新媒体时代播音员主持人语言创新路径探析

摘要：新媒体时代，播音主持行业工作方式、信息传播渠道、媒介生态环境等均发生质的改变，为适应新媒体时代对播音员主持人的高标准与严要求，提升播音主持质量，一定要创新语言艺术，拓展基于新媒体时代背景的语言创新艺术路径，这也是未来播音主持行业发展的大方向。因此，探讨新媒体时代播音员主持人语言创新成为现阶段学术研究的热点课题，深入探讨主持语言创新手段与方法，借助新媒体推进播音员主持人语言创新，提高播音员主持人语言应用水平，这是播音主持行业在新媒体时代实现高质量发展的基础。鉴于新媒体时代播音员主持人发展的现实需求，文章对其语言创新艺术进行深入研究，首先明确新媒体时代播音员主持人语言创新的主要特点，其次分析播音员主持人语言创新过程存在的具体问题，结合实际问题提出有针对性的语言创新路径。希望文章提出的播音员主持人语言创新路径可以为后续该领域的理论与实践研究提供有效的参考与借鉴。

关键词：新媒体时代；播音主持；主持专业；语言；创新

中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）09-0102-04

随着新媒体的蓬勃发展，播音主持工作发展面临前所未有的机遇与挑战。播音员主持人必须重视语言艺术创新，熟练应用主持语言，充分实现语言创新，全面提升播音主持效果。

一、新媒体时代播音员主持人语言创新特点

新媒体时代对播音员主持人提出全新要求，因此播音主持工作一定要围绕新媒体进行语言创新，同时突出自身的特征。

（一）语言的亲和性

播音员主持人必须重视语言表达，亲和力是受众接受其观点的根本，更是利用新媒体创新播音主持语言的关键[1]。播音员主持人与其他媒体主持或直播主持有所不同，无法利用过于明显的表情或大幅度的肢体动作强化语言表达，从而引导受众加深理解。而语言是播音员主持人与受众沟通与交流的主要工具，利用语言准确表达思想、正确输出观点成为播音主持工作的重中之重[2]。播音员主持人须充分理解稿件，形成真实感受，进而利用语言准确表达，以便受众可以正确理解相关内容，实现语言表达与思想内容的完美统一。新媒体时代要求播音员主持人在完成上述基础目标的同时，改变传统单一、固化的语言播报形式，提升语言亲和力，使内容输出更有感染力，提升播音主持水平与新闻传播质量[3]。在新媒体时代，播音员主持人要提高语言组织水平，明确语言语义表达，多用简洁明了的语言，使受众可以产生强烈的共鸣，实现与受众的有效沟通。

（二）语言风格的个性化

播音主持是一项专业技巧与主持特质相融合的系统工作，不同的播音员主持人在语音、语调及节奏等方面有着不同的风格[4]。个性化的语言风格可以帮助播音员主持人持续吸引受众、准确传递信息，因此播音员主持人在语言表达方面必须具备个性特征，以强化受众对其风格的认知[5]。新媒体时代，公众获取信息的渠道日渐多元，播音员主持人在强化自身语言风格时也要结合新媒体这一有效工具，不断突出个性特质，确保声音、语言与形象的一致性，久而久之，形成与众不同的语言风格。

（三）语言表达的多样化

新媒体时代背景下，互联网与信息技术应用不断拓展，受众早已由被动接收信息转向主动获取，受众定位同样朝着“输出角色”转变，传统媒体借助新媒体不仅实现了信息传播与采集渠道的拓展，信息质量也实现了质的飞跃[6]。播音员主持人要注意增强语言表达的艺术性，强化语言使用与修辞的多样性，借助新媒体丰富主持语言，保障语言表达的范式，从词汇的选择、句式结构的明确到语调的运用等均要突出个人特色[7]。

二、播音员主持人语言创新存在的问题

目前播音主持领域开始不断加大新媒体的应用深度与力度，但新媒体与播音员主持人语言创新融合的过程中仍存在一些亟待解决的问题。

（一）语言规范性和创新性不足

第一，规范性应用缺失。播音主持工作的基本要求是应用规范性语言，然而目前少数播音员主持人并未树立应用规范性语言的意识。新媒体时代背景下，少数播音员主持人会将网络流行语等引入播报工作中。此种行为虽可在短期内吸引大众，形成独特标签，获得收视率的提升。然而就长期而言，播音员主持人过多应用网络流行语虽在一定程度上增强了语言的亲和性，但与播音主持用语规范性要求相悖，长此以往必将影响播音员主持人语言使用的标准性与专业性[8]。

第二，语言应用创新不足。新媒体语境下，播音员主持人要应对互联网海量信息带来的挑战，从这些信息中筛选出优质的内容，这就要求播音员主持人必须重视语言专业性，明确主持语言艺术在实践中的应用价值，同时融合新媒体增强语言的创新性[9]。新媒体盛行与互联网冲击的双重影响下，播音员主持人与新媒体的融合度不高，导致其语言表达未形成自我风格，加之精力有限，缺乏应用新媒体的实践。且播音员主持人相对传统的语言风格与主流媒体更为契合，这就限制了播音主持语言艺术的创新[10]。

（二）语言风格个性化缺失

第一，语言风格技巧性不足。相关统计表明，现阶段部分播音员主持人未接受过系统、专业的职业培训，或是由其他岗位转岗，其缺乏主持技巧且实践经验不足，开展播音主持工作时缺乏个性化特色。现阶段新媒体发展迅猛，相关节目早已由传统“单一化”实现“多元化”发展，播音员主持人须尽快适应快节奏发展形势，以满足受众的个性化需求[11]。

第二，自我约束过度。新媒体时代要求播音员主持人在合理自我约束的同时，保持主持工作的松弛、平和，使受众可以深度参与其中。少数主持人因语言表达风格化不足，加之主持过程中情感释放不足，因此其虽可以完整呈现主持内容，受众却难以产生情感共鸣和认同。播音员主持人参与到新媒体应用过程中时，要确保自身与新媒体相融相生，强化新媒体赋能自身的话语权，主持时做到心有立场、表达有力、言有底线且语有尺度，使播音员主持人在新媒体时代的形象得到有效维护[12]。

（三）语言表达缺乏准确性

部分播音员主持人由于自身专业能力不足，综合素质不强，主持用词不够准确且表达流畅性不足，加上普通话不标准，播音主持质量不过关。近年我国不断推进《普通话水平测试大纲》的落实，并在多地开展普通话考试以提升各地播音员主持人的普通话等级。少数播音员主持人为通过等级测试，考试时字正腔圆地朗读，因而通过测试。一旦真正开始播音主持工作，则降低对自身的要求，语言表达缺乏准确性，声调、语音、多音字等误读，同时一些字形相近字读音混淆或儿化音处理不当等，还有部分播音员主持人语言停连、节奏表达均不准确和规范，使得播音员主持人语言应用出现偏差。

三、新媒体时代播音员主持人语言创新路径

现今大众物质生活水平不断提高，精神需求随之持续增加。播音员主持人作为新媒体时代重要的信息传递者，自然要不断加强语言创新，在提升自我素质与节目质量的同时，使受众获得更充分的体验。

（一）增强语言的亲和性

播音员主持人的基本素养之一就是主持要具备亲和力。具体来说，通过具备亲和力的语言完成播报和主持工作，并实现与受众的有效互动、沟通。因此播音员主持人必须注重提高自身职业素养，注重保持语言的亲和性。

第一，理性、客观开展播音主持工作。播音主持内容多元，新闻播音主持突出严肃、谨慎与公正，综艺类播音主持则强化放松、有趣与多元。但无论何种节目，均要求主持人客观、公正对待节目内容，理性开展节目主持[13]。播音员主持人必须保持客观、理性，通过平实的语言与受众交流。播音员主持人在播报过程中要运用通俗易懂的语言，增强语言的亲和性，强化内容的号召力，拉近与受众的距离，增强节目吸引力。同时，从业人员要强化自我语言创新意识，定期接受专业培训，提升工作素养，不断优化播报形式。

第二，结合播报内容营造节目氛围。优秀的播音员主持人可以带动观众热情参与节目，开展播音主持工作时要结合具体内容与现场情况营造节目氛围，激发受众兴趣，吸引其注意力，使主持人与受众可以实现同步交流与有效互动。综艺类节目主持人要借助语气、语速的调整来完成与受众的互动，进一步活跃节目氛围，激发受众反应。播音员主持人要使主持语言充满趣味性，适度引入新生词汇，提升语言亲和力，增强与受众的情感共鸣。播音员主持人所在部门要制定并完善主持考核制度体系，将主持语言与艺术创新作为核心指标，定期评估播音员主持人在主持质量、节目内涵、语言应用与信息传播方面的绩效，使其重视综合素养的提升。

第三，利用新媒体资源，不断传递正能量。媒体行业的快速发展要求主持人必须保持平常心，推动自身不断适应新媒体时代，确保新闻节目时刻向受众传播健康观点与正向思想。播音员主持人必须以平和的心态与公正的态度开展节目主持工作，并在新闻播报、观点输出、事件放送时保持公正、积极的导向。播音员主持人要基于新媒体技术，同时结合播音主持工作实践，规范语言表达，确保播报清晰明了[14]。播音主持与新媒体结合具有无可比拟的优势，加上从业人员长年积累的实践经验和语言表达技巧，因此在新媒体时代可以更有效且松弛地开展播报工作。同时，充分利用传统主流媒体的权威性，积极传播正向内容。

（二）突出语言风格的个性化

第一，增加互动，突破主持限制，形成独特风格。播音员主持人多有多年实践经验，在长年的播JqVnJ5L9vNB1iegej/iGxQ==音主持工作中逐步形成自身的独特风格，其中语言风格为其主持风格的关键[15]。新媒体使受众有了更系统的信息收发渠道，这要求播音员主持人同样要强化自身语言风格，基于交互融合的先进思想，利用新媒体突出自身播音主持特质，形成开放、互动的新媒体播音主持格局。重视受众的个性化需求，不断优化话语表达[16]。播音员主持人改变语言风格与话语表达方式是其提高自身主持水平最直观且有效的手段。在合理满足受众个性化需求的前提下，不断丰富语言表达，以此拉近与受众的距离，真诚地与受众互动。

例如，央视许多主持人早已形成独具特色的语言风格，可灵活应用语言强化其信息输出与情感表达，且在主持过程中适度引用新媒体语汇，以强化观点输出，引发受众兴趣，继而形成情感共鸣，同时引导受众深层次思考，持续提升节目质量[17]。

第二，创新主持语言，丰富新媒体应用。播音员主持人要保证新闻报道语言的通俗性。此处的通俗性，指的是播音员主持人所采用的语言应当具备生活气息，而非新闻报道专业术语。播音员主持人除了要保证内容报道用语通俗易懂、能为受众所理解以外，还应当关注到新闻报道中引用话语的通俗性。通过调查可知，很多播音员主持人为引起受众共鸣，会引用被采访群众的话，但这些话语往往经过新闻报道者修饰，加入了专业术语，因此往往会让大众产生一种距离感，甚至有人会怀疑被采访者是否的确说过新闻报道中的话。综上，播音员主持人应当注意对被采访群众话语的引用，在条件允许的情况下，尽量保留原话，以整体提高受众对报道的信任度。

第三，创新语言风格，提高受众关注度。传统播音员主持人的风格固化且保守，不仅难以体现主持人的特色，还难以适应新媒体时代的播音主持发展需求。因此，为适应新媒体给播音员主持人语言创新带来的挑战，从业人员要坚持创新语言表达，使其具备艺术性与专业性。同时定期开展社会调研，深入挖掘大众的实际需求，结合自身实际形成符合受众期待的语言风格，提高受众对自身主持语言风格的认可度。播音员主持人要持续增强沟通与交流能力，以规范的语言运用与积极的精神面貌与受众实现有效互动，根据受众反馈，及时调整自身播音主持语言运用。

第四，创新语言应用，强化新闻辐射力。新媒体时代，各种技术发展至今，持续为播音主持工作提供助益。播音员主持人须持续创新传统主持风格，尤其要重视语言的优化。播音员主持人必须认识到语言是体现新闻播报效果的重要因素之一，因此优化语言的使用与表达是新媒体时代提升播音主持水平的重中之重。播音员主持人要始终注重语言表达的艺术性和时代性，如此方可有效传播新闻信息，同时使节目在受众群体中形成更强的影响力，进一步扩大传播范围。另外，播音员主持人创新语言时，应注重提升语言应用综合能力，使播报语言更富感染力，使受众观看新闻节目时真切感受到语言创新的魅力和价值。另外，播音员主持人要准确判断新闻信息并准确使用词语，确保新闻信息的准确性与真实性，在此大前提下创新主持语言，增强语言表达的艺术性，使创新融合于播音主持工作的全过程，并引入新媒体强化语言的易懂性，如此受众在收看新闻时能真正掌握全部内容。

（三）保障语言表达的多样化

第一，关注新媒体发展，增强语言词汇使用有效性。新媒体时代，受众对各类节目有了更高的要求，希望节目内容可以在新媒体技术的加持下更具趣味性和吸引力。新媒体时代受众需求日渐多元化，播音员主持人要时刻关注新媒体发展动态与趋势，结合受众群体构成和需求调整语言表达习惯。受众群体在地域、文化背景、年龄、职业、爱好等方面各有不同，因此播音员主持人要有能力运用个性化的语言表达满足不同受众的差异化需求。如对于年轻受众群体，可选用轻松幽默的语言形式；而对于部分专业领域的受众，则要强化语言表达的严谨性与逻辑性。只有播音员主持人不断调整语言表达，方能使节目更具吸引力。

第二，利用新媒体资源，丰富节目思想内涵。播音员主持人的人格魅力决定了节目的影响力，播音员主持人因自身水平差异，主持的节目风格也截然不同。同时社会的发展需要权威的引导，播音员主持人肩负引领社会舆论的职责，应树立正确的价值观。播音员主持人应具备坚定的政治立场，提升道德修养，在赢得受众认可的同时，为节目打造品牌效应。播音员主持人应注意在工作中全面体现个人魅力，以吸引受众进一步认可节目。传统播音主持与新媒体的融合体现为新媒体为播音主持工作提供创新思路、技术和丰富的平台，播音员主持人则进一步拓展新媒体的应用范围。借助新媒体资源，丰富节目的内容与思想，而非简单的跟风式媒体化建设和转型，而是基于新媒体技术和平台等实现播音主持工作的创新发展。播音员主持人要基于全新思维拓展新媒体的应用途径，确保播音主持工作以受众为重、以内容为本，利用新媒体实现受众与新闻信息的有效互动，推进整个传媒行业实现高质量发展。

第三，基于新媒体技术，强化播音员主持人情感态度。播音员主持人除了须正确传播新闻内容以外，还可以积极与受众互动，特别是近年新媒体技术发展迅猛，新媒体与播音主持的融合日渐深入，二者融合可以提高新闻编辑、播音、接收等环节的效率，并基于播音主持工作需要，利用新媒体不断调整新闻呈现方式，展现播音员主持人的真挚情感。新媒体时代，受众渴望在接收全新信息资讯的同时与播音员主持人真诚互动。播音员主持人强化语言表达亲和力的同时，还可利用新媒体收集受众对节目的意见与建议，用心了解并竭力满足受众的个性化需求，不断创新播音主持语言，提升情感表达能力。

四、结语

播音员主持人要想在新媒体时代高质量发展，则必须重视语言创新。基于新媒体语境的播音员主持人要注重增强语言的亲和性、突出语言风格的个性化和增强语言表达的多样化。如此方能确保播音主持行业在新媒体时代实现可持续发展。

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作者简介 范晴，研究方向：播音与主持艺术。