好老师大家谈

你心目中的好老师是什么样的？

在本栏目中，我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度，通过畅谈好老师发展理念，分享好老师在教育教学中的实操案例，展示大家心目中的好老师。

天津市滨海新区塘沽工农村小学党支部书记、校长

张宝颖

一个好老师，除了有扎实的学识修养和崇高的道德情操以外，我认为，还需要具备获取幸福的能力，一个热爱自己生活的教师、善于在生活中发现幸福的教师，才能懂得爱与欣赏，才能与人为善。好老师还要能够站在孩子的视角看待事情，要时刻发问：假如我是一个孩子，我会怎么做？最后，好老师要具备自己独特的人格魅力，能够以独具匠心的教学方法吸引孩子对学习产生兴趣。

重庆市万州区恒合民族中心小学党支部书记、校长

黄再兴

什么样的老师可以称为好老师？每个人心里都有自己的答案。在我看来，如果用一句话概括，就是如果教师对每个学生就像对自己的孩子一样，那这个教师就一定是位好老师了。具体来说，好老师要做到哪几点呢？那就是要用爱心温暖学生的心灵，用耐心倾听他们成长路上的困惑，用专心传授他们成长成才所需的知识，用细心关注、呵护这些未成年的成长。好老师不仅是知识的传递者，还是学生成长的陪伴者，更是学生心灵的守护者、梦想实现的引领者。好老师以“四心”为翼，助学生自由翱翔。

浙江省湖州市安吉县报福小学教师

陈飞

好老师首先要热爱自己的职业。在教育生涯中老师难免会遇到各种各样的困难，而唯有热爱可抵岁月漫长、可抵万千险阻。在热爱的驱使下，老师才能不断精进自己的教育教学水平，一心期盼给学生更好的教育。

其次，好老师要热爱自己的学生。好老师应该平等对待学生、尊重学生的个性差异、关注学生的情感需求，倾听学生的心声，并在学生遇到困难时及时给予支持和帮助。

最后，好老师要热爱自己的生活，时刻保持乐观积极的状态，做一个快乐的老师，带一群快乐的学生。

四川省巴中市第二中学教师

李娟

在我心中，美好的教育应该是因地制宜、因势利导的，作为老师，我们要抓住学生自身的特征，了解他们吸收知识的能力与习惯。每个学生的能力与习惯是不同的，心理状态也不同，老师要关注他们的心理状态，进行深入引导，而不是将焦点放在改变他们的行为上。这也是我心目中的好老师应有的样子，这并不容易做到，但我会持续朝这一方向努力。