发展趋势，最终推动专业出版高质量发展，有力促进知识传播与文化传承，更好担负起新时代新的文化使命，对社会主义文化建设起到积极的推动作用。

（作者单位系中国戏剧出版社有限公司）