中等职业技术学校英语课堂教学方法创新研究

关键词：中职；教学方法；创新；英语

一、引言

随着社会经济的不断发展，人们对教育的重视程度不断提高，国家加大了对教育事业的投入。在教学过程中，中职学校以培养技术型人才为目标，注重培养学生的专业技能，而英语作为一门基础性学科，在中职学校英语教学中起着重要作用。但在实际教学过程中，教师往往忽略了对学生综合素质的培养，使得学生难以形成良好的学习习惯和学习能力。因此，教师应注重创新课堂教学方法，以提高学生的学习积极性和主动性，使学生具备良好的英语综合素养。

二、中职英语课堂教学中存在的问题

随着我国经济的发展，英语作为国际通用语言，在经济社会中的地位越来越重要。为了满足社会发展对人才的需求，国家出台了相关政策，鼓励中等职业技术学校学生学好英语。但是在中职学校英语教学中，由于传统教学观念的影响和师资力量的薄弱，英语课堂教学存在着一些问题，如教学方法单一、枯燥无味、缺乏创新、忽略了学生个性差异等。针对这些问题，本文提出了创新中职学校英语课堂教学方法的措施。

三、创新中职英语课堂教学方法的措施

首先，要深入了解学生，并针对学生的个性差异，制定个性化的教学计划。教师要深入了解每一位学生的基础及学习情况，并针对每个学生的个性差异，制定个性化的教学计划，使学生能够充分发挥自己的优势，调动他们学习英语的积极性。其次，要创新教学方法。中职学校英语教学中，教师要摒弃传统的教学方法，采用多媒体教学法、情境教学法等多种先进的教学方法，将其与传统的“填鸭式”教学进行比较。此外，教师还可以在课堂上引入合作学习法，让学生能够自主探索、合作交流，从而提高学生的学习效率。最后，教师要善于运用信息技术进行辅助教学。教师可以利用网络资源制作课件、播放视频等，引导学生自主学习英语知识。

教师要转变教学观念，在英语教学中要培养学生的自主学习能力，激发学生学习英语的兴趣。教师可以将课文内容制成课件，向学生展示与课文内容相关的图片、视频、动画等，并通过播放课件或视频，让学生更加直观地理解文章内容。此外，教师还可以采用小组合作的形式，让学生自己寻找有关课文中出现的生词及句型，并根据生词及句型自己制作相关的PPT，提高学生学习英语的兴趣。

教师在英语教学中可以将一些简单有趣、贴近生活实际的内容引入课堂，引导学生以真实、生动、自然的方式学习英语。例如，在学习“a lot of time”这一单元内容时，教师可以让学生绘制一张时间表。

总之，随着我国社会的不断发展，对于高素质的专业型人才的需求越来越大。因此，在中职学校中，英语教学是提高学生综合素质和专业能力的重要途径，这就需要教师创新教学方法，从学生的实际出发，将新的教学方法运用到英语课堂中去。但是在实际教学过程中，教师没有充分了解学生的基础和需求，也没有正确认识到教学方法对学生学习成绩的影响，导致课堂效率不高。因此，教师要转变传统的英语课堂教学理念和模式，以学生为中心，创新教学方法，通过创设英语情境、实施小组合作学习、应用多媒体技术等途径提高学生英语学习兴趣。

参考文献：

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（作者单位：湖北省利川市民族中等职业技术学校）