以小我融入大我 让资助育人更实效

成员感悟

在学校张宝颖名师工作室的统一领导下，资助工作坚决以习近平总书记关于教育和扶贫的重要论述为遵循，以精准育人为导向，以识别精准、帮扶精准、培养精准和管理精准为内涵，把促进家庭经济困难学生的成长成才作为学生资助工作的出发点和落脚点。学校经过多年实践，形成了“五心化育”发展型精准育人资助模式，该模式以“全员暖心、档案知心、课程育心、平台护心、家校社同心”为实践途径的工作模式不断推进精准资助，提升资助育人效果。五个维度协同驱动，同心聚力，精准助力家庭经济困难学生成长成才、追梦圆梦，实现了以多维资助为基础，以铸魂育人为根本，形成了“他助—自助—助人”的良性循环。

2023年本人有幸加入张宝颖名师工作室，工作室聚焦小学思政课实践教学改革，立足“大思政”格局，统筹推进发展型精准资助育人体系的建构，切实发挥实践教学沉浸式优势，将资助工作纳入学校评价体系，“扶志”以强心，以精准资助专项计划为舞台，助力经济困难学生敢于追梦，真正让思政教育与时代同行、与现实同频、与学生思想共振。资助工作注重价值导引，以小我融入大我的情怀与素养，让资助更具“育人味儿”，通过主题宣传活动汇集资助育人工作案例、学生成长故事，展现家乡、家庭、个人的深刻变化，引导学生感恩党和国家的培养，不断提升自我价值；搭建多样的实践平台，支持经济困难学生参与到志愿服务实践中，在奉献中践行感恩，在行动中传递友善。

学校家庭经济困难学生乐观向上，感恩意识强，发展动力足，决心以优异的成绩回报国家和社会，以实际行动传递爱心，在校风和学风建设中起到了良好的推动和辐射作用。未来，工作室将继续在构建资助育人体系上下功夫，在提升育人实效上下功夫，推动资助育人工作有效载体的完善，为家庭经济困难生成长为德智体美劳综合素质全面发展的时代新人保驾护航。