第2版
【延伸阅读】
1.动作描写。通过描写王冕连夜逃往会稽山,体现了他不愿在朝为官,向往宁静、平淡的生活的特点,表现了王冕淡泊名利、不追求高官厚禄的高贵品质。
2.示例:自此以后,时常有人传说,朝廷行文到浙江布政司,要征聘王冕出来做官。这句话侧面表现了王冕才能出众和深得太祖赏识。
第3版
《智取生辰纲》跟踪学习
1.(1)履 pō (2)嗔 gān
2.(1)喏喏连声 (2)面面厮觑
3.C(作者运用先分后合的链式结构。)
★4.示例:①善用天时。酷热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而吴用等人却早知底细,埋伏在黄泥冈以逸待劳。②借用矛盾。杨志担心生辰纲出事,常变行程,还用藤条鞭打军汉们,军汉们怨怅,给了吴用等人可乘之机。③巧用计谋。在双方众目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志等人喝的是药酒,刘唐与白胜的表演天衣无缝,吴用的计谋见效。(言之有理即可)
5.这是必不可少的交代,使前文设下的悬念得以释疑。这样写大大增强了小说情节的故事性和艺术感染力。
《范进中举》跟踪学习
1.B(“星宿”的“宿”字应读“xiù”。)
2.范进 严监生 匡超人
3.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束,欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。
4.报录人有这样的经验,表明他见过类似的情形,这里透露了像范进那样喜极而疯的并非只有他一个人。安排这一情节表现了作者对封建科举制度的批判。
5.周进去看贡院,撞号板痛哭不止,众人计划为他捐监生。周进止住哭,同众人说笑着回去。
6.运用语言描写、动作描写,生动细致地写出周进听到众人为他捐监生的打算时,心中激动万分,连忙磕头致谢,可见科举制度对封建文人毒害之深。
7.为商人做账房。
★8.示例:在夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾:“不想才到天字号,就撞死在地下”“又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来”“一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭”,由这些语句可见,文章以夸张手法表现周进寻死的丑态,富有讽刺效果,批判了科举制度对封建文人的毒害之深。