融媒体时代新闻媒体的教育功能探析

摘要：融媒体时代，信息快速传播，新闻媒体借助信息传播优势发挥着不可替代的教育功能。不同国家新闻媒体的教育功能迥异，就我国而言，新闻媒体的教育功能可概括为运用各种手段，传播社会主义核心价值观，引领大众坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，通过传递先进的科学知识和理念提升全民的综合素质，提高人们的思想道德素质，凝聚大众力量，促进社会高质量发展。融媒体时代，新闻媒体受各种因素影响，传播效果存在一定的差异。当前，新闻媒体的教育功能存在生动性有待进一步提升、社会主义核心价值观教育尚须加强、与现代信息技术融合不充分等问题。若要破解上述问题，应通过因素分析和发展趋势预测等方法，针对融媒体时代新闻媒体的互动性、融合性、丰富性等特点，以及发展现状及趋势，作出科学判断。文章基于现有问题和因素分析，认为融媒体时代新闻媒体的教育功能得到了进一步拓展，同时只有针对制约因素采取有效策略，借助科技优势，才能更好地发挥新闻媒体的教育功能。

关键词：融媒体时代；新闻媒体；教育功能；现代信息技术；因素分析

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）09-0065-03

基金项目：本论文为2022年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“‘四史 教育融入新闻传播类专业课程的方法与路径研究”成果，项目编号：2022JGZ145

融媒体时代，传统媒体与新媒体进一步融合发展，对于新闻的传播发挥着日益重要的作用。在现代信息技术的助推下，新闻媒体的教育功能持续发展完善，尤其是在社会意识形态和价值观引领方面发挥着无可替代的作用[1]。

一、融媒体时代新闻媒体教育功能的影响机制

（一）媒体自身的因素

新闻媒体的教育功能往往受制于自身因素。首先，媒体内容的创新性决定了与以往教育信息相比具有独特优势。其次，新闻媒体充分利用现代信息技术手段，传播新的教育理念、拓展教育功能，是充分发挥自身机能的核心要素[2]。伴随着数字媒体技术的发展，社交媒体得到了迅猛发展，催生了主观化、情感化的新闻样态。融媒体时代，新闻媒体提供了更为直观便捷的新闻观感与身临其境的感受。各种自媒体应运而生，从专业知识学习到基础学科以及各种思想意识形态教育，几乎覆盖了所有领域的教育功能。这也为新闻媒体在融媒体时代发挥独特优势提供了保障[3]。同时，社会传播结构的变化引起了媒体格局的改变，必须找出原因，才能找到创新发展的突破口，充分发挥融媒体技术手段，促进新闻媒体教育功能的提升。传统媒体借助现代技术推进媒体融合发展，并非简单地打造新媒体，而是要根据社会传播结构的变化及时作出调整，准确定位，持续改进，方能破解各种制约因素。

（二）人的因素

融媒体时代，也是信息爆炸的时代，如何让新闻媒体发挥教育功能，人的因素往往起着决定性作用。要充分调动人的积极性，充分发挥新闻媒体的引领作用，在内容创作和表现形式等方面下功夫。例如即时互动，深入分析新闻媒体发挥教育功能过程中遇到的阻碍因素，以及大众接收信息的心理变化及体验等[4]，使新闻媒体成为大众喜闻乐见、主动接受教育的主渠道。同时，不同类型的数字媒体具备的技术可供性衍生了不同的媒体样态。媒体数据一系列可量化、可视化指标成为检验新闻媒体教育功能的重要因素，通过指标分析和持续改进，可以促进人的主观能动性的发挥[5]。同时，智能手机的普及，使移动化、智能化与社交化传播技术进一步发展，不同媒介不断融合发展。融媒体技术促进了人与人的互动，彼此的融合有利于新闻媒体发挥和改进教育功能。

伴随媒体技术的发展，不同类型的数字媒体具备的技术可供性衍生了不同的媒体样态，新闻媒体的教育功能通过用户的参与和互动得到了及时反馈，受众对新闻教育功能的接受度和反响程度以更为便捷的方式呈现出来。基于用户交互的融媒体技术让新闻媒体的教育功能得到了有效提升和改进。社交媒体的迅速扩展充分调动了人的因素，广大受众的用户中心地位得到了充分保障，即用户可以自主选择学习内容，并且自由表达内心的感受和想法。通过指标分析和持续改进，促进人的主观能动性的发挥。

二、融媒体时代新闻媒体教育功能存在的问题

（一）新闻媒体的生动性有待进一步提升

在融媒体时代，短视频飞速发展，并获得了大众的喜爱和认可。然而新闻媒体相对其他类型的媒体而言，生动性尚待提升。这诚然与新闻的严肃性有一定关系，但若要发挥新闻媒体的教育功能，让更多人受益，就必须努力提升新闻媒体的生动性，为用户提供更好的观感体验[6]。除了在内容上改进外，应充分结合融媒体时代新兴技术手段，为用户提供智能便捷的互动体验，给予用户充分表达心声、交流困惑、分享学习经验的空间。

（二）新闻媒体价值观教育有待增强

融媒体时代，也是信息大爆炸的时代，西方不良文化思想会乘机而入。主流新闻媒体发挥着传播社会主义核心价值观的教育功能。融媒体时代，信息传播效率大幅提升，不良文化思想的传播速度也随之加快，若不能将其消灭在萌芽状态，就会产生巨大的负面影响[7]。尤其是打着学术名义，构造“学术陷阱”进行价值观渗透，目的是削减社会主义意识形态教育功效，误导青少年价值观和意识形态，离散中华民族凝聚力，破坏我国民族团结和经济社会的持续稳定发展。

（三）新闻媒体教育功能尚未与现代信息技术充分融合

融媒体时代，若要充分发挥新闻媒体的教育功能，就必须充分利用现代信息技术。然而，新闻媒体与现代信息技术，尤其是人工智能技术的结合尚待改进。尤其是针对不同用户的学习特点，提供智能化的学习方式和手段，并根据用户以往的学习记录，自动切换学习内容等方面依然存在较大的改进空间[8]。此外，借助现代语音技术，加强实时互动，改进传统新闻媒体存在的弊端亦迫在眉睫。同时，在根据广大用户的学习数据进行适度匹配以及杜绝不良评论、非正常互动等方面，还有进一步提升空间。

三、融媒体时代新闻媒体教育功能发展趋势

（一）新闻媒体教育功能的互动性增强

融媒体时代，新闻媒体借助各大交流平台实现了媒体与用户以及用户间的交流互动，互动的内容和频率均呈指数级上升。尤其是具备学习功能的新闻媒体，为用户提供了充分表达和反馈的渠道，能够让用户及时表达内心的疑虑以及对某一问题的观点和看法。同时增加实时互动，如弹幕、飘窗、实时对话框等，可以让用户即时表达看法，畅谈学习感受，破解学习困惑，提升学习体验[9]。

（二）不同媒介的融合得到进一步拓展

融媒体时代，不同媒介得到了有效融合，尤其是报纸与移动设备的融合，为新闻媒体发挥教育功能起着推波助澜的作用。传播新闻的主要途径也由过去的纸质媒介转向移动互联网。用户可以足不出户，坐在家里知晓天下事，通过新闻的教育功能提升自身综合素养[9]。此外，新闻媒体还可以通过社交媒体账号，将内容从网站转移到具有一定影响力的社交平台，不断拓展其影响的深度和范围。

（三）新闻媒体教育资源丰富且传播加速

思想政治教育、意识形态教育等均可通过新闻媒体得到延伸与拓展，发挥新闻媒体主渠道传播效应。将热点新闻潜移默化地融入教育内容中，新闻不再是单纯的资讯，而是富有教育意义的载体。同时，学习内容借助现代信息传输手段，得到了迅速传播与扩散[10]。

（四）新闻媒体教育功能的社交化趋势

社交化新闻媒体平台的普及和流行是融媒体时代的重要趋势之一，这种趋势不仅对传统新闻媒体形态造成了一定的冲击，也为其带来了全新的发展机遇。社交化新闻媒体平台具有开放性、互动性和社交性的特点，用户可以通过这一平台就学习心得与体会、疑惑与困扰，和其他用户实时交流互动，并与其他用户分享自己受到的启发。这种以用户为中心的社交化趋势，将成为未来新闻媒体教育功能的发展趋势，并通过持续改进，更好地服务大众。社交化新闻媒体平台的出现，改变了传统新闻媒体的刻板印象，使精准推送教育内容成为可能。同时，主流新闻媒体可以通过社交媒体平台报道和传播新闻，潜移默化地发挥教育功能，吸引更多的用户和读者有效学习和作出反馈。

四、融媒体时代新闻媒体教育功能改进策略

（一）新闻媒体要提升教育功能的生动性

融媒体时代，枯燥单调的传播内容已经无法适应现实发展需求，必须及时关注时代变化，持续提升传播内容和展现形式的生动性。要让大众积极主动地关注新闻媒体，通过版面设计、内容改进、互动提升等综合手段，不断提升新闻媒体教育功能的生动性。一些短视频可以通过贴纸、转场、特效、滤镜等技巧，有效吸引受众的注意力，使受众更好地领悟信息内涵[11]。新闻媒体的短视频时长虽短，但画面要具有一定的震撼效应。不同的特效会产生不同的效果，除了可以渲染温情的氛围外，也可以引起受众的怀旧情感，从而达到寓教于乐、活跃氛围的效果。

（二）新闻媒体应加强社会主义核心价值观教育

融媒体时代，信息繁杂，只有大力加强社会主义核心价值观教育，坚持正确的政治方向、舆论导向及价值取向，恪守新闻从业者职业道德，才能引导大众沿着正确的发展方向阔步向前。培育和践行社会主义核心价值观，就是要激发全民族奋发向上的精神力量和团结奋斗的意志。新闻媒体要承担宣传、弘扬社会主义核心价值观的重任，永远跟党走，坚持正确的政治理念和发展方向，要把社会主流价值观贯穿于教育功能之中，充分利用现代技术，增强传播效果[12]。要充分借助人工智能技术，有效屏蔽不良意识形态，塑造风清气朗的舆论环境。

（三）新闻媒体要将教育功能与现代信息技术充分融合

融媒体时代，借助现代信息技术，可以有效提升新闻媒体的教育功能。信息技术日新月异，媒体技术更新周期日益加快[13]。信息爆炸时代，受众的知识储备呈指数级增长，大众的媒介素养持续提升，对媒体内容与展现形式呈现多元化需求。新闻媒体要想充分发挥自身的教育功能，就必须紧跟时代步伐，适应技术和受众需求的变化，通过与信息技术手段充分融合获取最佳的教育效果。首先，通过多平台助推，尤其是如微信视频号、抖音、快手等影响力比较大的平台，持续扩大信息传播的影响力。其次，充分利用受众面广的微信公众号及时发布相关的学习内容，并充分结合语音和视频技术手段，让用户便捷地获取生动的学习内容[14]。

五、结语

融媒体时代，新闻媒体的教育功能得到了进一步拓展，只有消除相关制约因素，采取针对性的措施，才能借助技术的优势，更好地发挥新闻媒体的教育功能，更好地弘扬社会主义核心价值观，维护社会稳定，助推经济社会持续高效发展。

参考文献：

[1] 2023年融媒体行业发展趋势分析[EB/OL].商专资料馆，（2023-08-01）[2024-01-21]. http：//www.360doc.com/document/ 23/0801/09/80388387_1090787704.shtml.

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[14] 张旭，黄敏.新媒体时代加强统战宣传工作的路径分析[J].南方论刊，2024（1）：9-10，20.

作者简介 陈祉屹，研究方向：新闻学理论、新闻媒体发展。