集“大爱”育“未来”

新建路小学创建于1955年，是太原市杏花岭区的一所公办小学。2015年7月，在杏花岭区委、区政府及区教育局的引领下，学校开始了集团化办学改革的先行先试，与外国语小学、新建路二校、胜利桥东小学、胜利西街小学组成了新建路学区学校发展共同体。

一、文化浸润，让“集”更有灵魂

集团化办学以来，新建路小学对“爱与未来”的文化品牌进行凝练深化，确立了“大爱教育”的学校特色，并在教育工作中赋予“大爱教育”更具体、更丰富的内涵。新建路小学教育集团总校的办学理念是“以爱育爱，创造未来”，其核心理念是“爱与未来”。其他四所集团分校在融合新建路小学学校文化的基础上，根据自身的文化和历史特点进行顶层设计，确定了“爱与责任”“爱与新高”“爱与卓越”“爱与自信”的“爱+”系列核心理念，与集团总校既有共通之处，又有个性彰显。

二、机制创新，让“团”更有温度

集团遵循教育教学规律和学生成长规律，坚持集团服务学生、服务教师、服务学校的“大爱利他”价值追求，架构“1N5”民主协商管理新模式，即一个集团、N个校区、五个中心。采取统一管理、资源共享的运作方式，实行“六统一”管理模式。以制度建设为基础、以创新日常管理为突破，通过网络、会议两个协商平台进行民主管理，确保各分校传承名校文化精髓，让优质教育资源发生“裂变效应”。用绩效考核“这把尺子”公平公正地对集团各校区教师进行评价，让每位教师感觉到，集团、校区的工作不是“我的”“你的”“他的”，而是“我们的”“咱们的”，从而顺利推动了集团内部的教师流动。

三、队伍建设，让“团”更有力量

教育集团化的发展无疑加大了学校管理的难度，但集团办学品质始终保持稳步提升的良性发展态势。七年来，在杏花岭区教育局赋予学校集团化办学自主权的支持下，我们顺利地完成了中层干部队伍建设从数量扩充向质量提升的转变。在解决队伍内涵发展的过程中，我们注重提高干部的学习品质和思维品质，提出了以培育大局意识、责任意识、创新意识、提升意识“四个意识”为核心的干部文化，明确干部的价值追求和行为规则。

为了实现集团内部教学质量的整体提升，集团建立教师学习共同体。例如，以名师工作室为契机建立集团教师共同体；利用集团企业微信建立集团教师网络学习共同体；“青蓝工程”师徒结对等，为集团教育高质量发展提供了保障。

目前，集团各分校招生情况喜人，教育教学质量稳步提高，学校发展步入良性循环轨道，各分校都已经成为老百姓心中“家门口的好学校”。集教育之“大爱”，育祖国之“未来”，全力打造优质教育品牌，推进优质教育均衡发展，我们在努力！