新媒体时代高校学生党支部设置及运行机制建设路径研究

2024-08-12 00:00郭航

新闻研究导刊 2024年9期

摘要：高校学生党支部是推动学生党员全面发展，提升党员教育工作质量的重要保障。新媒体时代，高校学生党支部面临的环境发生了深刻变化，如何适应新媒体时代学生党员发展管理的新要求，提升党支部的设置和运行水平，成为一个值得深入探究的课题。文章采用文献研究与实践研究相结合的方法，深入分析高校学生党支部建设的必要性，并指出其存在的主要问题。研究发现，快速发展的新媒体为高校学生党支部工作开展提供了新的平台和工具，同时也对其组织设置、运行方式及功能发挥提出了更高要求。然而从现实情况来看，高校党支部设置及运行机制建设还存在不少问题。包括组织设置不够合理、新媒体平台利用不足、学生党支部组织力尚待提升、批评工作开展过于形式化、学生党员先锋作用发挥不明显等。基于此，文章围绕创新党支部设置形式、充分利用和发挥新媒体的优势作用、保障党支部稳定运行、有效发挥党员先锋作用等方面，提出新媒体背景下高校学生党支部设置及运行机制建设路径。实施这些路径，不仅可以提升高校学生党建工作的质量和效率，还能更好地促进学生成长成才。本研究对于新媒体时代高校学生党支部建设具有一定的理论价值和实践意义，能为高校党支部改革和创新发展提供有益的参考和借鉴。

关键词：新媒体；高校；学生党支部；运行机制；示范作用

中图分类号：D267.6；G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）09-0172-04

课题项目：本论文为2021年度湖北省教育厅人文社会科学研究指导性项目“组织育人视角下高校学生党支部设置方式与运行机制创新研究”成果，项目编号：21G244

一、引言

新媒体背景下，高校育人工作迎来了新的机遇，学生党支部的价值愈发凸显，把握好发展机遇，采用科学手段发挥党支部的效用尤为重要。但如今高校学生党支部设置及运行存在不少问题，党建工作面临层出不穷的挑战。因此，学生党支部必须结合工作实况，优化和完善党支部设置及运行模式，打造一支优秀的学生党支部队伍，充分发挥党员示范作用，从而巩固学生党支部根基，开高校党建工作新局面。

二、新媒体时代高校学生党支部设置及运行机制建设必要性

（一）促进国家发展目标实现

全面建设社会主义现代化国家，离不开科技、教育、人才的支撑。只有充分聚集各领域的优秀人才，才能形成强大的发展合力，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

高校是培养高层次人才的主阵地，需要肩负起人才输送的重任，大力培养专业知识扎实、专业技能高超、中国式道德情操高尚及意志坚定的人才，充分发挥知识在中国式现代化建设中的作用。高校学生党支部是价值观塑造、思想引领的核心组织，其建设成效和基层党组织的形象塑造密切相关[1]。所以，加强学生党支部建设，引导学生坚定信念，提升党支部的组织力，对国家发展目标的实现意义重大。

（二）维护意识形态安全

新媒体时代，通过网络平台迅速传播的各种社会思潮给高校意识形态工作带来了新的挑战。高校学生心智大都不够成熟，大学阶段是他们价值观塑造的关键时期，如果缺乏有效引导，极易导致大学生价值观扭曲，行为出现偏差。理论基础不扎实、党性修养偏低的学生党员，也容易被错误思想诱导。高校学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，必须肩负起维护意识形态安全的重任。加强学生党支部建设，提升学生党员的政治觉悟和鉴别能力，有利于其在新媒体环境中自觉抵制错误思想，积极传播正能量，成为维护高校意识形态安全的重要力量。

（三）推动学生党员全面发展

青年党员是优秀学生的代表，高校应采取多种手段加快优秀党员队伍建设，为国家发展培养更多高层次人才。新媒体环境下，学生党员的学习、生活和社会实践等，大多离不开新媒体。因此，加强学生党支部建设，利用新媒体平台开展党员教育、组织生活和社会实践等活动，可以帮助学生党员拓宽视野、增长见识、提升能力[2]。同时，通过新媒体平台加强互动交流，还可以增强学生党员之间的凝聚力和归属感，促进其全面发展，坚定理想信念，形成正确的“三观”，并在党员学习活动开展过程中积极实践，自觉承担一名党员应肩负的重任。

（四）提升思政教育质量

学生党支部在高校思政教育工作开展中发挥着重要作用，为贯彻落实立德树人根本任务提供了有效支持。优化学生党支部设置及运行，有助于促使学生党员提升思想觉悟，做到严于律己，并在实践过程中充分发挥模范作用[3]。与此同时，学生党支部建设还有助于发挥战斗堡垒作用，提升学生群体的凝聚力，使学生自觉抵御不良思潮。

三、当前高校学生党支部设置及运行机制建设存在的问题

（一）组织设置不够合理

新媒体背景下，学生间的交流日趋多元化和扁平化，但不少高校党支部的组织设置并未与时俱进。部分高校为方便管理，沿用传统的以年级、专业为单位设置党支部的方式，忽视了新媒体环境下学生思维活跃、交流频繁的特点，导致学生党支部工作覆盖面有限、影响力不足，难以适应新媒体时代的发展需求。

（二）新媒体平台利用不足

新媒体平台是高校学生获取信息、交流思想的重要渠道，也是学生党支部开展工作的重要阵地。然而，在实际工作中，部分学生党支部存在新媒体平台利用不足的问题。一方面，一些学生党支部没有充分认识到新媒体平台的重要性，缺乏主动利用新媒体平台开展工作的意识[4]。当下学生可以通过网络媒体随时随地学习，部分高校党支部书记尚未充分认识到信息技术的优势，没有掌握网络教育的方法，无法精准把握学生关注点、社会焦点，开展生动有趣的党员学生组织活动。另一方面，一些学生党支部虽然建立了新媒体平台，但没有配备专业的管理和维护人员，导致平台内容更新不及时、互动性不强、影响力有限[5]。这些问题导致新媒体平台在高校学生党支部工作中的作用没有得到充分发挥。

（三）学生党支部组织力尚待提升

第一，学生党支部凝聚力偏弱。党支部如同战斗堡垒，强大的凝聚力是必不可少的，但如今部分高校学生党支部凝聚力不强，基本是按照上级党组织的要求完成工作任务，难以体现学生党员的价值[6]。支部只是机械地完成工作任务，对学生党员缺乏人文关怀，使得学生党员对支部的归属感不强，参与党组织活动的热情逐步减弱，对党组织的认同感也逐渐降低。第二，教育管理能力不足。部分高校学生党支部不重视教育管理工作，对于经过层层选拔的学生党员后续的教育管理工作做得不到位，主要体现为党员教育管理机制不完善，学生党支部参与的教育管理活动局限于支部大会、支部主题党日活动等；学生党团的管理不到位，党性教育不足，使得部分学生党员党性修养进步较小，思想过于松懈[7]。由于学生党支部书记需要完成很多非党务工作，所以没有足够的时间与精力投入学生党员教育管理中。第三，学生党支部队伍建设后劲不足。部分学生党支部书记由辅导员担任，辅导员所要负责的工作纷繁复杂，导致其无法对党支部各项工作面面俱到。部分高校辅导员数量偏少，且不少辅导员还要负责行政管理工作，繁重的工作压力削弱了党支部建设效果[8]。一些学生党支部书记对自身的身份认同感不高，难以将党建工作与学生管理充分结合起来。

（四）批评与自我批评过于形式化

自我革命要求党员经常性开展党内批评与自我批评，确保及时纠正党组织与党员存在的思想、行为问题，提升党的整体团结性[9]。部分高校的学生党支部批评与自我批评工作开展过于形式化，党支部中的学生党员分布于各年级、各专业，党员之间彼此不够了解，因此在开展批评与自我批评时通常只开展自我批评，很少开展互相批评，这不利于增强党支部凝聚力。此外，很多学生党员尚未意识到批评与自我批评的严肃性，认为批评和自我批评并不重要，并未认真对待。部分党团奉行“好人主义”，怕“得罪人”，阻碍了批评与自我批评的顺利开展。

（五）学生党员先锋作用发挥不明显

如今很多高校学生党员队伍涣散，党员的先锋作用发挥不明显，部分学生党员在群众中缺乏威信，个别学生党员不讲原则、纪律性差、缺乏担当。首先，学生党员把关不够严格，学生综合素质评价直接与学习成绩挂钩，尚未深层次考验学生的思想认知、入党动机、理想信念，无法全面评价学生的综合素质[10]。其次，部分入党联系人不够重视学生党员发展，对学生党员的培养考核流于形式，使得学生党员整体质量下降。目前部分学生党员与真正的优秀党员之间还存在不小的差距，无法作为学生成长、班级建设的榜样，使得普通师生也难以认同学生党支部。

四、新媒体时代高校学生党支部设置及运行机制建设路径

（一）创新党支部设置形式，引导师生共同参与

目前高校应从以下几方面着手来创新学生党支部设置形式：一是以专业为基准建设师生党支部，科学设置师生党支部结构，进而推进党支部活动顺利开展，逐步打造认可度高的党支部品牌；二是以项目为单位来设置党支部，如可以针对某个重大任务专门建立临时组织，包括教师科研项目、学生志愿服务项目等，这有助于提升党组织建设的科学性和实效性；三是以区域为单位建立党支部，在学生公寓等学生集中的场所成立党支部，活动场地有所保障，有助于推动特色党支部工作的持续稳定开展；四是由校企联合建设党支部，对于学生实习单位存在较多党员的情况，也可临时成立党组织，将学生交由单位党组织共同管理[11]。需要指出的是，无论采用哪种设置形式，都需要师生共同参与。学生党支部书记与委员由辅导员或教师兼任，可大幅提升工作效率，保障党支部的党员发展、理论学习等工作开展更加规范，这也有助于保证支部组织架构的稳定性。

（二）充分利用和发挥新媒体的优势作用

新媒体时代，高校学生党支部必须紧跟时代步伐，充分利用新媒体的优势，创新党支部设置及运行机制。新媒体平台具有信息传播迅速、互动性强、覆盖面广等特点，为高校学生党支部工作提供了新的契机和广阔的空间。首先，要充分利用新媒体信息传播迅速的优势。高校学生党支部可以利用微博、微信等社交媒体及时发布党的政策、理论学习内容和党支部活动信息，确保学生党员能够实时掌握党的最新动态，增强信息传递的时效性[12]。通过新媒体平台，学生党支部还可以及时获取学生的反馈和意见，更好地了解他们的需求和期望，从而有针对性地改进工作。其次，新媒体的互动性为学生党支部与学生党员之间搭建了便捷的沟通桥梁。通过在线调查、话题讨论、互动问答等方式，党支部可以深入了解学生党员的思想动态和学习情况，及时发现和解决问题。这种互动式的交流方式不仅可以增强学生党员的参与感和归属感，还可以提升党支部工作的针对性和实效性。此外，新媒体平台还可以为高校学生党支部提供丰富多样的教育资源和活动形式。例如，利用新媒体平台开展在线党课、微党课等教育活动，通过视频、音频、图文等多种形式呈现党的理论知识和实践经验，使学生党员能够在轻松愉快的氛围中学习党的知识，提升党性修养[13]。还可以利用新媒体平台组织线上主题党日活动、党建知识竞赛等，增强学生党员的参与热情和学习兴趣。最后，高校学生党支部还可以依托新媒体的大数据分析功能作出科学决策。通过统计和分析学生党员的学习情况、活动参与度等数据信息，党支部可以更加准确地把握学生党员的特点和需求，从而编制更加合理的工作计划和活动方案。这不仅可以提升党支部工作的科学性和有效性，还可以为学生党员的全面发展提供更加个性化的指导和帮助。

（三）保障党支部稳定运行，注入新的建设动能

优秀的党务工作队伍是党支部正常运行的重要保障。首先，选拔优秀的支部委员会成员，不断强化党务工作力量。党支部委员会需要肩负起推进与监督支部各项工作的重任。一是对选拔党支部书记及委员多加重视。根据学生党支部实际情况，从优秀辅导员中选出学生党支部委员，配置优质的支部领导。二是做好支部领导培养工作。在实践过程中，应构建合理的培养规划，开展各种专题培训班，稳步提升党支部委员会的领导力、组织力；还应做好培养联系人的培训工作，尤其是党务培训，从整体上强化党建队伍的思想认知，为提升学生党员质量提供有力保障[14]。三是多监督、多考核、多激励支部领导班子。应细分各组织成员的责任，充分发挥组织工作考评机制的作用；要优化党支部书记的激励机制，为党务工作者提供有效支持，为职业发展提供良好助力。其次，需要积极投入物质资源。结合高校学生党支部建设要求，为其配置专门的经费，并简化经费的申请流程，确保经费的高效利用。同时，构建学生党支部活动室，加大基础设备的投入力度，为党支部日常工作的开展提供足够的物质保障，党支部成员的活动开展动力也会更加充足。

（四）开展多元党支部活动，激发学生党员参与动力

在学生党支部建设过程中，党支部活动是极为关键的内容。在具体开展过程中，要体现支部活动的规范性和创新性，进而最大限度激发学生党员的参与动力。一方面，应规范开展学生党支部活动。在党支部活动开展过程中，需要按时召开主题党日活动，学习内容除了常规的要求外，还应纳入最新的时政内容，并在学生党员考核工作中引入考勤结果[15]。此外，要重视批评活动。除了互评外还应开展自我批评，确保学生党员在批评活动中不违背原则，以客观性、真实性为原则推进批评活动开展。另一方面，创新活动开展路径，提升活动对学生党员的吸引力。根据学生党员的特性及兴趣点创新党支部活动，提高学生党员在活动中的参与感。通过老带新的方式进行一对一帮扶，有效利用网络学习资源。例如，通过参观红色教育基地等沉浸式体验活动，学生有更明显的获得感。此外，每月至少需要开展三次学生支部活动，为学生党员提供更多的交流机会。

（五）注重党员素质提升，有效发挥党员先锋作用

首先，优化党员发展标准。应重视党员政治标准，以发展对象的思想情况、群众基础作为判断依据，判断党员是否符合相应政治标准。与此同时，还要将发展对象的道德素养、学习成绩等作为评判内容，通过设置合理的发展标准促进学生综合素质得到进一步提高。其次，在学生党员学习过程中，注重采用别开生面的方式融入理想信念教育，通过开展课外实践活动、引入时事政治内容，有效激发学生党员兴趣，让他们从理想信念教育中补足精神之钙，提升思想政治素质。最后，引导所有学生党员强化身份意识。只有学生党员对自身的身份形成清晰认知，自觉肩负起责任使命，做到不忘初心，才能为党支部的健康运行提供保障。学生党支部必须采取有效手段激励学生党员强化奉献意识，自主争优创先，在关键时刻可成为标兵，获得师生的普遍认同。

五、结语

新媒体时代，高校学生党员的重要性愈发凸显，高校必须充分认识到培养学生党员的价值，积极探索科学有效的党支部设置及运行机制建设路径。充分利用和发挥新媒体的优势，高效整合各方资源，最大限度展现学生党支部的作用，从而不断提升党支部建设的质量。同时，高校学生党支部还应积极开展丰富的党支部活动，激励学生党员自觉参与其中，不断增加学生党支部建设与运行的物质投入，使得学生党支部长久保持活力。

参考文献：

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