夏令营岂能成“坑娃营”

夏令营岂能成“坑娃营”

暑假开始，夏令营招生市场变得火热，动辄数千元、上万元的研学产品不愁销路，有的甚至“上线即秒光”。然而，一些夏令营的实际体验与家长的期望相去甚远，出现了一些“坑娃营”“吓令营”。夏令营作为一种特殊的旅游产品，事关青少年的身心健康，必须设立更高的准入标准。相关部门应加强对夏令营机构的资质审核，确保其具备相应的师资力量、场地设施和安全保障能力。同时，应加大监管力度，畅通举报渠道，严肃处理、公开曝光存在问题的机构。此外，建立信息公示平台，方便消费者查询和比较不同机构的服务质量。家长在为孩子选择暑假游学项目时要擦亮眼睛，对机构资质、师资背景等加强甄别；签订合同前，必须仔细询问有关责任条款，问清食宿安排、保险理赔等情况，增强维权意识，少受损失。

（作者：唐琪摘编自《中国教育报》）

亲子作业的价值在过程而非结果

近期，杭州市临平区教育局在回应人大代表关于减轻低年龄段家庭教育压力的建议时，提出了一个引人深思的观点：亲子作业的价值，在于它作为家长与孩子共同成长旅程的见证，而非仅仅追求单一的作业成果。这一观点为我们当前教育实践中过度“内卷”的现象敲响了警钟，深刻揭示了亲子教育的真谛。在快节奏的现代生活中，家长们往往容易陷入对作业成果完美性的追求中，忽视了亲子作业过程中家长与孩子共同度过的时光、分享的情感以及相互之间的理解与成长。这种过度追求结果的心态，使孩子失去学习的乐趣，破坏原本和谐亲密的亲子关系。值得关注的是，电商平台上出现了“代做”商家，将亲子作业“外包”成一门生意。这种现象的出现，无疑是对亲子作业本质的扭曲，也是对家长与孩子共同成长旅程的亵渎。因此，我们需要重新审视亲子作业的目的和意义。幼儿园、学校在布置作业时，应更加注重作业的过程性和体验性，鼓励孩子发挥想象力和创造力，引导他们用自己的方式去表达、去创造。家长也应以更加开放和包容的心态对待亲子作业，将其视为一个与孩子共同成长、共同探索的机会，而不是一种压力或负担。

（作者：关育兵摘编自《中国教育报》）

家校共筑防青少年短视频沉迷屏障

近年来，国家注重在制度规范层面持续织密防范青少年短视频沉迷的法治屏障。那如何在家庭和学校层面筑牢防范青少年短视频沉迷的育人防线，仍是相关主体需要长期协同和积极应对的现实课题。一方面，家长应当树立正确的教育观念，对孩子积极陪伴、情感陪伴和有效陪伴，努力培养和建立良好的亲子关系，及时了解孩子的需求与困惑，积极寻找短视频的替代性满足事项。家长也可以尝试与孩子探讨短视频相关科普知识，帮助孩子了解短视频推送相关的脑科学知识和算法逻辑，揭开短视频背后的“神秘面纱”。另一方面，学校要持续完善相关措施，不断强化对学生校内上网行为的管理监督；并发挥育人主阵地作用，持续健全家校协同育人机制，积极引导家长关注孩子的上网行为。防范青少年短视频沉迷，有赖于政府规制、行业规范、企业自律、家庭育人、学校教育、社会支持、用户自律等多主体、多方面协同推进，从而充分发挥短视频的积极作用，让青少年在数智时代健康成长。

（作者：汪莉摘编自《中国教育报》）

编辑：徐春霞