以人工智能赋能高校思想政治理论课教学的思考

摘要：人工智能技术在教育领域的应用，已成为改革教学方法和提升教学效果的重要途径。文章概述思想政治理论课的特点及其面临的挑战，探讨人工智能在教育领域的广泛应用及其潜力，详细阐述通过人工智能赋能思想政治理论课的六个有效途径，包括教师角色的转变、教学内容的智能化、智能评估体系的建立、技术融合培训、教学策略的创新以及动态学习路径规划，旨在优化教学过程，提升教育质量，丰富学生的学习体验。

关键词：人工智能；高校；思想政治理论课；教育技术；教学方法

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）22-0045-04

人工智能技术的兴起不仅是技术发展的产物，更是教育革新的重要动力。随着社会对高素质人才需求的日益增长，传统的教学方法面临着诸多挑战，尤其在思想政治理论课的教学中，如何激发学生的学习兴趣、提升教学效果，成为教育者和学者关注的焦点。在这一背景下，探索人工智能在教育中的应用，不仅是对现有教育模式的补充和提升，更是对未来教育形态的预见与探索。整合人工智能与传统教学，可以打破地域和时间的限制，实现教育资源的优化配置，也能为学生提供更具个性化和互动性强的学习体验。本文针对高校思想政治理论课的特点和挑战以及人工智能在高校思想政治理论课教学中的应用价值，对如何以人工智能赋能高校思想政治理论课教学进行探讨。

一、高校思想政治理论课的特点和挑战

思想政治理论课区别于其他学科的最显著特点在于其深刻的思想性和鲜明的价值导向。思想政治理论课程不仅传授理论知识，而且着重于培育学生良好的社会责任感、道德观念和批判性思维。思想政治理论课程融合了哲学、政治学、经济学等多个领域的知识，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。此外，思想政治理论课强调理论与实际相结合，鼓励学生将所学知识应用于实际生活和社会实践中，从而更好地理解和吸收这些知识[1]。但由于课程内容往往包含大量的理论知识，学生可能感到比较抽象难懂，难以持续关注。此外，随着信息技术的发展，学生更容易受到数字媒体和网络空间的影响，导致注意力分散，这对传统的教学模式构成了挑战[2]。再者，评估学生的学习效果也是一大难题，特别是如何客观地评价学生对理论知识的理解程度以及对价值观念的内化。这些挑战要求教育者寻找新的教学方法和技术，以提高思想政治理论课的吸引力和教学效果。

二、人工智能在高校思想政治理论课教学中的应用价值

人工智能在教育领域的应用，正成为推动高校教学现代化的关键因素。AI技术的引入，不仅提高了教学效率，还为个性化学习提供了无限可能。人工智能可以通过智能数据分析使教学内容个性化，使之适应不同学生的学习风格和能力。这种个性化的方法特别适用于思想政治理论课程，能够针对学生的兴趣和理解水平调整教学内容，使复杂的理论知识更容易被理解和吸收[3]。人工智能可以通过智能教学系统和虚拟助手增强课堂互动性，激发学生的参与兴趣。智能评估系统是人工智能在教育中的另一重要应用，能够提供实时反馈，帮助教师准确地监控学生的学习进度和理解程度，从而有效地指导教学过程。人工智能还促进了教师角色的转变。通过自动化处理重复性的任务，教师可以将更多的时间和精力投入到课程创新和学生指导上。这一转变在思想政治理论课的教学中尤为重要，因为它要求教师不仅是知识的传递者，更是学生思考和价值观形成的引导者。人工智能促进了教学方法的创新，通过引入新的技术和工具，如模拟场景、游戏化学习等，可以使原本抽象和理论性较强的思想政治理论课变得更加生动和具有吸引力。

三、人工智能赋能高校思想政治理论课教学的有效途径

1.教师角色转变：智能辅助教学创新

当前，在思想政治理论课的教学实践中，教师的角色正经历着深刻的变革。在传统教学模式中，教师主要扮演知识传授者的角色，专注于向学生传授理论知识和政治理念[4]。然而，随着人工智能技术的融入，教师角色逐渐转变为学习过程的促进者和创新的实践者。首先，教师应利用智能辅助系统给学生提供更加精准、个性化的教学。例如，人工智能辅助教学系统可根据学生的在线测试结果和课堂参与情况，向教师提供详细的学生学习报告。凭借这些数据，教师能够及时地调整课程内容，专注于学生学习的弱点，然后根据每个学生的具体需求进行有针对性的指导，确保每位学生都能获得进步。其次，教师可以利用人工智能技术增强课堂互动，营造更加生动、吸引人的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对复杂政治理论的深层理解。教师可以运用人工智能辅助教学系统提供丰富的互动式学习材料，如视频、讨论题和案例分析等，提升学生的学习积极性和课堂参与度。人工智能技术的引入不仅促进了教师在思想政治理论课中的角色转型，更为教师教学方法和学生学习过程创新带来了机遇。通过这些人工智能教学辅助工具，教师能够更加高效地实施个性化教学，并及时调整教学策略，从而全面提升教学过程的效果和质量。

2.教学内容智能化：个性化互动策略

在当代教育领域，尤其是思想政治理论课的教学实践中，教学内容的智能化已成为一种创新趋势。这种方法以其独特的个性化和互动性策略，显著提升了学生的学习效果[5]。在传统教学模式下，教师倾向于采用统一的教学方式，而这常常无法充分考虑到学生的个体差异和特定需求。教师应利用人工智能教学辅助系统设计教学内容，给学生提供更为精准有效的学习资源，以适应每个学生的学习能力、兴趣和需求。例如，教师可利用人工智能教学辅助系统分析学生的学习进度和测试成绩，为每个学生量身定制最合适的学习材料。这种方法不仅能帮助学生有效掌握知识点，还能在很大程度上激发学生的学习热情。教师还应借助各类人工智能互动工具，如情景模拟、游戏化学习和在线讨论等，提升学生对思想政治理论课的参与兴趣。这些工具不仅使学习过程更生动和愉快，而且可以促使学生进行主动思考，更深入地理解课程内容。例如，某高校在思想政治理论课教学中引入了一个基于人工智能的教学系统，该系统融合了一系列互动性学习材料，如与思想政治理论相关的互动游戏和模拟决策情景。学生在这些富有吸引力的模拟环境中，不仅能轻松学习理论知识，而且能在实践中检验理论，加深对知识的理解。该智能化教学系统还能提供及时的反馈和建议，使教师能够迅速了解每位学生的学习状态，并据此调整教学内容和方法。这种灵活的调整方式不仅让教学活动更贴近学生的实际需求，而且显著提升了教学效果。通过这些智能化工具，教师能够更高效地开展教学活动，为学生营造更加丰富和吸引人的学习环境。这不仅加深了学生对理论知识的理解，而且有效促进了学生的批判性思维和独立学习能力的形成。

3.智能评估体系：学生进步准确监控

当前，智能评估体系已经成为一种创新型教育工具，它极大地促进了学生的学习进步，加深了学生对复杂概念的理解[6]。该体系的核心优势在于利用人工智能技术精确跟踪和监控学生的学习轨迹，从而为教师提供及时且具体的反馈，以指导教学过程。智能评估体系的主要优势在于其能提供连续、详尽的学习数据。与仅在学期末或定期测试中提供反馈的传统方法相比，智能评估系统能通过持续追踪学生的日常学习活动，如在线作业、课堂讨论参与以及教学材料的使用情况，绘制出一幅更为全面和精确的学习画像。例如，某高校利用基于人工智能的评估系统分析学生的在线学习行为和成绩，及时发现学生在理解特定理论知识上的难点，并向教师提供这一关键信息，使教师迅速进行调整，为需要额外辅导的学生提供定制化指导。智能评估系统不仅能进行表面的成绩分析，而且能深入挖掘学生学习过程中的潜在模式和趋势，这对于学生理解复杂政治理论尤为关键。教师应利用智能评估系统基于每个学生的表现提供个性化的学习建议，如推荐额外的视频、文章或练习，进一步激发学生的学习动力和兴趣，或根据系统提供的数据，提前识别并解决可能出现的学习障碍，确保每个学生都能紧跟课程进度。这样，课堂时间就能集中在讨论和深入探索上，而非仅仅停留在基础知识的传授上。智能评估体系为思想政治理论课的教学带来了革命性的变化，不仅提高了教师的教学效率，而且为学生提供了深入、全面理解复杂政治理论的可能性，展现了基于数据驱动的教学方法在现代教育中的巨大价值。

4.技术融合培训：教师技能全面提升

在人工智能技术日益成熟的时代，教师在思想政治理论课教学中面临新的挑战和机遇。技术融合培训已经成为提升教师教学质量和丰富学生学习体验的关键[7]，能使教师精通人工智能新技术，从而能够有效地将这些创新工具融入教学实践中。技术融合培训的核心是提高教师对人工智能及相关技术的理解和应用能力。在思想政治理论课程中，这种能力尤其重要，因为它直接关系到如何创新呈现教学内容，以及如何提升学生的学习效果。这类培训通常包含人工智能基础知识的教授、如何在课堂教学中应用这些技术，以及如何评估和改进技术在教育中的应用。高校可针对思想政治理论课教师组织一系列人工智能技术培训，内容涵盖从人工智能基础知识到如何在课堂上运用智能软件的实践应用。通过这些培训，教师不仅能掌握特定教育软件和工具的使用方法，还能学会如何将这些工具与传统的教学方法相结合，以提高教学效果。例如，教师可以通过运用智能评估工具来监控学生的学习进度，从而根据学生的表现调整教学计划。教师还可掌握利用互动式学习平台提升学生参与度的技巧，如使用在线论坛和虚拟现实技术模拟政治事件，使学生能够更深入地理解政治理论。培训还特别强调教师的创新思维和教学策略设计能力的提升。在培训过程中，教师能够通过小组讨论、案例分析和模拟教学等活动，探索如何创造性地将新技术融入教学，增强课程的吸引力和教育效果。技术融合培训对于思想政治理论课教师的价值不容忽视，不仅能提升教师的操作能力，而且能提高教师在教学创新上的能力，使教师能够更加熟练地运用人工智能等前沿技术，有效提升教学品质，为学生的全面成长创造更多可能。

5.教学策略创新：智能工具有效应用

随着人工智能技术的飞速发展，人工智能教学工具正在逐渐成为教师提升教学效果的有效手段[8]。但重要的不是引入新技术，而是如何巧妙地将这些技术融入教学过程中，以此激发学生的学习热情，增强学生的思考和分析能力。人工智能技术在教学过程中的应用是多样化的。教师可以利用人工智能技术为学生开辟个性化的学习路径，帮助学生理解复杂的政治理论，还能分析学生的学习习惯和能力，向每名学生推荐最适合其学习水平的材料和活动。这种个性化的学习方法不仅提高了学生的学习效率，而且激发了学生对课程内容的学习兴趣。人工智能技术还为增强课堂互动和参与提供了新的途径。利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，教师能创造模拟政治事件或历史情景，使学生能够以更直观的方式理解政治理论。这种沉浸式的学习体验不仅激发了学生的学习动力，还帮助学生将理论知识应用于实际情境中。例如，教师可利用数据可视化工具展示复杂的政治和经济数据，将抽象的信息转化为直观的图表和模型，激发学生对数据分析的兴趣，培养学生的批判性思维能力。智能工具的创新应用，不仅为学生提供了更多个性化和互动型的学习方式，还创造了一个更加丰富和吸引人的学习环境，能帮助学生更深入地理解政治理论，促进学生批判性思维和问题解决能力的提升。

6.动态学习路径规划：适应学生发展

在思想政治理论课教学实践中，适应每名学生不断变化的学习需求成为一个持续的挑战。动态学习路径规划，作为人工智能技术赋能下的创新策略，提供了应对学生不断变化学习需求的挑战的有效途径[9]。它能通过实时调整和优化教学内容、方法，匹配每位学生的独特学习需求和进展，展现了教育的个性化发展新方向。这种策略的核心在于根据学生的即时反馈和成绩，灵活调整教学内容，使之既符合学生当前的学习水平，又能引导其发展。借助这种方法，学生能够按照个人的学习节奏深入掌握知识，确保对教学内容的理解和吸收。高校可运用基于人工智能的学习管理系统，根据学生的在线测试成绩、作业提交情况和课堂表现，实时调整课程难度和教学内容。动态学习路径还涵盖对教学资源的个性化分配，系统通过分析学生的学习风格和偏好，向每位学生推荐最适合的学习资源，如视频讲座、互动教程或案例研究，从而使学生能够运用适合自己的方式深入学习，并探索自己感兴趣的领域。高校可利用智能教学平台辅助思想政治理论课教学，通过分析学生的参与度和理解情况，为教师提供关于课程改进的建议。例如，当系统检测到学生对某一课题的理解程度普遍不高时，它会提示教师在该部分增加更多讲解或互动活动。动态学习路径规划不仅能提高学生的学习动力和效率，助力学生更全面地理解和掌握复杂的思想政治理论知识，而且能使教师有效地应对学生的不同学习需求，全面提升教学质量，为每名学生的成长和发展开启新的可能。

四、结语

人工智能在高校思想政治理论课教学中的应用，不仅改变了教师的教学方式，还为学生提供了更加丰富和个性化的学习体验。高校在利用人工智能赋能思想政治理论课的过程中，应促进教师角色转变、教学内容的智能化、智能评估体系建立、技术融合培训、教学策略创新、动态学习路径规划，为学生提供更丰富的学习体验，提高思想政治理论课教学效果。随着技术的不断发展和完善，人工智能将继续在教育领域扮演着越来越重要的角色，为学生打开通往知识的新大门，为教师提供更多创新和发展的空间。

参考文献：

[1]赵浚，张澍军.高校思想政治理论课与人工智能的融合创新之道[J].思想政治教育研究，2022，38（05）：91-95.

[2]王怡娜.人工智能赋能高校思想政治教育的价值旨归与创新路向[J].南京开放大学学报，2023（03）：14-19.

[3]张立.人工智能时代高校思想政治理论课创新难点及突破路径[J].教育理论与实践，2023，43（30）：52-55.

[4]刘丽娟.人工智能赋能思想政治理论课的内在逻辑、风险隐忧与现实进路[J].黄冈师范学院学报，2023，43（01）：65-69.

[5]陶磊，汪萍平.人工智能赋能高校思想政治理论课混合式教学之思[J].黑龙江高教研究，2022，40（12）：119-126.

[6]刘亮.论人工智能驱动思想政治理论课形态的创新性建构[J].教育与教学研究，2022，36（08）：36-45.

[7]白卫华.人工智能赋能高校思想政治理论课创新路径探微[J].重庆电子工程职业学院学报，2022，31（03）：52-57.

[8]樊瑞科，张茂杰.人工智能赋能高校思想政治理论课教学的若干思考[J].石家庄铁道大学学报：社会科学版，2021，15（04）：59-65.

[9]吴琼，庄得宝.高校“思想政治理论”课教学评价改革———基于智能化技术赋能的视角[J].教育教学论坛，2021（11）：81-84.

Reflection on Empowering the Teaching of Ideological and Political Theory Courses in Universities with Artificial Intelligence

Fan Yongqiang

（Taiyuan Institute of Technology， Taiyuan 030008， China）

Abstract： The application of artificial intelligence technology in the field of education has become an important way to reform teaching methods and improve teaching effectiveness. The article outlines the characteristics and challenges of ideological and political theory courses， explores the widespread application and potential of artificial intelligence in the field of education， and elaborates on six effective ways to empower ideological and political theory courses through artificial intelligence， including the transformation of teacher roles， the intelligence of teaching content， the establishment of intelligent evaluation systems， technology integration training， innovation of teaching strategies， and dynamic learning path planning. The aim is to optimize the teaching process， improve educational quality， and enrich the learning experience of students.

Key words： artificial intelligence； universities； ideological and political theory course； educational technology； teaching method