老师，再让我叫您一声爸爸

从教30余年，回想我的从教历程，一幕幕往事仿佛发生在昨天。

“爸爸，爸爸……”

“老师，高小岩，又说胡话了。”一个女生报告。我感觉有点不对劲，走到高小岩桌前，伸手一摸，呀，老烫了。我二话没说，背起高小岩，一路小跑，跑了几公里的路，终于气喘吁吁地到了乡卫生院。孩子被诊断为急性肺炎。等高小岩的爷爷奶奶赶到，已经输上液了。医生说幸好早到了几分钟，再迟就有生命危险了。

“老师，这可怎么感谢您呢，要不是您，我们小岩就没命了。”爷爷说。

唉，这些留守儿童太可怜了，他们太缺少父母的关爱。

“爸爸……”高小岩又叫了。

“孩子，这是你们老师，不是你爸爸。”奶奶回应了他。

孩子伸出小手乱摸，我赶紧抓住他的手，小岩顿时安静了许多。

“老师，你回去吧，还有那么多学生。”两位老人说。我看过了危险期，就回学校上课去了。可我心里还是不放心呀，两个70多岁的老人陪着一个年幼的、生病94eba121ea2d3241760c6cd6a28d1584的孩子。等到一放学，我又匆忙赶到了医院，那时的小岩已经苏醒了。

“老师，对不起，我昏迷的时候以为您是我爸爸，我想我爸爸。”

“孩子，醒了就好，没关系啊。”

看着孩子好多了，我也放心了。

教师节这一天，我收到了小岩的礼物。他在亲手折的纸鹤上写着：“老师，再让我叫您一声爸爸。”

我当场对孩子说：“你啥时候想喊老师为‘爸爸’都行呀，我是你的‘老师爸爸’，哈哈。”

这是我从教历程中的一段真实经历，其实也是许多农村教育工作者身边经常发生的。这些年来，我对农村教育工作有很多思考，“留守儿童”问题是农村教育工作中比较严重的问题。我写这些文字，是希望广大教育工作者有爸爸一样的爱心、父亲一样的责任，心怀一种执着，扎根在农村教育岗位，关爱学生、成就学生。同时，更希望广大社会爱心人士也能够给“留守儿童”一些关爱。

就我而言，30年前，我喜欢上了站在三尺讲台上展现我的风采，于是毅然决然地放弃了在大城市发展，回到家乡，开始用一根粉笔来书写自己的人生……我喜欢和纯真的孩子们在一起，他们活泼可爱、对知识充满了渴望、对未来有着满满的憧憬，我希望通过我们的引导，能让他们了解到山外的世界。漫长的农村教育生涯中，我渐渐觉得三尺讲台就是我的依托，我参与其中，提升了人生的境界，在施爱于人的同时，也享受着一种有意义的人生。

时光匆匆而去，多少个花开花落，“老师，再让我叫您一声爸爸”依然在我心间回荡……

（作者系兴县交楼申乡中心小学校长）

责任编辑栗树林