国有企业青年人才培养工作的思考

近年来，建筑行业面临着新挑战和新形势，青年人才在企业建设的各方面逐步承担起重要责任和使命。本文以甘肃六建八公司青年人才培养的实践为主要依据，通过分析一线青年人才培养的现状，就如何做好青年人才培养提供有效建议。

一、国有企业青年人才培养工作现状

（一）探索培养机制，搭建成长平台。甘肃六建公司从青年人才的招聘引进、教育培训、职业规划等多方面，分门别类地制定了各类人才培养机制，理顺各项流程，打通青年人才培养的“脉络”，形成在不同阶段、不同时期都有适应其进一步成长和提升的培养机制。新员工人职初始，集团公司（甘肃建投）开展集体培训，在党的建设、企业文化、安全生产、项目管理、群团工作等方面进行理论学习。培训结束后，甘肃六建进行再次培训，对企业文化、精品工程、安全专项、薪资结构、晋升方向等细节进行解读，促进新员工对公司的融入。最后，新员工会被分配至甘肃六建基层公司进行轮岗培训，在操作岗、管理岗、机关科室依次学习，使员工们体验到操作岗的“劳筋骨”、管理岗的“责任感”、机关科室的“大局观”，从而由点到面、由下到上了解分公司、项目部整体结构，也对甘肃建投六建公司具有总体认识，对自身具体工作进行深入了解。

甘肃六建八公司高度重视此项工作，将施工一线的项目部作为新员工实习培训点。新人司职工轮岗时，采用项目经理总体负责，每个岗位配备的专业师傅专业负责的“双负责”方式开展培训，第一步深入班组，进行各种操作规程的实操培训，培训结束后，由班组负责人进行考核打分，并向项目部反馈，接下来，将新员工进行分组，以小组形式开展施工员、资料员、核算员、安全员、质量员“五大员”的培训，每个岗位均配备项目部最专业的管理人员对新员工进行指导交流，并进行实操考核，如施工员由一线施工经验丰富的同志负责带领学习，资料员由完成了众多项目部资料工作、经验丰富的同志负责带领学习，核算员由能够同时开展两个项目部核算工作并取得优秀业绩的预算员负责带领学习，安全员由安全知识储备全面、安全意识到位的同志负责带领学习，整体采用理论教育与实操学习相结合的方式，保障轮岗培训效果优良；机关科室轮岗时，由“六科一室”科长进行带领指导学习，讲解各科室岗位职责，专业知识，并对新人职员工的思想动态进行了解，以便更好地促使他们融入公司集体，适应各自工作领域。

（二）加速融入企业，“导师带徒”工作开展扎实有效。“导师带徒”是甘肃六建青年人才培养长期坚持的重点工作，新员工正式分配至公司后，要彻底开始进行由学生到职工的角色转换，初出学校的学生，理论知识储配较强但理论与实践相结合的能力却十分薄弱，并且“术业有专攻”，不同专业的学生要“因类分工”，如此才可以发挥新员工自身最大潜力，为此，公司按以下原则制定详细的“导师带徒”方案并严格创新实施：

1.既师亦徒原则。一方面导师要在自身专业领域内带好徒弟，另一方面导师也要自觉加强学习，不断深挖专业技术潜力，务必达到技术高、管理强、政治素养过硬的标准。

2.双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和徒弟的双向选择，师徒结对进行培养，一位导师带一名徒弟。

3.目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，根据各项工作核心技术、工艺，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

4.专项指导原则。根据各项工作发展方向以及工作重点难点，导师要在活动中给予徒弟及时、专业的指导和帮助。

5.严格考核原则。在活动实行中要进行严格考核，每季度安排一次考核，一年期满后进行导师带徒终极考核，考核结果作为年底工作考评依据。

6.效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，每一季度由导师填写导师带徒自评表，并根据相关政策进行奖励。

“导师带徒”活动自开展以来，在甘肃六建八公司成效更为明显。主要表现在：一是领导高度重视，青年职工积极参与。八公司上下对“导师带徒”活动普遍都比较重视，对话动的意义和重要性都有充分的认识，为“导师带徒”活动的开展营造了良好氛围。二是明确“导师带徒”活动形式和内容。导师、徒弟一般应在同一部门、同一专业结对，特殊专业可以跨单位结对，由劳资科负责协调，并以《导师带徒合同》的形式确定。在合同中明确合同期限、培养目标、双方职责义务、考核与奖惩等内容，保证了师徒合同的顺利履行，传承了人员的知识和技能。三是年度考核时，师徒共同汇报师徒合同履行情况。在年度人员考核材料中，导师汇报本年度传授的知识、技能以及徒弟有哪些进步等；徒弟主要汇报本年度学习的收获等，在一定程度上形成了业务骨干乐于带徒、员工勤于拜师、师徒之间教学相长的良好风尚。

（三）做实“双培养”提升软实力。近年来，甘肃六建各党支部坚持党建引领生产经营发展，将党建和生产经营工作深度融合，在公司实施“把生产经营骨干培养成党员，把党员培养成生产经营骨干”的“双培养”机制，推动党员、骨干有机融合、共同提升，全面提升公司人才储备力量，提高工作质量。以甘肃六建八公司为例，近五年来，已将十名青年生产经营骨干发展为党员，将十名党员发展为班子成员、项目经理等生产经营骨干。

（四）围绕转型升级发展，坚持人才强企战略。近年来，甘肃六建八公司在从土建板块至水利水电专业板块的转型升级发展中不断取得新进展，进一步提高拓宽了企业发展链条，并以此为契机，推动公司管理理念和水平的提升，加快培养、引进企业所需的管理人才。

1.打造发展新优势、开创发展新局面。在日常工作中，以业务工作的开展为契机，围绕水利工程造价相关知识、技术质量相关知识、项目管理等方面展开讲解，对甘肃省水利预算编制规范、各种费用的构成及取费、水利专业报价软件的实际操作、水利专业商务标编制、甘肃省水利相关质量验收程序、检查评定规范、水利资料表格填写和使用、水利项目划分的相关知识、技术标编制、水利专业投标工作的重点和难点、水利专业的相关强制性规定、通用技术规范及标准要求的规定、水利专业技术部分标书的编制要点和重点等方面进行全面系统的培训。开展水利水电业务专项培训，夯实管理人员业务基础，提升团队管理能力，更好服务“十四五”期间水利建设。

2.优化组合，积极引入水利水电专业人才。在企业转型发展的重要时期，人才培养和储备显得尤为重要，加快人才发展是在激烈的市场竞争中赢得主动的必然选择。甘肃六建尤其是八公司通过引进水利水电专业技术高级人才、一级建造师、水利水电院校专业毕业生等方式，逐步完善水利水电人才队伍建设。

（五）狠抓青年员工理论度专业学习

针对青年员工面临学习时间少、集中学习条件难达到、学习场所不固定，员工自身学习恒心不强等问题，甘肃六建各团支部利用线上线下结合有效解决了这些困难：一是利用晚上时间，在各个项目部进行专题培训活动，活动后检查笔记及学习情况。二是开展“线上读书”活动，通过分享佳文好书，培养青年员工读书习惯，提升青年员工读书效果。三是鼓励青年员工报考职业资格考试，对顺利通过的员工予以奖励；对缺考的员工进行适度惩罚。四是加大专业知识培养力度，培养专业技能型人才，为公司稳健可持续发展提供技术保障。

二、国有企业青年人才培养工作的路径探索

（一）注重青年人才思想引导，创新青年人才培养工作新模式。志不立，天下无可成之事。加强思想引领，是加强青年人才培养工作的首要任务。我们要依托微信公众平台、网络工作群组等平台，向青年职工积极宣传党的基本路线和各项政策方针，推动企业文化发展，在教育培训中通过新媒体手段强化学习效果，确保青年人才能积极表达自身感受和体会。要让青年主动认识到成长成才的必要性和紧迫性。

（二）完善人才培训机制，结合青年诉求开展相关活动。当前，企业在人才培养机制建设方面相对成熟，为持续加强青年人才培养工作，需要做好职工教育培训工作，针对青年人才展开规范化、科学化教育培养，要分析目前企业在生产经营和管理工作中的各项问题，克服国有企业在思维方式、运作方式上的传统思想，打破人力资源管理中的传统人事模式，在此基础上补充业务能力拓展、技术基础理论、职业化塑造等方面内容的培训，让青年人才“知其然并知其所以然”，成为综合性人才。发挥国企品牌效应，联合高校、科研机构等资源，多方位建立人才学习教育平台。

（三）完善成长性激励机制。青年职工在企业发展中判定价值实现与否主要依赖于职位的晋升和收入的增加，但越晋升，职位越少，如果单凭晋升岗位引导人才成长，不能满足所有青年职工的需要，尤其在生产一线，“人才”的内涵要扩充，突破职位提拔这一传统的单一方式，构建新的激励体系，推行用人、薪酬、评优三项并举的制度。精业务和善管理的人才，通过竞聘和公推提拔到管理岗位；懂技术、善钻研的人才，鼓励他们在专业技术资格、创新创效项目上有所建树，对在普通岗位上表现突出的青年员工，也应给予评优奖励，肯定他们的工作态度和成绩。

三、结语

青年人才培养工作不是一蹴而就的工作，是一项利长远、打基础的工程。青年人才创新合力是当前企业转型发展的强大动力。企业要发挥桥梁、平台作用，更好地凝聚青年、挖掘青年、培养青年，不断强化对青年人才培养模式的思考和探索，助推企业的稳健可持续发展。