新媒体时代高校思想政治教育创新路径探究

摘要：随着新媒体迅猛发展，新媒体时代已经悄然到来，高校思想政治教育也迎来了一场前所未有的变革。新媒体以其独特的传播方式和互动特性，对大学生的思想观念、价值取向以及行为模式产生深远影响，赋予高校思想政治教育新的发展机遇。在新媒体时代背景下，高校作为培养人才的重要阵地，必须紧跟时代步伐，积极拥抱新媒体，创新思想政治教育路径，让思想政治教育工作更好地适应新媒体时代大学生的学习需求。

基于此，文章探讨新媒体给高校思想政治教育带来的新机遇。首先，新媒体的互动性让思想政治教育更具实效性；其次，新媒体多样的形式丰富了思政教育内容；最后，新媒体的跨时空性有效拓展了思政教育的空间。基于新媒体为高校思想政治教育带来的多重机遇，文章提出新媒体背景下高校思想政治教育的创新路径，包括构建新媒体思想政治教育平台、加强新媒体素养教育、创新思想政治教育方法、建立网络舆情监测与应对机制等，旨在为当前高校思想政治教育的创新发展提供理论参考，进而提升高校思想政治教育成效。

关键词：新媒体；高校；思想政治教育；创新；机遇

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）12-0183-03

课题项目：本论文为2019年度山西省哲学社会科学规划课题“新时代山西红色文化弘扬和发展研究”成果，项 目编号：2019B318

一、引言

在数字化浪潮的推动下，新媒体凭借较快的传播速度和较强的交互性，悄然改变人们的生活方式和思维模式，同时对高校思想政治教育产生了深远影响。本文深入探讨新媒体为高校思想政治教育带来的新机遇，并提出一系列可行的创新路径，以为高校思想政治教育的长远发展提供有益参考。

二、新媒体为高校思想政治教育带来的新机遇

在新媒体时代背景下，高校思想政治教育迎来前所未有的新机遇。这些机遇体现在互动性、表现形式、跨时空性上，不仅显著增强思想政治教育的实效性，丰富思想政治教育的教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度；更为重要的是，打破了传统教育的时空限制，极大地拓展了教育的空间，使学习变得更加灵活、便捷。

这些新机遇为高校思想政治教育创新提供了强大的动力和支撑，有助于推动高校思想政治教育向更高层次、更广领域发展，培养更多德智体美劳全面发展的大学生。

（一）互动性强，增强教育实效性

新媒体凭借其互动性强的特点，为高校思想政治教育注入了新的活力，不仅增强了学生的主体性和参与性，还拉近了高校与学生之间的距离，强化了思想政治教育内容在学生群体中的渗透，让原本单向的信息传递变为双向的互动。凭借新媒体的互动性，高校思想政治教育工作者可以更便捷地了解学生的思想动态，听到他们内心深处真实的声音[1]，从而精准全面地把握学生的需求，灵活调整教育方式、内容，为学生提供个性化的指导。此外，新媒体时代，学生乐于在新媒体平台上发表自己的观点和看法，与教师和同学进行深入的交流和讨论，这能极大地激发学生学习思想政治教育内容的热情，增强学生学习的获得感和归属感[2]。一方面，高校思想政治教育者可以利用新媒体平台，及时调整教育内容和方法，使其更加贴近学生的实际需求；另一方面，学生能够利用新媒体平台与他人交流和互动，从而加深对思想政治教育内容的认识和理解，培养自己的独立思考和判断能力。新媒体较强的互动性推动了高校思想政治教育的变革，为高校思想政治教育发展书写了新的篇章。

（二）形式多样化，丰富教育内容

新媒体时代，教育内容以更加生动、形象的方式展现，提升了学习的吸引力。高校思想政治教育工作者可以充分利用新媒体平台，采用图片、视频、音频等多种形式来呈现教育内容，调动学生的视觉、听觉等多重感官，将抽象的理论知识具体化、形象化，帮助学生更好地理解和掌握知识要点。此外，还可利用新媒体将思政教育内容与实践活动相结合，通过理论与实践相结合，深化学生对理论知识的理解。例如，部分高校会定期组织线上线下的社会实践、志愿服务等活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，在实践中检验和巩固所学知识，增强学生的实践能力和社会责任感，帮助他们形成正确的人生观和价值观[3]。总体而言，新媒体为丰富高校思想政治教育内容的表现形式提供了有力支持，在未来，高校应充分利用新媒体平台和技术手段，打造更加生动、有趣、富有实效性的思想政治教育课堂，为培养具有高尚道德情操和坚定理想信念的时代新人贡献力量。

（三）具有跨时空性，拓展教育空间

新媒体的跨时空性为高校思想政治教育拓展了新的发展空间。在新媒体时代，通信技术蓬勃发展，远程教育、在线课程等线上教育使学习成为一项随时随地可进行的任务。这种跨时空的教育方式不仅极大地拓宽了教育的覆盖面，还提升了思想政治教育的灵活性和便捷性。学生们不再受缚于物理时空，而是可以根据自己的节奏和兴趣，随时随地进入学习平台，畅游在知识的海洋中，这有助于提高其学习效率，培养其自主学习能力和终身学习习惯[4]。与此同时，新媒体平台还为高校的资源共享和合作提供了便利，不同高校可以共同开发在线课程，分享优质教育资源，推动思想政治教育内容创新与发展，进一步提升教育教学质量，促进不同高校间的文化互鉴与融合，推动思想政治教育领域的进步[5]。

三、新媒体时代高校思想政治教育创新路径

新媒体时代的到来，不仅改变了信息的传播方式，重塑了年轻一代的思维模式、价值观念和行为习惯，还让高校思想政治教育迎来了诸多发展机遇。高校作为培养人才的重要阵地，应紧跟时代的步伐，把握机遇，推动思想政治教育在新媒体背景下创新发展。具体来看，高校需要在有效利用新媒体优势的基础上，积极探索并实践一系列有效路径，多措施并举，从而拓展思想政治教育的渠道和形式，强化教育效果，促进学生全面发展，使教育更契合时代的发展与变革。

（一）构建新媒体思想政治教育平台

新媒体时代，高校应积极拥抱变革，充分利用新媒体的优势，精心构建集信息发布、资源共享、互动交流等功能于一体的思想政治教育平台，为开展新形式的思想政治教育奠定基础。首先，平台应定期发布最新的教育政策、时事新闻和社会热点，确保学生能够在第一时间获取到最权威、最全面的思想政治教育相关信息，激发他们的学习兴趣和探究欲望，引导其关注社会现实，增强其社会责任感[6]。其次，平台应提供丰富的教育资源和学习工具，为学生构建一个自主学习和探究的空间，汇集经典的文献资料、前沿的学术成果、实用的学习技巧和方法等，这既能够提高学生的学习效率，又能够培养他们的自主学习能力和创新精神。最后，平台还应设置互动板块，为学生提供一个自由发表观点和看法的空间。在该平台上，师生可以深入交流和讨论，增进情感联系。教师要帮助学生更好地理解和掌握知识，引导其形成正确的世界观、人生观和价值观。总体而言，构建全方位、多维度的思想政治教育平台，不仅能为学生打造更加开放、多元、充满活力的学习环境，还能进一步提升高校思想政治教育的实效性，从而推动思想政治教育创新发展，培养具有高尚道德情操和坚定理想信念的时代新人[7]。

（二）加强新媒体素养教育

新媒体环境下，信息传播速度迅猛，内容繁杂多样，这对学生的信息筛选和鉴别能力提出了更高的要求[8]。因此，高校必须加强新媒体素养教育，为学生筑起一道坚实的思想防线。为了提升学生的新媒体素养，高校可以开设相关课程或讲座，借助该类课程或讲座，深入剖析新媒体的特点和规律，帮助学生了解新媒体信息的生成、传播和接收过程，帮助其掌握信息筛选和鉴别的基本方法。除了课堂教学，高校还应加强对学生的网络道德教育和法律法规教育，引导学生文明上网，尊重他人的知识产权和隐私权，避免发布虚假信息或恶意攻击他人，做到依法上网、文明用网[9]。为了激发学生的学习兴趣和积极性，高校可以组织新媒体素养竞赛等活动，为学生提供一个展示自身新媒体素养的平台，使其在实践中不断提升自己的能力和水平。当下，高校思想政治教育工作者应明确新媒体时代的内涵和要求，全面提升学生的新媒体素养，为社会培养出更多高素质、高能力的大学生。

（三）创新思想政治教育方法

当下，创新思想政治教育方法是高校推动学科教育发展的重要任务，高校应当积极拥抱新媒体时代，充分利用先进技术、互动式教学方法激发学生的学习兴趣和主动性，不断探索思想政治教育的新方法，强化教育效果。首先，高校可以利用虚拟现实、增强现实等先进技术手段，创设逼真的教育场景，为学生带来身临其境般的体验，让学生感受到思想政治教育的魅力[10]。例如，通过模拟历史事件或社会现象，使学生更直观地了解历史背景和社会现实，从而加深对思想政治教育内容的理解和认同。其次，高校可以利用新媒体开展案例分析、角色扮演等互动式教学，让学生在参与和互动中深入思考和探究问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力[11]。最后，高校还可以结合时事热点和社会话题，利用新媒体开展主题教育，引导学生关注社会现实，思考社会问题，培养他们的批判性思维和创新能力，使其形成正确的世界观、人生观和价值观，为社会发展贡献自己的力量[12]。

（四）建立网络舆情监测与应对机制

新媒体时代，网络舆情监测也是高校思想政治教育不可忽视的重要部分。为了有效应对可能出现的负面舆情，高校应建立完善的网络舆情监测与应对机制，确保校园网络环境健康，维护学生的权益[13]。首先，高校应设立专门的舆情监测团队，利用大数据和人工智能等先进技术，对网络舆情进行实时监测和分析，及时了解学生对热点问题的看法和态度，把握舆情走向，为思想政治教育提供参考[14]。同时，舆情监测团队还应密切关注社交媒体、论坛等网络平台，及时发现并应对可能出现的负面舆情，当发现负面舆情时，高校应迅速采取措施应对，消除疑虑并做好对学生的思想政治教育和引导。其次，高校应利用新媒体平台加强与学生的沟通交流，及时回应学生对事件的关切和诉求，增强学生对学校的归属感和信任感，与学生建立良好的互动关系，更好地了解学生的思想动态，为思想政治教育提供有力支持[15]。

四、结语

新媒体为高校思想政治教育带来了前所未有的机遇，让高校思想政治教育发展拥有了无限的可能和广阔的探索空间，高校应紧跟时代步伐，积极主动地拥抱新媒体，深化对新媒体的研究和应用，同时充分利用新媒体的优势，增强思想政治教育的有效性，推动思想政治教育工作创新发展。高校可以从构建新媒体思想政治教育平台、加强新媒体素养教育、创新思想政治教育方法以及构建网络舆情监测与应对机制等方面入手，有效推动高校思想政治教育工作创新发展，为培养具有高尚道德情操和坚定理想信念的时代新人贡献力量。

参考文献：

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[11] 李光雯.新媒体传播背景下高校思想政治教育方法创新研究[J].思想政治理论与实践，2023（1）：75-82.

[12] 郭惠琴.新媒体视域下高校思想政治教育的创新路径研究[J].时代报告，2023（7）：127-129.

[13] 吴静.新媒体视域下高校大学生思想政治教育现状与对策研究[J].科学咨询（教育科研），2023（6）：47-49.

[14] 吴彦霞.新媒体短视频背景下大学生思想政治教育的路径与对策研究[J].互联网周刊，2023（21）：40-42.

[15] 阴祥.新媒体时代高校思想政治教育转型路径研究[J].大学，2023（27）：15-18.

作者简介 武洁，助教，研究方向：思政教学。