新媒体平台应用于大学生就业创业指导工作的路径探讨

摘要：新媒体已渗透到当今社会的各个领域，并对大学生的就业观念和行为方式产生了深刻影响。因此，就业创业指导工作应与时俱进，发挥新媒体的优势。文章概述了新媒体平台的内涵与特点，认为其代表了一种崭新的传播方式和社会实践形态。新媒体平台具有高度互动性、实时传播性、个性化定制、社群性和智能推送性等特征，为构建一个立体化、一站式的大学生就业创业指导服务体系提供了可能。

文章分析了当前大学生就业创业面临的主要困境，如求职竞争激烈、创业成功率不高等，以及新媒体如何改变大学生的就业方式和理念。此外，文章还探讨了新媒体平台在就业创业指导工作中的具体应用路径：首先，通过开发定制化内容、组织线上活动、传播成功案例等方式高效利用新媒体平台的信息资源和传播优势；其次，打造专业交流社区、开展在线咨询、举办线上线下融合活动等，发挥新媒体的互动性作用；再次，运用AR、VR、AI等新兴技术进行模拟面试、智能化职业规划等创新应用，提升指导的仿真性和智能性；最后，加强数字化课程建设，与社交媒体深度结合，推动教学内容、方式方法的改革创新。

关键词：新媒体平台；大学生教育；就业创业指导；应用路径；信息传播

中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）07-0149-03

课题项目：本论文为2021年度郑州幼儿师范高等专科学校社科类重点项目“高职院校创新创业教育评价体系构建研究——以郑州幼专为例”研究成果，项目编号：2020XJZD01

新媒体以其强大的影响力和渗透力，重塑了信息传播格局，尤其在高校大学生群体中，其作用日益显著。如今，新媒体平台不仅是大学生信息获取的渠道，还成为他们探索职业道路、实现创业梦想的重要助力[1]。随着移动互联网、社交网络、云计算等前沿技术不断发展，就业创业指导模式亟待创新。传统的就业创业指导方式，诸如每周例课、一对一咨询、线下职业讲座、招聘洽谈会等已难以满足大学生的多元化和个性化需求。新媒体平台以其跨时空的互动性、丰富的信息资源和高效的传播效率，提供了更为广阔的服务平台和实现路径[2]。本文旨在探讨新媒体平台在当前大学生就业创业指导中的实际应用路径，从多个维度提出切实可行的应用策略。

一、新媒体平台的定义与特点

（一）新媒体平台的定义

新媒体平台作为信息时代的产物，标志着传播方式的一次深刻变革，它不仅仅是技术进步的叠加，更是一种全新的文化形态和社会实践。在大学生就业创业指导这一领域，新媒体平台的应用意味着构建一个功能齐全、立体化的指导服务体系，不仅满足了大学生在获取就业信息、提升个人职业技能、对接就业资源、拓展人脉网络等方面的多维需求，也为他们提供了一个线上线下相结合的一站式服务平台[3]。通过新媒体平台，就业创业指导工作可以打破传统的时空限制，依托大数据分析和用户画像技术的精准定位及个性化服务，显著提升工作效率。平台所固有的社群性和交互性，也能促成由学生、教师、企业界和各界专业人士共同参与的、更加开放和互助的就业创业生态圈[4]。

（二）新媒体平台的发展趋势

新媒体平台不断演进，其发展态势对于大学生就业创业指导工作具有革命性的影响。内容生态的多元化已成为新媒体平台的重要特征，各类信息的呈现方式日益丰富，图文结合、音视频互动、直播带货、短视频分享，以及AR/VR技术的应用等，极大地丰富了大学生在就业创业指导中的信息获取渠道[5]；用户参与度和互动性的提高，催生了新型的参与式、互动式的就业创业指导模式；个性化和精准化的信息服务供给，使大学生能够在庞杂的信息海洋中快速捕捉到符合其个性化需求的就业创业信息[6]。

二、大学生就业创业的现状与变化

（一）大学生就业创业的现状与挑战

随着我国经济发展进入新常态，高等教育规模不断扩大，大学生就业面临着前所未有的压力和挑战。大学毕业生人数在过去十年间递增，经济增速放缓导致企业招工需求持续下滑，许多企业缩减招聘计划或提高录用门槛，加剧了就业竞争的激烈程度[7]。随着创新创业热潮兴起，大学生自主创业的意愿日渐高涨，但成功案例不多，尤其是近年来鲜见大学生灵活就业、选择初创企业的成功案例，更遑论具体到个体高校的榜样效应。尽管党政机关和企事业单位吸纳能力有限，但为了求稳，仍有大量毕业生选择考公等职业路径。大学生求职竞争日益激烈，但求职意识淡薄，职业规划不明确，职业技能不足，无法在竞争中脱颖而出；创业热情高涨，但成功率低，未能适应灵活就业的新常态[8]。

（二）新媒体环境下大学生就业创业行为的变化

新媒体技术的高速发展和普及应用，深刻影响和改变了当代大学生的就业观念和行为方式，主要表现在以下四个方面。

第一，就业观念日趋开放和多元化。大学生更乐于接受包括小微企业、创业公司等就业选择。

第二，就业方式自主化[9]。大学生善于利用新媒体平台进行职业定位和规划，通过新媒体积极拓展人脉网络，创建个人公众号、开通自媒体账号，多方位展示自己的专业技能、项目经历等信息。

第三，组团创业成为新趋势。新媒体平台极大地促进了大学生创业群体的聚合，具有共同创业兴趣的大学生，可以通过参与新媒体平台上的创业论坛、加入创业群，快速凝聚创业伙伴，迅速组建创业团队，依托新媒体平台进行创业项目的市场调研、产品推广、众筹融资等活动。

第四，线上线下结合的混合式就业方式兴起[10]。大学生可以充分利用新媒体平台尝试如在线兼职、网络自由职业等在线工作，也可以组织线下项目合作、产品研发和孵化，甚至可以同时进行多种工作和创业尝试，如网店经营、知识付费、网络直播带货等碎片化的工作项目。

三、新媒体平台在大学生就业创业指导中的应用路径

（一）新媒体平台的内容开发与管理

在新媒体时代，大学生的就业创业指导工作亟须与时俱进，以适应数字化转型的浪潮。新媒体平台的内容开发与管理成为连接学生、教育机构及企业的桥梁，它不仅推动了信息的快速流通，也促进了就业创业资源的有效对接。

首先，针对不同专业、不同年级大学生的个性化需求，可以开发定制化的求职和创业指导内容，进行精准推送。利用用户标签和数据分析，区分对求职信息需求强烈的应届毕业生或对创业类信息需求较多的高年级学生，提供个性化内容[11]。

其次，新媒体平台为线上活动与讲座的组织提供了便捷的途径。借助直播工具，如腾讯会议、B站直播等，依托新媒体平台，组织形式多样的线上活动，如直播招聘会、线上模拟面试讲座、创业路演、比赛等。

最后，成功案例的分享和模式解读是提升大学生就业创业能力的重要手段。通过新媒体平台，可以定期发布创业指导系列文章、访谈录像等内容，展示成功创业者的经历和智慧，为大学生提供可借鉴的经验和方法。

（二）新媒体平台的互动性应用

新媒体平台在大学生就业创业指导中的另一个重要应用体现在其互动性上。通过建立互动交流社区、提供线上咨询与辅导服务以及组织线上线下结合的活动，不仅可以增强学生的参与感，还能提供更为精准和个性化的指导。互动交流社区是新媒体平台中的核心功能之一，通过构建以专业为核心的社区，大学生可以在这些社区中分享行业资讯、就业经验、创业故事，与同行建立联系，扩展人脉网络[12]。此外，通过这些平台，学生可以随时与职业规划师、行业专家或成功创业者一对一咨询，对接线上辅导课程资源、线上实习平台等，帮助学生提升就业竞争力和创业实战能力。在新媒体平台上，线上线下相结合的活动已成为一种新的趋势，通过线上平台发布活动信息、进行预热和报名，然后在线下开展实体活动，如职业博览会、创业沙龙、行业交流会，线上平台可以在活动后继续作为讨论和反馈的场所，参与者可以分享自己的体验和收获，形成线上线下互动的良性循环。

（三）新媒体技术的创新应用

新媒体技术的创新应用在大学生就业创业指导中扮演着越来越重要的角色。通过引入先进的技术手段，可以极大地提高指导的效率和质量，同时也能够为学生提供更加生动、直观的就业创业体验。增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术在模拟面试中的应用，可以为大学生提供一个沉浸式的模拟环境，学生可以体验真实的面试场景，包括企业环境、面试官的提问以及即时反馈[13]。在模拟面试中，AR/VR技术能够提供逼真的企业背景和面试场景，记录学生的面试表现，如语言表达、肢体语言、应对策略等，并通过数据分析提供改进建议，提升学生的面试技巧和信心。AI系统可以帮助学生识别自己的职业兴趣和优势，根据行业发展趋势和就业市场数据，提供个性化的职业规划建议，学生可以在平台上进行职业性格测试、技能分析等，系统会根据测试结果提供职业匹配度分析，帮助学生进行更加科学和合理的职业选择。

（四）基于新媒体平台的新型创业就业课程教学

基于新媒体平台的创业就业课程能够提供更加丰富的学习体验，帮助学生更好地适应数字化时代的就业市场。对传统的创业就业课程内容进行数字化改造，如制作在线视频教程、互动式教学软件和电子图书，创建在线讨论论坛、即时反馈系统和虚拟教室等[14]。利用云计算技术，可以构建集中化的资源库和分布式的计算环境，保障教学内容的丰富性和系统性。在线平台与社交媒体的结合为创业就业课程教学提供了新的交流和传播渠道，利用微博、微信、知乎等社交媒体平台，教师可以发布最新的行业资讯、课程更新和就业指导信息，与学生进行实时互动。社交媒体平台上的用户数据和行为分析，还可以帮助教师了解学生的需求和兴趣，对教学内容进行及时调整。学生可以通过社交媒体建立专业网络，连接校友、行业专家和企业，参与线上的实际工作项目，如远程协助市场调研、进行网络营销策划等[15]，或通过模拟软件如ERP（企业资源计划）系统、项目管理工具等，让学生在虚拟环境中进行企业经营和项目管理的实操，锻炼其综合运用所学知识解决问题的能力。

四、结语

新媒体技术为高校大学生就业创业指导工作提供了新的视角和实现途径。借助新媒体平台进行指导服务，既满足了当代大学生获取信息和实现发展的需求，也让高校的就业创业教育更具针对性和时代性。要真正发挥新媒体在这一领域的作用，还需要高校和相关部门采取进一步措施，加强新媒体平台建设，组建高水平的指导团队，研究新媒体在就业创业指导工作中的创新应用，不断优化新媒体平台的内容和形式。

参考文献：

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[15] 张静芝.新媒体时代大学生就业面临的困境与突破路径[J].中国就业，2024（1）：56-58.

作者简介 王鹏洋，助教，研究方向：管理学。