中华优秀传统文化融入大学思政教育的路径分析

习近平总书记指出，中华优秀传统文化为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。将中华优秀传统文化融入大学思想政治教育具有重要意义，不仅能丰富教育内容，还能增强学生对传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信。

一、中华优秀传统文化的内涵与价值

中华优秀传统文化是中华民族生生不息的精神纽带和宝贵财富，涵盖哲学、文学等多个领域，是一种深刻的精神追求和生活态度。在全球化背景下，弘扬中华优秀传统文化，对增强民族自信心、促进文化多样性、构建和谐社会具有重要意义。

儒家的仁爱与礼义、道家的自然、佛家的慈悲与智慧等思想体系塑造了中华民族的性格，也为世界文明发展做出了贡献。学习和理解中华优秀传统文化中的道德观念、价值体系和行为规范，有助于学生传承文化精髓，在多元文化冲击下保持自信和从容。

社会主义核心价值观是当代中国社会的主流价值观，中华优秀传统文化中的许多思想观念与社会主义核心价值观高度契合。将中华优秀传统文化融入大学思想政治教育，能使学生自然地将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，促进社会主义核心价值观教育的深入开展。大学思想政治教育融入中华优秀传统文化能激发学生的民族自豪感和历史使命感，使他们深刻认识到自身的责任和担当，在国际舞台上展现独特文化魅力和智慧。同时，这种教育模式得到社会广泛支持，为思想政治教育的创新和发展提供了有力的平台和工具。

二、中华优秀传统文化融入大学思想政治教育的困境

随着文化多样性增长和信息交流加速，不同文化交融与碰撞频繁，对优秀传统文化传承造成冲击。在思想政治教育中，大学生面临多元文化冲击，同时因优秀传统文化元素不足而困惑迷茫，教育体系对优秀传统文化元素重视不够，导致学生难以形成文化认同和文化自信。

（一）优秀传统文化元素的缺失

高校教育体系中对优秀传统文化关注相对薄弱，思想政治教育课程多侧重现代政治理论等内容，在教材编写、课程设置和教学实践中，优秀传统文化元素被边缘化，学生对其了解和认同度不高。许多学生对中华优秀传统文化理解停留在表面，缺乏深入认识和体验。优秀传统文化是思想政治教育的重要资源和载体，其中的仁爱思想、自然观等蕴含丰富的思想政治教育资源，缺失这些元素会使思想政治教育变得空洞乏味，难以打动学生心灵。

在全球化和信息化冲击下，许多大学生对西方文化了解较多，对本土文化知之甚少，导致文化失衡，缺乏对中华优秀传统文化的认同感和归属感，影响民族自豪感和文化自信。中华优秀传统文化元素的缺失限制了大学思想政治教育的创新和发展，忽视这些元素会使思想政治教育陷入固步自封、缺乏生机的困境。

（二）优秀传统文化在现代社会的传承困境

现代社会快节奏生活和科技进步使优秀传统文化传承面临挑战，其传播方式相对单一，主要依赖家庭教育和学校教育，但现代家庭和学校在复杂社会环境中难以有效传承传统文化。

优秀传统文化内容深奥、形式古老，与现代生活方式存在差距，导致许多学生对其缺乏兴趣，甚至产生排斥心理。文化传承断层问题严重，现代教育体系对中华优秀传统文化重视不够，学校相关课程内容单一、形式枯燥，难以激发学生兴趣，家庭教育中也不重视对子女进行优秀传统文化教育。现代生活方式的改变对中华优秀传统文化传承带来挑战，传统节日庆祝方式变得形式化、商业化，许多人不了解其文化内涵，传统工艺和技艺传承面临后继无人的困境。传承主体老龄化不容忽视，许多优秀传统文化技艺依赖老一辈匠人和艺术家传承，但年轻一代学习兴趣和投入不足，导致一些文化遗产面临失传的窘境。

三、中华优秀传统文化融入大学思想政治教育的路径

（一）创新课程思政是融入的重要途径

高校应在各专业课程中加入中华优秀传统文化元素，形成协同育人新格局。在思政课程中增加中华优秀传统文化内容，将其精髓与现代思想政治教育目标相结合，帮助学生深入理解内涵和价值，增强民族认同感和文化自信心。教师要注重课程内容设计，将优秀传统文化精华与社会主义核心价值观紧密结合，形成理论与实践的有机统一。

专业课教师在教学过程中引入中华优秀传统文化元素，如在工程课中讲解古代建筑智慧，在文学课中赏析古代文学作品，培养学生兴趣和认同。这样学生在专业知识学习中受到熏陶，潜移默化中树立正确价值观和人生观。

（二）丰富校园文化是融入的重要载体

高校可组织传统文化艺术节、书法比赛、诗词朗诵等活动，营造浓厚校园文化氛围；邀请专家学者进行专题讲座和报告，深入解读经典文化；组织学生参与相关社会实践活动，参观博物馆、参与非遗文化保护等，让学生在实践中体验和感悟魅力；利用新媒体平台推送内容，吸引学生主动学习和传播。

（三）加强教师培训是融入的重要保障

教师在推动融入中的作用至关重要，学校定期举办培训班，提升教师对传统文化精髓的理解和应用能力，结合现代教育理念和方法，使传统文化自然融入教学。邀请专家授课，提供最新研究成果和教学资源，拓宽知识面，激发兴趣，增强传播的自信心和责任感。教师注重理论与实践相结合，开展教学研究，探索传统文化融入不同课程的方法。

（四）创新传播方式是融入的重要渠道

利用现代科技手段传播中华优秀传统文化，社交媒体平台为其传播提供广阔舞台。短视频平台兴起，使传统文化以更直观、快速的方式呈现，吸引年轻人的目光。如制作介绍传统节日的短视频，利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术创造沉浸式文化体验，让年轻人身临其境感受古代生活、历史场景或艺术表演，提升对传统文化的兴趣。通过这些创新传播方式，使优秀传统文化在现代社会焕发新活力，让年轻一代继承和发扬。

在实现中华民族伟大复兴的新征程上，将中华优秀传统文化有机融入大学思想政治教育是具有时代意义的，立足于优秀文化根基，通过深化教育内容改革、提升教师素养、创新教育形式等多种措施，使中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中焕发出新的活力。只有这样，才能真正实现以文化人、以德育人的教育目标，推动中华优秀传统文化在新时代的传承与发展。

（作者单位：大连大学）

责任编辑石岳巍