信息背景下的家园“快”合作

随着现代科技的飞速发展，互联网基本实现了全面覆盖，我国已步入信息化高速发展的时代。在这样的时代背景下，我们的教育教学也应打破传统的教学模式，将多媒体技术实践于课堂。在这里，我们不妨思考一下：课后，信息技术是否也能打破传统的家园合作模式，进入到一个快节奏、高效率的时代。

一、信息化在家园“快”合作中的应用

（一）高效交流“快”沟通

通知快公布，家长快知晓。在家园合作中，把班级通知第一时间告知家长，让家长及时收到通知，配合幼儿园、班级开展各项活动，是我们每一位老师都需要认真思考的问题。QQ、微信、钉钉，成为家园社交中较为常见的软件。值得一提的是，钉钉具有班级群管理功能，每位家长不仅能够及时收到消息，教师也能第一时间得到反馈——已阅读人数及未阅读的幼儿信息都能一览无遗。教师只需通过再次“钉”未阅读家长，对方就能获取教师在平台上发布的信息，真正做到通知“快”公布，家长“快”知晓。

灵活巧沟通，快速更高效。随着现代化的信息软件的应用，我们也告别了传统家校沟通的单一模式——面谈与电话。从曾经尴尬的开场白：“某某家长，现在有时间吗？针对宝宝在园的情况方便聊几句吗”，渐渐转变为：“某某妈妈（爸爸），有空时给我留个言，我们沟通一下宝贝在园情况。”

时间和方式的灵活性也避免了家长们既要赶时间又要关心幼儿在园情况的尴尬。反之，家长也能不定时地“找”教师询问幼儿的在园情况，大大加强了家园沟通的频率和效率。同时，也方便教师对家园共育后幼儿的表现进行阶段性评价，并与家长进行及时反馈。此外，教师还能同时针对几名幼儿与家长们分别进行沟通。相比传统每次只能约聊一至二名幼儿的家长，现在的沟通更快捷、更高效，也更具隐私性。

资源快获取，家园快沟通。大家应该都有这样的经历——比起文字，我们更容易接受生动、形象的图画。其实，家长们也是如此。特别是小班的爸妈们，听老师说十句话还不如一张宝贝在园开心玩耍的照片来得更让他们信服。因此，在多媒体技术的配合运用下，实适时将幼儿在园情况由文字转变为照片、视频，发至家长。在“无声”的环境下，让家长们通过“看”，了解幼儿在园情况及一日活动的基本流程。大大降低了家长们对幼儿在园时所产生的焦虑及担忧，从而架起家园沟通的桥梁。

在家庭和幼儿园之间建立一个共享平台，可以创建一个共享相册或视频平台，家长和教师可以上传和分享照片、视频，方便双方快速获取。使用即时通信工具，通过使用即时通信应用程序，如微信、QQ等，在家长和教师之间进行实时的沟通和文件传输。家长可以要求教师发送照片和视频，教师可以随时将相关内容发送给家长。设置在线班级系统，家长可以通过该系统查看孩子在学校的照片和视频。教师可以定期更新照片和视频，家长可以随时登录系统查看。

（二）家园共育“快”学习

安全平台，快乐学。信息技术不单单只运用于和家长们的沟通、交流中，也运用于家园共育。随着安全信息网络平台的推广，家长们每周都能在手机上与幼儿一同学习安全知识，提高幼儿自我保护意识和预判初步危险的能力。平台上的内容主要以图画、视频为主，深受幼儿的喜爱，也易于幼儿的接受和理解，同时方便家长们与幼儿一起学习。

建立一个信息化的家园合作安全平台，用于家长、教师和学校之间的沟通和协作。该平台可以包括学生档案管理、通知发布、课程安排、学习资源共享等功能，以便快速、高效地进行家园合作。建立一个快乐学学习平台，通过信息化技术和互联网资源，为学生提供丰富多样的学习内容和互动体验。该平台可以包括在线课程、教育游戏、学习社区等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

课堂知识，乐复习。作为90后的我们，曾经放学后最常被问到的一个问题：“今天你在幼儿园里学了什么？”腼腆而又不太自信的我，总是笑而不语。不是因为没有上课，更不是因为没有认真听，而是我对课堂上的本领还没有完全掌握，怯于表达。随着网络信息的普及，老师们能够将幼儿今天学的内容发在平台内。家长们可以在轻松、愉悦的氛围下与幼儿一同复习，从而达到家园共育的目的。

利用信息化技术，为学生提供丰富多样的教学资源，包括在线课程、教育软件、互动教材等。这些资源可以帮助学生在课堂上更好地理解和掌握知识。同时，建立一个互动学习平台，学生可以在平台上进行课后复习、讨论和互动。这可以通过在线讨论区、学习社区、协作工具等实现，鼓励学生积极参与学习，互相交流和分享知识。通过信息化家园合作、课堂知识和乐复习的结合，可以提高学生的学习效果和兴趣，促进他们在学习中积极参与和深入理解。

（三）多元活动“快”平台

公众平台，快知晓。随着学校公众网络平台的推广，“无纸化”的网络信息时代宣布到来。公众号的推广，快速、高效、方便，传播广、影响大。相比每月一次的报纸，能使家长做到“当天信息，当天晓”。家长们能够通过网络平台，快速知晓园内开展的各项大小活动，同时进行传播。

学校可以创建一个公众号，供家长订阅。通过公众号，学校可以发布重要通知、活动安排、学校新闻等信息，让家长能够及时了解学校的最新动态。利用公众平台的推送功能，学校可以发送即时消息给家长，包括课程变动、紧急通知、重要提醒等。家长可以通过手机接收到这些消息，方便快速知晓学校相关信息。公众平台还可以提供互动交流的功能，例如设置留言板或评论区，让家长能够与学校进行互动交流。家长可以提出问题、反馈意见，学校可以及时回复，加强家校之间的沟通和合作。通过公众平台，学校可以分享学习资源给家长，包括教育资讯、学习方法、教育文章等。这些资源可以帮助家长更好地了解教育动态和教育理念，为家庭教育提供支持和指导。通过信息化家园合作和公众平台的结合，家长可以更快地了解学校的最新动态和重要通知，加强互动交流，共同关注幼儿的学习和成长。

家家参与，快乐多。便捷的信息技术不仅可用于家园合作中的沟通与传播，还拓宽了家园互动的平台。学校公众号也不应仅仅局限于“获得”，还应体现家长们的“参与”性。除了获取园内大小活动的信息外，家长们还能通过网络平台参与投票和评比。例如：园内故事大王的投票评比、幼儿园吉祥物的设计竞选等。从公平、公正、公开的角度做到“家家都参与，人人有机会”的快乐家园齐合作。

建立一个家庭学习平台。家长可以通过该平台获取学校的教学资源、课程安排等信息，并与教师和其他家长进行交流和分享。这样可以让家长更多地参与到学生的学习中，共同创造快乐的学习氛围。同时，通过线上的方式，为家长提供教育培训和指导，帮助他们更好地理解和支持孩子的学习。这可以包括家庭教育讲座、亲子教育培训等，让家长了解最新的教育理念和方法，提升家庭教育水平。通过家家参与的策略，可以促进家庭和学校之间的紧密合作，让学生在愉快的学习环境中成长和发展。

二、信息化背景下家园合作的思考

信息化背景下，家园“快”合作指的是家庭和幼儿园之间的快速响应和协作，以提供更便捷、高效的服务和支持。

（一）快速沟通平台

建立家长和幼儿园之间的快速沟通渠道，例如使用手机应用程序、即时通信工具或电子邮件等，以便及时交流重要信息、通知和反馈。使用即时通信应用程序，如微信、QQ等，与家长进行实时的沟通和交流。这些工具可以支持文字、语音和视频通话，方便双方随时随地进行沟通。同时，建立一个学校通知系统，通过手机短信、电子邮件等推送通知，及时向家长发送学校的重要通知、活动安排等信息。这样可以确保家长快速获得学校的最新消息。还可以利用在线会议工具，如 Zoom、Microsoft Teams等，组织在线家长会议。家长可以通过这些平台参加会议，与教师和其他家长进行实时的讨论和交流。家校互动平台，建立一个家校互动平台，家长可以在平台上向教师提问、反馈意见，教师可以及时回复。这个平台可以是学校的官方网站、教育平台或专门的家校互动应用程序。建立家长群或班级群，通过社交媒体平台如微信群、QQ群等进行沟通。家长可以在群组中分享信息、提问问题，教师可以及时回复和提供支持。

（二）快速反馈机制

建立家长和教师之间的快速反馈机制，例如通过在线问卷、反馈表或面谈等方式，及时了解幼儿的学习情况、行为表现和需求，以便及时采取相应的措施和支持。为了建立快速反馈机制，可以采取以下步骤：设立专门的反馈渠道或平台，例如在线反馈系统、客服热线等，方便合作伙伴或用户提交问题或反馈意见。确定反馈信息的接收人员或团队，并设立相应的工作流程，确保反馈信息能够及时传达给相关人员。对反馈信息进行分类和优先级排序，以便能够及时处理重要问题或紧急情况。设立合理的反馈时间目标，并确保在规定的时间内给予反馈或解决问题。定期评估和改进反馈机制，根据实际情况进行调整和优化，提高反馈效率和质量。通过建立快速反馈机制，信息化家园合作可以更加灵活高效地进行，为各方带来更好的合作体验和成果。

（三）快速资源共享

家长和幼儿园之间可以建立资源共享的机制，例如家长可以分享自己的专业知识、技能或社会资源，为幼儿园提供支持和帮助；同时，幼儿园也可以提供给家长相关的教育资源和指导。信息化家园合作中，可以利用互联网和其他通信技术来分享信息资源。这包括共享文档、数据、软件、知识和经验等。合作伙伴可以通过共享信息资源，快速获取所需的资源，提高工作效率和创新能力。为了实现快速资源共享，合作伙伴需要建立合适的合作机制和平台。这可以包括建立共享平台、制定共享协议、确保信息安全和保护知识产权等。同时，也需要建立有效的沟通和协调机制，确保合作伙伴之间的顺畅合作。信息化家园合作可以在多个领域和行业中应用。例如，在教育领域，学校和机构可以共享教学资源和研究成果，提高教育质量和效率。在企业中，不同部门和分支机构可以共享业务数据和管理经验，提高企业的竞争力。

三、结语

以上策略旨在通过快速的沟通、反馈和响应机制，促进家庭和幼儿园之间的紧密合作，提供更加便捷和高效的服务和支持。具体的合作策略应根据家庭和幼儿园的实际情况和需求进行选择和定制。家园合作的最终目的就是让幼儿能够健康、快乐地成长。因此，家园“快”合作也不单单体现在网络信息时代下，与家长合作中的快速及便捷。更重要的是，通过信息技术让幼儿能够更自信、更快乐地，在家园共育这片土壤上茁壮成长。

（作者单位：无锡市新吴区善德幼儿园）