智能化战争背景下军队指挥员智能素养培育初探

随着科技的飞速发展，智能化战争已成为现代战争的重要形态。在这一背景下，军队指挥员的智能素养显得尤为重要，它不仅关乎个人的职业发展，更直接影响到军队的整体作战能力和战争的胜负。调查发现，当前军事教育与智能化战争的需求还存在一定的差距，技术发展的速度与指挥员的适应能力之间也存在不匹配的问题。同时，在实战化训练中，智能化素养的融入也面临诸多挑战。应准确识别智能化战争对军队指挥员智能素质的要求，深入分析指挥员智能素养提升面临的挑战，并探索出切实可行的提升路径，进而为军队培育出更多具备高度智能素养的指挥员，提高军队在未来智能化战争中的胜算。

一、智能化战争对军队指挥员智能素质的要求

智能化战争这种新型战争模式对军队指挥员的智能素质提出了更高的要求，不仅需要他们具备传统的军事指挥能力，还要求他们能够适应和掌握智能化技术带来的新挑战。

（一）熟练掌握智能化系统操作。智能化系统的熟练掌握是智能化战争中的基础能力。熟练操控各类智能装备。在智能化战争中，智能装备如无人机、智能机器人等成为战场上的重要力量。指挥员必须对这些装备有深入的了解，包括它们的性能参数、操作流程以及维护知识。此外，指挥员还需要能够在复杂多变的战场环境中灵活运用这些装备，以发挥其最大的战斗效能。高效进行数据解析处理。数据是智能化战争的核心资源。指挥员需要具备高效的数据处理能力，能够从海量的数据中迅速筛选出有价值的信息，并进行深入分析，为决策提供科学依据。这要求指挥员不仅要熟悉数据分析工具，还要具备一定的统计学和数据分析知识。利用系统智能辅助决策。智能化系统中集成了多种先进的决策支持工具，指挥员应学会利用这些工具进行智能辅助决策，以提高决策的准确性和时效性。这不仅可以减少人为失误，还可以提高指挥效率，使指挥员能够更加专注于战略层面的思考。

（二）具备战场态势预判力。战场态势的预判是制定战略战术的重要依据。实时感知判断战场态势。在智能化战争中，战场态势的变化更加快速和复杂。指挥员需要借助智能化系统实时感知战场动态，准确判断敌我双方的态势，为下一步行动提供决策依据。这要求指挥员具备较强的信息获取和分析能力。运用大数据来预测战况。大数据技术为战场态势预测提供了新的可能。指挥员可以通过分析历史战例和当前战场数据，预测战况的发展趋势，从而作出更为精准的决策。这要求指挥员具备一定的大数据分析能力。沉着应对战场实时动态。战场情况瞬息万变，指挥员必须保持冷静，根据实时动态灵活调整战略战术，确保战争的胜利。这要求指挥员具备较强的应变能力和心理素质。

（三）具备智能化作战指挥能力。在智能化作战中，指挥员的指挥能力尤为关键。熟练智能化系统运用。在智能化作战中，指挥员需要熟练掌握智能化指挥系统的操作，确保指令的准确传达和高效执行，实现战场的快速响应。这要求指挥员具备较强的信息技术应用能力。善于军兵种协同配合。在智能化战争中，多军种、兵种的协同作战至关重要。指挥员需要具备强大的协调能力，确保各军种、兵种之间的紧密配合，形成强大的战斗力。这要求指挥员具备较强的组织协调能力。精通智能化战争指挥。指挥员作为军事行动的领导者，需要在智能化战争中发挥领导力，带领团队克服困难，取得战争的胜利。通过智能化系统的支持，指挥员可以更加高效地发挥领导力，提升团队的凝聚力和战斗力。这要求指挥员具备较强的领导能力和团队管理能力。

二、军队指挥员智能素养提升面临的挑战

随着智能化战争的兴起，对军队指挥员的智能素养要求日益增高。然而，在推动这一进程中，不可避免地遭遇了多方面的挑战。这些挑战既源自外部世界的快速变革，也与军队内部教育和训练体系的不够完善有关。

（一）军事教育与需求的矛盾。当前的军事教育体系与智能化战争对指挥员智能素养的需求之间还存在差距。教育模式与智能化不符。传统的军事教育主要关注基础军事理论和技能的培养，而智能化战争要求指挥员具备数据分析、信息处理和智能决策等能力。现有的教育内容和方法难以满足这些新需求，导致指挥员在智能化素养方面存在明显短板。指挥员自身的认识不足。部分指挥员对于智能化战争的重要性和紧迫性认识不足，缺乏主动学习和适应的动力。这种思想上的滞后严重影响了智能素养的提升进程。教育资源更新不够及时。随着科技的快速发展，智能化相关知识不断更新。然而，军事教育资源的更新速度却相对滞后，无法及时为指挥员提供最新的智能化知识和技能培训。

（二）技术发展快于适应能力。技术的快速发展对指挥员的智能素养提出了更高的要求，但指挥员的适应能力往往跟不上技术发展的步伐。技术进步快，学习压力大。智能化技术日新月异，新的理论和装备层出不穷。指挥员需要不断学习新知识、新技能以适应这种快速变化，这无疑带来了巨大的学习压力。智能化人才不够充足。尽管智能化已经成为现代战争的重要趋势，但军队中具备高度智能化素养的人才仍然稀缺，这在一定程度上制约了指挥员智能素养的整体提升。装备更新快，操作难掌握。随着智能化装备的不断更新换代，指挥员需要不断学习和掌握新装备的操作方法。然而，新装备的操作往往更加复杂和精细，需要较长时间的学习和实践能熟练掌握。

（三）实战化训练中素养难融入。实战化训练是提升指挥员智能素养的重要途径，但目前实战化训练中智能素养的融入还存在一些困难。实战化训练缺乏智能元素。当前的实战化训练仍以传统战术和技能训练为主，智能化元素的融入相对较少，这使得指挥员在实战化训练中难以接触到和掌握智能化战争的实际需求和技能。缺乏智能化技能的训练。针对指挥员的智能化技能训练相对缺乏，导致他们在智能化技能方面的掌握程度参差不齐，无法满足智能化战争的需求。素养评价与反馈不完善。在实战化训练中，对指挥员智能素养的评价和反馈机制尚不完善，缺乏科学的评价体系和及时的反馈机制，使得指挥员在训练中难以及时了解自己的不足并进行针对性的改进。

三、提升军队指挥员智能化素养的实践路径

在智能化战争的崭新时代，提升军队指挥员的智能化素养已刻不容缓。这既是指挥员个人职业素养提升的关键，也是决定战争胜负的重要因素。

（一）优化军事教育增加内容。为了迎接智能化战争的挑战，应对军事教育进行适应性的优化，特别是在教育内容和方法上需深度融入智能化相关知识。设立专门的智能化课程。根据智能化战争的特点和需求，应在军事教育体系中精心设计智能化课程体系。这些课程应深入讲解智能化技术的基础理论、智能化装备的操作技巧以及智能化战术战略的运用方法。通过系统学习，指挥员将能够全面掌握智能化战争的核心要领。强化理论与实践紧密结合。理论知识是基石，但实战应用才是最终目的。因此，在军事教育中，应着重强化理论与实践的结合。通过组织实战化演练、模拟对抗等多样化教学方式，指挥员可以在实践中深刻领悟智能化技术的实战价值，提升实战应用能力。创设逼真智能化战争场景。为了让指挥员更好地适应未来战场的复杂环境，应创设逼真的智能化战争场景进行模拟训练。在这样的环境下，指挥员能够身临其境地感受战场的紧张与压力，从而锤炼出过硬的心理素质和实战技能。

（二）培训技术以及引进人才。在提升指挥员智能化素养的过程中，技术培训和人才引进同样重要。定期开展智能技术培训。鉴于智能化技术的日新月异，应定期开展针对性的技术培训活动。通过邀请行业专家授课、组织内部技术交流会等方式，指挥员可以及时了解并掌握最新的智能化技术动态，保持与时俱进的专业素养。积极引进智能专业人才。为了迅速提升指挥员的智能化水平，可以积极引进具有丰富经验的智能化专业人才。这些专家不仅能够为指挥员提供宝贵的技术指导，还能帮助建立完善的智能化培训体系，从而推动整个军队的智能化转型。建立健全技术考核机制。为确保技术培训的有效性，还应建立健全的技术考核机制。通过定期对指挥员进行智能化技术的考核与评估，可以及时发现并解决存在的问题，确保指0EHV5ReYrNQIBYN2smrUH6/0BF8Gk9UfMgb626rddj4=挥员的智能化素养得到持续提升。

（三）完善实战中智能化融入。在实战化训练中深度融合智能化技术是提高指挥员实战能力的关键。实战化训练加入智能场景。在实战化训练中，应巧妙融入各种智能化场景，如智能化侦察与反侦察、智能化火力打击与防御等。通过这些场景的训练，指挥员将更加熟悉智能化装备的操作流程和战术应用，从而提高其在实际战斗中的应对能力。强化智能装备应用能力。对于指挥员而言，熟练掌握并灵活运用各种智能化装备是至关重要的。因此，应通过系统的训练和实践锻炼，不断提高指挥员对智能化装备的应用能力，确保他们能够在战场上游刃有余地运用这些先进装备。建立智能素养评价体系。为了客观、全面地评估指挥员的智能化素养水平，应构建一套科学的评价体系。该体系应涵盖智能化知识储备、技术应用熟练度以及战略战术运用能力等多个维度。通过定期的评价与反馈，可以为指挥员提供更加精准的培训和发展建议，助力其智能化素养的全面提升。

【作者单位：武警新疆总队克拉玛依支队】