深化魅力育人，推进“五育”并举

如何更好地开展“五育”融合是新时代基础教育理论与实践工作者需要共同携手研究的重大课题。“五育”之间本就相互关联、互为促进。未来，“五育”并举关键在于融合，即在并举的基础上，达到相互贯通、融通的状态，实现“五育”互育，让它们彼此间互为促进、共同生长。北京实验学校（海淀）积极落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举、魅力育人，创新开展学生体质健康计划、美育浸润计划，实施劳动习惯养成计划、学生心理健康行动，促进学生全面发展，并积极探索“五育”融合典型案例，提升育人品质。

1.德育为核，把稳学生成长航向

“最有力量的教育是无痕的”，学校应把立德树人融入到工作的各个环节，把育人成效作为检验学校工作的根本标准。学校坚持在育人过程中“培根铸魂”，积极创新思考、高位引领，把培育“爱党、爱国、爱校；积极、有梦、担当；包容、友爱、团结；坚持、坚韧、果敢；健康、运动、阳光”的学生作为育人目标，在此过程中坚持将学生的自主管理体验、接纳归属体验、团队合作体验、积极成功体验作为学校的育人特色，努力构建一方有梦想、有追求、有温度、有情怀的“生态池塘”。精心策划浸润学生心灵的各种主题教育活动，在实践过程中提高学生思想境界和意识。

班会是班主任实施思想教育的主阵地，班级班会课程、活动课程是学生价值形成、自我成长与团队进步的重要载体。基于不同学段学生身心发展的规律，我们积极研究对策，精心备课，旨在使学生坚定政治立场、明确成长方向，争做优秀团员和少先队员。例如，结合时政素材、社会热点等，及时开展具有实际意义的各类主题教育班会，或是通过雷锋日义卖、少年先锋岗、五四表彰大会等活动传承红色精神，让学生们感受责任与担当。

2.智育为首，提升学生成长厚度

学校育人重点在于提升学生的思维水平和学科综合素养，在于提升学生的自主学习力，为他们的未来发展奠基。学校在系统构建一体化融通课程体系的基础上，积极打造魅力课堂，做到对学生四个方面的关注，即学为主体、素养发展、真实获得与心理健康。学校倡导课堂应该是严谨有序的课堂、思维活跃的课堂、愉悦快乐的课堂、收获成功的课堂、务实求真的课堂、科技点亮的课堂。

教学设计中学校倡导精心设计问题，一个好的问题或问题串有助于点燃学生思维的“火花”，是提升学生学科能力与素养的有机载体。教学过程中学校倡导激活学生成长内动力，从“要我学”变为“我要学”，引领学生自己主动跑起来，给每个学生的成长安装内在“发动机”。同时，注重培养学生思维的严谨性、深刻性、敏捷性和创造性，为学生能力素养的发展而教，而不是纯粹为了分数而教。另外，搭建丰富多彩的学科学习活动平台，通过设计大情境、整合学科知识，让学生在项目式学习中自主探究、合作实践、提升能力。

3.体育为基，促进学生身心发展

学校牢固树立“身心健康第一”的理念，结合学校实际和课程改革要求，不断加强一体化体育课程建设，同时以高质量体育教育为途径，促进学生身心健康和谐发展，将体育与健康课程、校本选修课程、校园体育竞赛、业余运动队训练、校外体育锻炼等有机结合，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。

培养学生拥有一项体育特长是学校人才培养的基本目标，在体育课中加入菜单式选修课，引导学生根据自身爱好选择体育课程，如篮球、足球、排球、跆拳道、击剑、游泳、定向越野、花式跳绳、踢毽、飞盘、旱地冰球、武术、太极柔力球、拉丁舞等。课间操中，新增了华尔兹、太极扇等项目的训练。同时，积极开展体育节、篮球联赛、足球联赛以及心理健康教育课、心理游园会等活动，促进学生身心健康发展。在课外实践活动中，学校积极创造丰富的体育运动平台，让学生随时随地运动起来。例如，组织初中学部全体师生前往冬奥公园，开展团队徒步。通过“快闪舞蹈”“合力筑塔”等活动，培养学生不服输、不怕输的坚韧品质，帮助学生们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

4.美劳为翼，拓宽学生成长空间

通过美育课程的学习，学生了解了艺术、自然和社会生活中的美，提升了审美能力与创造力；同时，美育还有助于提高学生的文化素养和综合素质，促进学生的全面发展。学校积极构建一体化艺术课程体系，在对学生进行通识艺术培养的同时，根据学生兴趣特长和爱好，积极推出了精彩纷呈的艺术社团，如京剧团、舞蹈团、合唱团、戏剧社团、景泰蓝社团、管乐团等，学生在社团中参加演出，斩获奖项，收获自信。另外，学校每年也会定期开展红五月艺术节、话剧节、元旦联欢、线上主题春晚等活动。

劳动教育能够培养学生的劳动观念、劳动技能以及良好的劳动习惯，对其智力的开发、性格的塑造，独立性、自信心、责任感的形成，意志品质的磨炼都有着重要意义，具有树德、增智、强体、育美等独特的综合育人价值。学校以高质量劳动教育为手段，积极培育学生劳动精神和实践能力。例如，利用校园一角开辟种植园地，由班级承包，播种蔬菜瓜果，感受四季轮转；种植小麦油菜，体会春华秋实。同时，利用校内社团、校外实践开展烘焙、手工、STEM劳动合作社等活动，提升了学生的劳动技能，改善了学生的劳动态度和劳动方法，增强了沟通能力、合作精神、创新意识、自我管理和自我学习能力等。

未来，学校将继续坚持“文化立校、质量强校、特色兴校”的理念，坚持“五育”并举，推进“五育”融合，促进师生共生共长。我们主张：魅力教育既要有诗和远方，承载学校对教育理想的追求与思想引领；也要有高质量的教育教学，承载对普适品牌的诠释与实践示范。

编辑 _ 李刚刚 张睦函（见习）