中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学效果评估

关键词：中等职业技术学校；汽车运用与维修；实习实践教学

一、现状分析

中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学主要包括两大部分，即汽车理论知识的教学与实践操作训练。其中，汽车理论知识的教学是培养学生对汽车基础知识的掌握，而实践操作训练则是培养学生在实际工作中应用所学理论知识的能力。但从目前中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学现状来看，其存在诸多问题，主要表现在：学生学习兴趣不高。由于当前我国中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学中存在诸多问题，如学生学习兴趣不高、缺乏一定的实践操作机会等，其使得学生在实际工作中不能将理论知识很好地应用到实践中，从而导致学生无法满足企业用人要求，这也是当前我国中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学所面临的问题。

二、问题分析

我国中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学取得了一定的发展，但还存在很多问题，主要表现在：教学内容陈旧，未能与时俱进；实践教学设施设备不足，导致实践教学效率低；教师能力有待提升，对实践教学的重视程度不足；学生积极性不高，在实际操作中缺乏主动性；课程设置不合理，缺乏针对性和实效性；企业参与力度不够，忽视对学生的实践指导等。这些问题严重影响了中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学的质量和效果。

三、策略分析

想要提高中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学效果，就需要从提高教师的教学能力、激发学生学习兴趣等方面入手，进而提升汽车运用与维修实习实践教学效果。

（一）提高教师的教学能力

首先，学校应鼓励教师参加专业技能培训，并安排教师到企业参观学习，以此来提高教师的教学水平和专业能力。其次，学校可以为教师提供更多的进修学习机会，鼓励教师参加进修学习，以此来提升教师的专业知识和技能水平。

（二）激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，学生只有对所学内容感兴趣，才能积极主动地投入到学习中去，进而提高教学效果。因此，在中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学中，教师应重视对学生兴趣的激发和引导，让学生主动地投入到实践教学中去，这样才能提高汽车运用与维修实习实践教学效果。

总之，要想提高中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学效果，需要教师积极转变传统的教学观念，构建出完善的实践教学体系；不断完善汽车运用与维修实习实践教学硬件设施，为学生提供更加舒适、安全的实践环境；打造专业的教师队伍，积极开展专业的实践技能培训，提升教师的教学水平；将信息技术与汽车运用与维修实习实践教学进行深度融合，加强校企合作，实现资源共享；教师应不断提高自身专业水平，创新实践教学模式；在中职汽车运用与维修实习实践教学中，教师应积极转变教育观念，树立正确的教育观念，创新实践教学模式，进而提高中等职业技术学校汽车运用与维修实习实践教学效果。

参考文献：

[1]胡乃夫.拉萨市第一中等职业技术学校汽车运用与维修专业建设分析[D].西藏大学，2019.1.45

[2]韦生键，张兴华，徐利强.基于供给侧改革的中等职业技术学校专业改造实践——以成都汽车职业技术学校为例[J].教育科学论坛，2018（Z1）：77-81.

（作者单位：湖北省利川市民族中等职业技术学校）