《唐雎不辱使命》跟踪学习

（总分：18分）

[课内跟踪][（建议用时15分钟）]

【基础存盘】

1.下列各句中对加点词解释有误的一项是（ ）（2分）

2.下列各句中加点词属于词类活用的一项是（ ）（2分）

A.安陵君其许寡人 B.彗星袭月

C.天下缟素 D.长跪而谢之

3.将下面句子翻译成现代汉语。（3分）

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

__________________________________________________________________________________________________________________

【课内精读】

阅读《唐雎不辱使命》，完成相关小题。

4.下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分）

A.无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

B.文章运用了多方面的对比，如：“易”与“不易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴戾、唐雎谦恭的对立态度，成败相易的对立结果。

C.文章的人物对白用得巧妙：用对白交代了事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争场景，用对白刻画人物性格。

D.文章后三段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面，其中的“挺剑而起”，把这场斗争的高潮推向了顶峰。

5.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

[创情境" 表达看法] ★6.本文中，秦王对唐雎的称呼经历了“无称呼→‘公’→‘先生’”的变化。同桌小语觉得文中这些称呼都改为“尔”也行，你不同意他的看法，觉得这样会削弱对人物特点的表现效果，请你结合文章内容具体说明。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

" "