因为传承，教育有了生命的温度

“教育的终极目标是育人，而不只是育才；是成长，而不只是成功；是培养人的健全人格、提高人的生命质量。”汾阳市教育科技局党组书记、局长栗振斌在此次“‘五育’融合发展专题采风汾阳行”活动启动仪式上深入阐释“生命教育”理论体系的这番话，一直在笔者耳畔萦绕回荡。

四月的汾阳，和风煦日，春意盎然。一天半的入校采风，笔者多次不由驻足欣赏校园里的曼妙风景。几位校长精神抖擞、热情洋溢，谈话间无不流露出对“生命教育”理念的肯定和赞扬。各校办学理念和校园文化始终遵循汾阳教育“立德树人五育融合”这一核心理念，坚持回归“生命教育”这个本源，都不约而同地指向一个关键词———传承。

以下四所学校，笔者在采风过程中印象颇为深刻，了解也较为全面，故挑选出来着重进行描述。虽不能全面反映汾阳教育“五育”融合发展的卓越成效，但由点及面，可见一斑。

一、从校史文化和校园风貌看汾阳中学校训精神的百年传承

漫步汾中，首先映入眼帘的是“进德修业，致知格物”八个烫金大字。这是百年老校汾阳中学的校训精神，也是学校文化的根脉所在。

从棠荫书院、西河书院、西河学堂的接续传承，到汾州府中学堂、铭义中学的创办兴盛，再到汾阳中学的组建成立，汾中百余年的历史沿革和文化积淀，浓缩进讲解员近30分钟的讲述之中。时光荏苒、岁月悠悠，楼前“进德修业，致知格物”八字校训虽已斑驳残旧，但却仿佛在以一种姿态告诉世人这份求知精神的薪火相传。

午后的阳光慵懒惬意，校园内中西合璧的小洋楼、一百多年的中式古建筑、晋商风格的四合院和现代化教学楼和谐地融为一体，与古槐、松柏交相辉映，既有古代书院的幽静，又有现代学校的气质。置身其中，学校的每一栋建筑都是文化，每一处景观都是教育，每一份生命都有温度。

据了解，汾中历来就是培养国家栋梁之才的摇篮。近年来，汾阳中学办学水平和教育质量稳步提高，新一代汾中人正秉持着“进德修业，致知格物”的校训精神，朝乾夕惕，与时俱进，在新征程上不断书写着新的传承故事。

二、从舞蹈社团表演看汾阳四中艺体特色办学理念的实干传承

随着指导教师一声令下，练功房内的姑娘们迅速换上表演用的青色半身长裙和黑色拉丁舞鞋，精确到位的舞步、优雅轻盈的身姿、从容自信的表情、韵律动感的节奏，所有在场者都对这场舞蹈表演称赞不已。这是汾阳四中舞蹈社团的训练场景，而这只是学校艺体特色办学成效的一个生动缩影。

汾阳市第四高级中学是吕梁市委、市政府在《关于办好人民满意教育的行动方案》中确定的艺体特色示范高中之一，亦是吕梁市艺体特色办学规模初见成效的一所高中。建校以来，学校践行“扬长发展，各造其极”的办学理念，以“全力打造素质教育高地、特长教育高地、个性教育高地、英才教育高地”为引领，开设有美术、书法、空乘、播音、编导、音乐等专业课，创建了多个艺术社团，通过探索“兴趣+专业”的培养模式，不断挖掘学生的特长优势，帮助每位学生找寻自身闪光点。

当天下午，笔者在学校座谈交流会上了解到，汾阳中学现任校长武松曾担任汾阳四中校长，学校的各类社团和专业课程便是他和现任校长申燕青一起精心谋划、打造起来的。近年来，随着艺体特色办学理念的深入推进，学校各类艺术社团初具规模，教育教学质量不断提高，微电影社团作品获得全国银奖，舞蹈表演获得全国一等奖，逐步形成“艺体双馨，全面发展”的特色办学之路。

一任接着一任干，艺体办学显成效。正是有了历任校长持之以恒、笃行不怠的实干精神，越来越多的四中学子通过高考艺考实现了大学梦，在拼搏前行的道路上绽放了生命的光彩。

三、从参观村史展览馆看“贾家庄精神”在贾家庄学校的创新传承

“欢迎大家来到贾家庄村史展览馆，接下来由我带领大家一起参观一号展厅……”与以往参观展馆不同的是，这次的讲解员不是展馆工作人员，而是贾家庄学校的几名学生组成的“红领巾讲解员”团队。

“为学生搭建一个什么样的平台，挖掘贾家庄什么样的资源，让贾家庄学校的学生都能汲取‘贾家庄精神’的滋养，为他们以后的成长奠定坚实的基础，是我们校领导一班人一直在思考的事情。”该校校长孙俊威坚定地说道。

自幼在贾家庄长大，毕业后又回到贾家庄学校工作的孙俊威深知“贾家庄精神”所蕴含的文化价值。结合学校实际，他创新提出了“‘五育’并举，共同赋育”的办学思路，以“同心同行”为校园文化，以传承弘扬“贾家庄精神”为工作主线，全面落实“同心自主课堂”“同心社团活动”“劳动研学实践”“同心阅读课程”“同心阳光锻炼”五项工作，着力培养一批富有“贾家庄精神”的学生。组织学生赴贾家庄村史展览馆担任“红领巾讲解员”就是学校创新传承“贾家庄精神”的一项具体实践。

岁月恒久远，精神永流传。有这样一位有情怀的教育家型校长，“贾家庄精神”一定能在贾家庄学校焕发新的时代光芒；有这样一群富有“贾家庄精神”的学生，是贾家庄之幸，汾阳之幸，教育之幸。

四、从多彩社团活动看英雄街初中培养学界英雄的使命传承

笔者来到英雄街初级中学时，正赶上学校大课间活动。教室里，象棋、国画、剪纸、合唱等丰富多彩的社团活动让人大开眼界；操场上，锣鼓、舞龙、耍狮、骑行、啦啦操等训练场景，看后更是令人热血沸腾。

“我是英雄街初中165班的一名学生，今天我给大家带来的是一段京东大鼓《送女儿上大学》的片段……”在学校一间会议室，该校学生田翼萌以其清脆悦耳的嗓音、韵味十足的节奏和富有才情的表演，深深征服了在场观众。

据了解，田翼萌爱好广泛，积极参加社团活动，是一位德智体美劳全面发展的学生。她能够取得今天这样的成绩，与自身的努力和良好的教育是密不可分的。像田翼萌这样的学生，在英雄街初中不是个例，而这恰恰与学校坚持培养“向远而行，向上而生”学界英雄的办学目标高度契合，亦是学校持续深化素质教育、扎实开展社团活动的有力佐证。

多彩社团竞风采，英雄本色少年郎。英雄街因英雄而得名，更因培养学界英雄而出名，先烈的英勇事迹和崇高精神，定会激励英雄街初中的学生敦品励行、日进不息，心知所向、行始足下，在未来开拓无限可能。

如今，“五育”融合发展已成为汾阳市各中小学的亮丽名片，教育传承的理念已烙进广大校长和师生的内心深处。因为传承，让我们看到了一个个充满蓬勃朝气、生机活力的美好校园；因为传承，汾阳教育有了向下扎根的力量和向上生长的底气；因为传承，教育有了生命的温度。

（作者单位：稷山县教育局）

责任编辑芦啸坤