校企合作背景下工程造价专业顶岗实习管理模式探索

摘 要 随着经济的增长，建筑业和基础设施建设需求不断增加，对工程造价专业人才培养提出了更高的要求。顶岗实习是学生跨越理论与实践之间鸿沟的桥梁，也是促进高校教育与产业实践深度融合的纽带，高校应加强顶岗实习的管理，不断优化实践教学模式。文章围绕校企合作背景下工程造价专业顶岗实习管理模式展开深入研究，分析其面临的现实困境，并提出一些优化措施，力求为高等教育的改革和发展贡献力量。

关键词 校企合作；工程造价；顶岗实习；管理

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.20.045

Exploration of On-the-job Internship Management Mode for Engineering

Cost Major under the Background of School Enterprise Cooperation

XIAO Qin

（Guizhou Vocational College of Industry & Commerce， Guiyang， Guizhou 551499）

Abstract With the growth of the economy， the demand for construction industry and infrastructure construction is constantly increasing， which puts forward higher requirements for the training of engineering cost professionals. Post internship is a bridge for students to bridge the gap between theory and practice， and also a link to promote the deep integration of higher educationR6YjooVlxpl4EhrNCY0AsA== and industrial practice. Universities should strengthen the management of post internship and continuously optimize the practical teaching mode. The article conducts in-depth research on the management mode of on-the-job internship in the engineering cost major under the background of school enterprise cooperation， analyzes the practical difficulties it faces， and proposes some optimization measures， striving to contribute to the reform and development of higher education.

Keywords school enterprise cooperation; engineering cost; on the job internship; administration

校企合作教育模式是高职院校人才培养模式改革的重要出发点和切入点，而顶岗实习作为校企合作的具体实现，其最终实施需要在校企双方的有效合作下进行，通过学校与企业的紧密协作，实现学生在实践中的真正成长和提升[1]。工程造价涉及众多复杂的技术、法律和管理问题，需要学生具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，依托顶岗实习管理模式，让学生在真实项目中参与成本管理、工程监理、项目评估等工作，深入了解行业运作规律，掌握实践技能，为未来的职业发展打下坚实基础。

1 高职院校工程造价专业顶岗实习的重要性

1.1 提高学生实践能力和综合素养

工程造价专业学生参与顶岗实习，能促进其专业知识与实际操作的紧密结合。工程造价涉及建筑工程的成本管理、预算编制、工程量清单等方面，都是需要在实际工作中才能真正理解和掌握的技能[2]。在顶岗实习过程中，学生能够深入工地现场、项目管理部门等实际工作环境中，亲身参与项目的实施与管理，从而加深对专业知识的理解和掌握。并且在此期间学生会面对各种挑战，在实践中锻炼沟通能力、团队合作能力，培养解决问题的能力和应变能力，为成为一名优秀的工程造价专业人才打下坚实基础。

1.2 促使学生理解工程行业的规范

在建筑行业中，国家相关部门对于建筑设计、建设、验收等方面都有严格的标准和行业规范，对于工程造价专业而言，也涉及诸多规范或标准，如建筑工程计价规范、工程造价管理规范等[3]。在实习过程中，学生对于建设和施工过程中的各个环节都要有所了解，并要将相应标准和规范应用于实际工程中，掌握工程项目管理的要领和技巧，从而更好地适应未来的职业发展。

1.3 促进校企之间合作与交流

顶岗实习为学校提供了与企业深度合作的平台，促进了双方之间的紧密联系和信息交流，学校能及时了解工程行业的最新发展动态、技术创新趋势以及市场需求变化，有助于学校更好地调整课程设置和教学内容，使其更贴合行业实际需求，还能够为学生提供更为全面和前沿的教育资源。学生在企业实际工作岗位上接受专业训练，在与企业员工的交流中不断积累工作经验，不仅能够掌握实际操作技能，还能够了解企业的管理模式、文化氛围以及行业标准。对于企业而言，企业可以通过顶岗实习选拔并培养更多符合自身需求的人才，提高员工的整体素质和工作能力，进而提升企业的竞争力和创新能力。

2 高职院校工程造价专业顶岗实习面临的现实困境

2.1 建筑行业发展波动较大

建筑行业作为国民经济的重要支柱产业之一，在我国经济发展中具有举足轻重的地位，然而，其发展往往伴随着周期性的波动。在宏观经济政策调控下，建筑行业的投资规模和政府投资力度会发生变化，从而直接影响到建筑项目的规模和数量。例如，在经济增长放缓时，政府可能会采取刺激经济的政策措施，加大基础设施建设投资力度，从而刺激建筑行业的发展；而在经济增长过快时，政府可能会采取调控措施，限制房地产市场过热，导致建筑行业需求下降[4]。另外，建筑行业的发展与人民群众的住房需求、城市化进程、基础设施建设等密切相关，并且土地政策的变化也会直接影响到建筑用地的获取和利用，进而影响到建筑项目的开展和规模。

2.2 缺乏对岗前培训的重视

岗前培训是为学生在实习期间顺利适应岗位环境、提高工作效率和实践能力而进行的必要准备，然而在实践中，一些高职院校在顶岗实习之前未能充分重视对学生进行系统、全面的岗前培训。由于时间和资源的限制，学校只是简单地介绍实习流程和注意事项，而忽略了对实习岗位所需技能和知识的培训，学生在实习开始缺乏必要的工作技能和知识，难以胜任实际工作任务，从而影响了实习的效果和成果。另外，一些学校和企业对岗前培训的重视程度不够，没有向学生讲解实习岗位的具体要求和工作内容，而企业也没有对学生进行充分的指导和培训，以致降低实习效果。

2.3 人才培养与企业需求契合度较低

在建筑行业中，由于施工项目的基础工作相对较多，操作难度较低，在一定程度上降低了工程造价行业的入行门槛，且多数业内人员素养普遍不高。同时，社会对工程造价人才培养存在误区，普遍认为该专业岗位的含金量较低，导致学生对行业发展缺乏认同。随着工程造价专业学生数量的增加和市场需求趋于饱和，实习岗位的供需矛盾愈发突出，许多学生争夺有限的实习机会，对实习单位的选择范围大幅缩小，难以找到理想的实习单位。

3 校企合作背景下的工程造价专业顶岗实习管理模式构建

3.1 明确人才培养目标，提高学生的自我认知

在校企合作背景下，构建工程造价专业顶岗实习管理模式是提高人才培养质量、促进学生职业发展的重要举措。明确人才培养目标需要从宏观和微观两个方面进行考量。宏观上，工程造价专业的人才培养目标应与建筑行业的发展需求相一致，强调学生具备扎实的专业知识、较高的实践能力、良好的团队合作精神以及良好的沟通能力等综合素质。微观上，要根据学生的个性特点和职业发展意愿，量身定制个性化的人才培养目标，帮助学生明确自己的职业定位和发展方向[5]。

在顶岗实习之前，学校应通过多种途径帮助学生了解自己的专业优势和劣势、确定个人职业发展方向、了解实习岗位的要求等。一是组织开展职业规划教育，通过专业课程设置、讲座、培训等形式，引导学生认识自己的兴趣爱好、个性特点和职业价值观，从而明确自己的职业目标和发展路径。二是利用校企资源优势，邀请行业专家和企业代表为学生讲解行业发展趋势、职业前景等信息，帮助学生更加全面地了解工程造价行业的现状和未来，增强自我认知。三是开展心理辅导和职业咨询服务，帮助学生克服自身的职业迷茫和焦虑，培养良好的职业心态和心理素质。

此外，还可以通过顶岗实习的安排和管理来促进学生的自我认知。在实习前，学校可以与企业合作，共同制订实习计划和目标，明确学生的岗位职责和工作内容，让学生清楚地了解自己在实习期间需要完成的任务和目标。在实习过程中，学校和企业可以定期开展实习评估和反馈，及时了解学生的实习表现和成长情况，帮助学生发现自身的优势和不足，形成良好的自我认知，让学生更好地了解工程造价行业的实际运作和工作环境，进一步提高他们的自我认知水平。

3.2 加强岗前教育管理，快速适应岗位需求

3.2.1 引导学生调整自我期望

学生通常会对工作环境和岗位任务抱有过高期望，会导致学生在实习开始时产生失落感和无力感，进而影响实习效果和学习体验。首先，学校和企业可以联合开展各种形式的岗前培训，包括讲座、研讨会和实践活动等，向学生介绍企业的发展状况、工作环境和岗位职责，帮助他们更好地了解实习的真实情况。其次，学校还可以开设相关课程，如职业规划和生涯发展等，引导学生深入思考个人职业目标和发展路径，从而更加理性地制订实习计划和目标。在课堂上，教师可以结合案例分析和讨论，帮助学生了解不同职业领域的发展趋势和就业前景，激发他们的职业兴趣和动力，树立正确的职业观念和态度。

3.2.2 了解企业相关制度和文化

了解企业相关制度和文化有助于学生在实习期间更好地融入企业环境。每个企业都有自己独特的管理制度和文化氛围，学生需要了解并遵守这些规定和要求，以确保顺利完成实习任务。例如，企业的考勤制度、工作流程、沟通方式等都可能与学生之前的经验不同，因此，学生需要通过岗前教育了解这些方面的具体内容，做好心理准备。通过了解企业的运营模式、发展战略和价值观，学生可以理解自己所从事工作的意义和目标，从而更加积极主动地投入工作，提高工作效率和质量。学生还可以根据企业的特点调整自己的工作方式和态度，与企业的要求更好地契合，实现个人与企业的共赢。

3.3 深化校企合作机制，建设校外实习基地

3.3.1 确定合作伙伴和项目范围

在确定合作伙伴时，高校需要与行业内具有一定影响力和资源的企业或机构进行合作，以确保实习基地能够提供丰富的实践场景和项目资源，例如建筑公司、房地产开发商、咨询公司等，这些企业拥有丰富的实践经验和项目资源，能够为学生提供真实、丰富的实习环境。在确定合作项目范围时，高校需要与合作伙伴共同商讨确定实习的具体内容和方向，其中包含参与项目的类型、实习岗位的设置、实践活动的安排等方面，与合作伙伴进行充分沟通和协商，确定合适的实习项目范围，确保能够充分满足学生的实践教学需求。

3.3.2 建立实习基地

在建立实习基地时，高校需要充分考虑实习基地的场地布局、设施设备、教学资源等方面，以确保实习基地能够满足学生的实践教学需求，为他们提供良好的学习环境。根据实习项目的性质和实践活动的需求，确定实习基地的场地布局，包括教学区域、实验室、办公区域、实习工作站等，为学生提供良好的学习和工作环境。在实习基地内应配备符合实践教学需求的设施设备，如计算机、实验设备、模拟工作站等，帮助学生提升他们的实践能力和技能水平。

3.3.3 树立学习榜样，加强与企业员工的交流

在顶岗实习过程中，学生大多处于自我管理阶段，为了进一步提高学生的自我管理能力，企业可以挑选优秀的员工或管理者作为学习榜样，榜样员工应具有优秀的专业素养、良好的职业道德和卓越的工作表现，能激发学生的学习动力和事业追求。另外，企业可以开展榜样分享和交流活动，让学生从他们身上学到更多宝贵的经验和教训，启发他们思考和规划自己的职业生涯，为学生提供学习和成长的机会。

3.3.4 监督和评估实习活动

学校可以与实习企业建立良好的沟通机制，定期收集企业对学生实习表现的反馈和评价。企业导师可以就学生的工作态度、专业能力、团队合作等方面进行评价，从而帮助学校更准确地了解学生在实习期间的表现和发展情况，同时，辅导员和企业导师应在实习期间密切关注学生的表现，并及时给予指导和反馈。

4 结语

顶岗实习作为工程造价专业学生成长过程中的重要一环，对于他们的职业发展具有重要的意义。校企合作背景下的顶岗实习管理模式研究不仅有助于提高学生的实践能力和职业素养，还可以促进校企之间的交流与合作，推动高等教育向着更加实践性、职业化的方向发展。高校应继续深化校企合作，完善顶岗实习管理模式，不断优化实习计划，为学生提供更多实践机会和发展空间。

参考文献

[1] 龙丽芳.智能化技术助力建筑工程造价专业改革与优化研究[J].吉林农业科技学院学报，2023，32（6）：105-109.

[2] 杨春芳.工程造价专业人才培养体系的构建[J].工业建筑，2023，53（4）：221.

[3] 王兴冲，柯昌平，王瑞红.新工科背景下工程造价专业人才培养模式探索与实践[J].建筑经济，2022，43（S1）：1020-1024.

[4] 张逸飞.1+X证书制度背景下工程造价专业实习实训体系构建[J].现代职业教育，2021（7）：108-109.

[5] 单明荟.高职工程造价专业实践教学体系的构建研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2016（3）：20-22.